التحقق من التدريس والتعلم الإضافي في مدينة هوشي منه: ماذا خلصت إليه وزارة التعليم والتدريب؟

(NLDO) - بعض الآباء والأمهات لا يوافقون على بعض القواعد الجديدة المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي لأنهم يعتقدون أنها تؤثر على فرص أطفالهم.

في 21 مارس، قامت وزارة التعليم والتدريب بتفتيش إدارة الدروس والتعلم الإضافي في مدينة هو تشي منه. وتعاون فريق التفتيش التابع للوزارة مع إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه على تنفيذ التعميم رقم 29 الذي ينظم الدروس والتعلم الإضافي.

صرح السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأنه قبل صدور التعميم رقم 29، كانت مدينة هو تشي منه قد نفذت أعمالًا إدارية، وأدركت تمامًا مسألة الدروس والتعلم الإضافي، وكثّفت عمليات التفتيش والتحقق من تحصيل الرسوم الدراسية ودفعها، واقترحت معالجة المخالفات. ومنذ سنوات عديدة، توقفت مدينة هو تشي منه عن تنظيم الدروس والتعلم الإضافي في المدارس، وكانت سباقة في هذا المجال.

قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ إنه مع التعميم 29، سيتم إدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية بشكل أفضل.

بعد صدور التعميم رقم 29، نصحت وزارة التعليم والتدريب لجنة الشعب في مدينة هوشي منه بإصدار وثائق إرشادية وتوجيهية للعديد من محتويات التنفيذ، ومنع السماح بشكل قاطع بالتدريس والتعلم الإضافي غير القانوني في المدارس؛ وتوجيه أسئلة الاختبار بعدم الضغط على الطلاب؛ وعدم تخفيف التدريب والمراجعة للطلاب ولكن تحديد أن هذه مسؤولية المدارس...

تُلزم وزارة التعليم والتدريب المدارس أيضًا بمراجعة خططها التعليمية ، وتعزيز إدارة التدريس بواقع حصتين يوميًا، وتكليف معلمين بدعم الطلاب، وخاصةً طلاب السنوات الأخيرة. وقد شكلت الوزارة فرق تفتيش لإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية في المنطقة؛ كما شكلت كل منطقة فرق تفتيش استباقية.

وفقًا للسيد نجوين باو كوك، يُرسي التعميم رقم 29 أساسًا قانونيًا واضحًا للمعلمين للتدريس والتعلم خارج المدرسة وفقًا للوائح. ومع ذلك، تكمن الصعوبة في عدم وجود وثيقة محددة تتضمن معايير للتحقق من التدريس والتعلم.

بعض أولياء الأمور لا يوافقون على اللائحة الجديدة، قائلين إنها تؤثر على فرص الطلاب. بعض الأندية، مثل نادي المهارات الحياتية ونادي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، يصعب تحديد ما إذا كانت تقدم دروسًا أو تعلّمًا إضافيًا، مما يُصعّب على المدارس تنظيمها. إضافةً إلى ذلك، فإن وقت التدريس الإضافي، أي حصتين أسبوعيًا لكل مادة، لا يكفي لرعاية الطلاب، كما أشار السيد كوك.

وأدلى السيد ترينه فينه ثانه - رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة جو فاب، مدينة هوشي منه - بتعليقاته في الاجتماع.

اقترح السيد ترينه فينه ثانه، رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة غو فاب بمدينة هو تشي منه، أنه لتطبيق التعميم رقم 29 بفعالية، ينبغي على وزارة التعليم والتدريب إصدار وثيقة تُوجّه التفتيش على إدارة التدريس والتعلم الإضافي قريبًا لتكون أساسًا قانونيًا للتفتيش والإشراف. كما ينبغي على وزارة التعليم والتدريب قريبًا إضافة محتوى حول العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) ومهارات الحياة، حتى تتمكن المدارس من تنظيم التدريس دون انتهاك التعميم رقم 29.

قال نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، إن مدينة هو تشي منه تتمتع بمزايا عديدة لتطبيق التعميم رقم 29، إذ تتمتع بمرافق جيدة، وتُنظّم العديد من المدارس دورتين يوميًا. تُدرّس مدينة هو تشي منه بفعالية؛ وتُنظّم امتحانات الطلاب الممتازة بموضوعية ومساواة؛ ويُكرّس المعلمون جهودهم للطلاب خلال ساعات التدريس الاعتيادية.

وأكد السيد ثونغ أن "التعميم رقم 29 صدر بهدف إدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية بشكل أفضل، وتحسين جودة التدريس والتعلم الرسمي بشكل أكبر؛ حتى لا يضطر الآباء والطلاب إلى إضاعة الوقت بسبب التدريس والتعلم الإضافي المتفشي".

أعرب المندوبون عن آرائهم في الاجتماع.

وفقاً للسيد فام نغوك ثونغ، فإن إدارة التدريس والتعلم الإضافي ليست قضية جديدة. فمنذ عام ١٩٩٦، أشار قرار اللجنة المركزية الثامنة بوضوح إلى الوضع المقلق المتمثل في تفشي التدريس الإضافي. وفي الآونة الأخيرة، صدرت العديد من الوثائق حول هذه القضية. ومع ذلك، لا يزال التدريس والتعلم الإضافي متفشياً، وتظهر عليه علامات التشويه، مما يتسبب في عواقب وخيمة، ويؤثر على النمو الشامل للطلاب.

• مدينة هوشي منه: تفتيش مفاجئ واكتشاف العديد من انتهاكات التعليم الإضافي والتعلم

لذلك، تواصل وزارة التعليم والتدريب إصدار التعميم رقم ٢٩ الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي. وزارة التعليم والتدريب لا تمنع التدريس والتعلم الإضافي، ولكنها ملزمة بمراقبته بصرامة، وستُعالج أي مخالفات.

ينص التعميم رقم 29 على أنه عند تدريس حصص إضافية في المدارس، يجب أن تُخصص لكل مادة حصتان أسبوعيًا فقط لتطبيق المنهج الرئيسي بشكل صحيح، ويُثني عن الدروس الإضافية داخل المنهج؛ ومن الآن فصاعدًا، لن تُقدم حصص إضافية أو دروس خصوصية في المدارس. تُخصص الحصص الإضافية والدروس الخصوصية للطلاب الموهوبين، أي الطلاب الذين لا يتابعون المنهج المتقدم، كما أوضح السيد ثونغ.

المصدر: https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm