تفتيش الدروس الخصوصية اللامنهجية في مدينة هو تشي منه: ما هي الاستنتاجات التي توصلت إليها وزارة التعليم والتدريب؟

(NLĐO) - يعارض بعض الآباء بعض اللوائح الجديدة المتعلقة بالدروس الخصوصية والفصول الإضافية، معتقدين أنها تؤثر سلبًا على فرص أطفالهم.

في الحادي والعشرين من مارس، قامت وزارة التعليم والتدريب بتفتيش إدارة الدروس الخصوصية اللامنهجية في مدينة هو تشي منه. وقد تعاون فريق التفتيش التابع للوزارة مع إدارة التعليم والتدريب في المدينة بشأن تطبيق التعميم رقم 29 المنظم للدروس الخصوصية اللامنهجية.

صرح السيد نغوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأنه قبل إصدار التعميم رقم 29، كانت مدينة هو تشي منه قد طبقت بالفعل إجراءات إدارية وعالجت مسألة الدروس الخصوصية اللامنهجية بشكل شامل؛ وكثفت عمليات التفتيش والتدقيق على تحصيل الرسوم الدراسية وإنفاقها... وطلبت اتخاذ الإجراءات اللازمة حيال المخالفات. ومنذ سنوات عديدة، توقفت مدينة هو تشي منه عن تنظيم الدروس الخصوصية اللامنهجية داخل المدارس؛ وركزت بشكل استباقي على التعليم والتعلم داخل المدارس.

وبحسب نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ، فقد أدى التعميم رقم 29 إلى تحسين إدارة أنشطة الدروس الخصوصية اللامنهجية.

عقب صدور التعميم رقم 29، نصحت إدارة التعليم والتدريب لجنة الشعب في مدينة هو تشي منه بإصدار وثائق توجيهية وإرشادات بشأن العديد من جوانب التنفيذ، بما في ذلك منع الدروس الخصوصية غير القانونية والصفوف الإضافية في المدارس بشكل حازم؛ وتوجيه الطلاب بعدم الضغط عليهم من خلال أسئلة الاختبارات؛ وعدم إهمال إعداد الطلاب ومراجعة دروسهم، مع تحديد ذلك كمسؤولية تقع على عاتق المدارس...

كما طلبت وزارة التربية والتعليم من المدارس مراجعة خططها التعليمية ، وتعزيز إدارة التدريس بنظام الحصتين يومياً، وتعيين معلمين لدعم الطلاب، لا سيما طلاب السنة النهائية. وقد شكلت الوزارة فرق تفتيش لمراقبة إدارة الدروس الخصوصية في المنطقة؛ كما شكلت كل منطقة فرق تفتيش خاصة بها بشكل استباقي.

بحسب السيد نغوين باو كوك، يوفر التعميم رقم 29 أساسًا قانونيًا واضحًا للمعلمين لإجراء دروس تقوية خارج المنهج الدراسي وفقًا للوائح. إلا أن الصعوبة تكمن في عدم وجود وثائق محددة توضح معايير فحص هذه الأنشطة التعليمية.

أعرب السيد كوك عن استيائه قائلاً: "يعارض بعض أولياء الأمور اللوائح الجديدة، بحجة أنها تؤثر على فرص الطلاب. ومن الصعب تحديد ما إذا كانت بعض الأندية، مثل أندية مهارات الحياة والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، تقدم دروسًا تقوية إضافية، مما يُسبب صعوبات للمدارس في تنظيمها. علاوة على ذلك، فإن الوقت المخصص لدرسين إضافيين أسبوعيًا لكل مادة غير كافٍ لدعم الطلاب بشكل مناسب".

أدلى السيد ترينه فينه ثانه - رئيس قسم التعليم والتدريب في مقاطعة جو فاب، مدينة هو تشي منه - بتعليقاته في جلسة العمل.

اقترح السيد ترينه فينه ثانه، رئيس قسم التعليم والتدريب في مقاطعة جو فاب بمدينة هو تشي منه، أنه من أجل التنفيذ الفعال للتعميم رقم 29، ينبغي على وزارة التعليم والتدريب إصدار توجيهات عاجلة بشأن تفتيش إدارة الدروس الخصوصية اللامنهجية، وذلك لتوفير أساس قانوني للتفتيش والإشراف. كما ينبغي على الوزارة إضافة محتوى في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) ومهارات الحياة، حتى تتمكن المدارس من تنظيم هذه الحصص دون مخالفة التعميم رقم 29.

صرح نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، بأن مدينة هو تشي منه تتمتع بالعديد من المزايا في تطبيق التعميم رقم 29، وذلك بفضل مرافقها الجيدة، وتنظيم العديد من المدارس لحصتين دراسيتين يومياً. كما تتميز المدينة بفعاليتها في التدريس، وتنظيم مسابقات التميز الطلابي بموضوعية ونزاهة، وتفاني المعلمين في خدمة طلابهم خلال ساعات الدراسة الرسمية.

وأكد السيد ثونغ قائلاً: "تم إصدار التعميم رقم 29 لتحسين إدارة أنشطة الدروس الخصوصية اللامنهجية، وزيادة تحسين جودة التدريس المدرسي النظامي؛ حتى لا يضطر الآباء والطلاب إلى إضاعة الوقت بسبب انتشار الدروس الخصوصية اللامنهجية".

أعرب المندوبون عن آرائهم في الاجتماع.

بحسب السيد فام نغوك ثونغ، فإن إدارة الدروس الخصوصية خارج المنهج الدراسي ليست قضية جديدة. فمنذ عام ١٩٩٦، نصّ قرار اللجنة المركزية الثامن بوضوح على الواقع المقلق لانتشار الدروس الخصوصية خارج المنهج الدراسي. وعلى مرّ السنين، صدرت العديد من الوثائق حول هذا الموضوع. ومع ذلك، لا تزال الدروس الخصوصية خارج المنهج الدراسي منتشرة على نطاق واسع، وتُظهر علامات على وجود خلل، مما يُسبب العديد من العواقب السلبية ويؤثر على التنمية الشاملة للطلاب.

• مدينة هو تشي منه: عمليات تفتيش مفاجئة تكشف عن العديد من المخالفات المتعلقة بالدروس الخصوصية والفصول الدراسية التكميلية.

لذا، تواصل وزارة التربية والتعليم إصدار التعميم رقم ٢٩ الذي ينظم الدروس الخصوصية والصفوف التكميلية. ولا تحظر الوزارة الدروس الخصوصية والصفوف التكميلية، ولكنها تفرض رقابة صارمة عليها، وسيتم التعامل مع المخالفات.

أوضح السيد ثونغ قائلاً: "ينص التعميم رقم 29 على أنه عند تدريس حصص إضافية في المدارس، يجب ألا يتجاوز عدد الحصص في كل مادة حصتين أسبوعياً لضمان التدريس الفعال للمنهج الأساسي، ولا يشجع على الحصص الإضافية ضمن البرنامج الدراسي؛ فالهدف هو إلغاء الحصص الإضافية والدروس الخصوصية داخل المدارس. وينبغي أن تقتصر الحصص الإضافية والدروس الخصوصية على تنمية المواهب أو الدراسات المتقدمة خارج المنهج الدراسي".

المصدر: https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm