تشجيع المدارس على بناء بنوك أسئلة توضيحية

تبادل الخبرات في تدريس برنامج التعليم العام الجديد. الصورة: إدارة التعليم والتدريب في هانوي .

إن أكبر مصدر قلق في الوقت الحالي هو كيفية التدريس والتعلم والمراجعة لطلاب الصف التاسع لضمان استيفائهم لمتطلبات امتحان القبول في المدرسة الثانوية للصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026.

أُثيرت هذه المسألة مجددًا في مؤتمر التعليم الثانوي الذي نظمته إدارة التعليم والتدريب في هانوي مؤخرًا. وفي أواخر أغسطس، ولدعم الطلاب والمعلمين في المدارس، أصدرت إدارة التعليم والتدريب في هانوي هيكلية الأسئلة ونماذجها لمواد امتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026. ووفقًا للمعلمين، فإن الإصدار المبكر لهيكلية الأسئلة ونماذجها لمواد امتحان القبول للصف العاشر يُمكّن المعلمين من الحصول على توجيهات واضحة ومحددة لتنفيذ خطط التدريس والمراجعة. ومع ذلك، لا يزال تحسين جودة التدريس والتعلم، ومساعدتهم على الشعور بالأمان والثقة في استيفاء متطلبات الامتحان، محل اهتمام.

أشارت الأستاذة تران ثانه ماي، مُعلمة الأدب في مدرسة تشو فان آن الثانوية (مقاطعة ثانه تري)، إلى أن هيكلية أسئلة امتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026 التي أعلنتها وزارة التعليم والتدريب في هانوي مؤخرًا، وخاصةً في الأدب، تُعدّ استخدام الوثائق والمواد غير الكتب المدرسية من أهم النقاط الإيجابية. وسيُتابع المعلمون هذا التوجيه عن كثب، وسيُزيدون من دعم الطلاب لتوسيع نطاق موادهم التعليمية، وسيُرشدونهم إلى الدراسة الذاتية والقراءة الذاتية، وسيُقلّلون تدريجيًا من الحفظ والتلقين المحدود.

علّقت المعلمة داو ثي هوا، معلمة مدرسة كام ثونغ الثانوية (مقاطعة با في، هانوي): "يتميز نموذج الاختبار الذي نشرته إدارة التعليم والتدريب في هانوي بمستوى من التمايز المعرفي يناسب إدراك الطلاب. ستضع المدرسة خطة تدريس مفصلة لمساعدة الطلاب على التعود على صيغة الاختبار منذ بداية العام الدراسي، ليتمكنوا من الدراسة والمراجعة بفعالية، وبالتالي تحسين نتائج امتحان الصف العاشر".

في هذا المؤتمر، اقترح السيد فام كوك توان، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي، على المعلمين تعزيز تبادل الخبرات في وضع الخطط التعليمية وتنفيذها بمرونة لضمان التوجيه نحو تطوير قدرات الطلاب ومهاراتهم، واستكمال الخطة الدراسية للعام الدراسي في الموعد المحدد وبجودة عالية. كما ينبغي على المدارس مواصلة تطوير أساليب التدريس والاختبارات والتقييم؛ وفي الوقت نفسه، من الضروري تحليل بيانات نتائج امتحانات الطلاب المتفوقين وامتحانات القبول للصف العاشر بعناية للتأثير على تطوير أساليب التدريس والاختبارات والتقييم في كل مادة؛ وبناء مصفوفة من الأسئلة، والتوجيه المهني، ونماذج الامتحانات، وخطط القبول في الصف العاشر في المرحلة الثانوية في جميع المواد الدراسية المقترحة.

أشار السيد فام نغوك آنه، رئيس إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كاو جياي، إلى أن العام الدراسي 2024-2025 هو أول عام يُطبّق فيه برنامج التعليم العام لعام 2018 للصف التاسع، وأن التعليم والتعلم يحظى باهتمام كبير من أولياء الأمور والمدارس. وبناءً على ذلك، ستُنظّم إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كاو جياي، بعد هذا المؤتمر، عملية التطبيق في جميع مدارس المنطقة، وستُعيّن متخصصين مسؤولين عن المنطقة لمرافقة المدارس لتذليل الصعوبات والعقبات، وخاصةً توفير المعلومات في الوقت المناسب لأولياء الأمور والطلاب، وتبادل الخبرات بين المدارس لبناء أفضل عقلية للطلاب عند تطبيق البرنامج الجديد.

إنشاء بنك أسئلة توضيحي مشترك بشكل استباقي

لضمان فعالية تنفيذ أعمال التدريس والمراجعة لطلاب الصف التاسع وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، تشجع وزارة التعليم والتدريب في هانوي إدارات التعليم والتدريب والمدارس على تطوير أسئلة توضيحية مشتركة لمشاركتها فيما بينها خلال عملية المراجعة والاختبار والتقييم. يمكن تصميم الأسئلة التوضيحية وفقًا لخطة العام الدراسي، وتقسيمها إلى مراحل قصيرة (شهريًا أو فصليًا) لمتابعة المحتوى الأساسي لكل مادة بدقة.

المصدر: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-lop-10-o-ha-noi-khuyen-khich-cac-truong-xay-dung-ngan-hang-de-minh-hoa-10290459.html