كيف يمكننا تدريب أسرع قوة عاملة في تكنولوجيا أشباه الموصلات والذكاء الاصطناعي وتقنية البلوك تشين؟

تم إجراء هذا التقييم من قبل المحاضرين والخبراء في حلقة نقاش عقدت كجزء من مهرجان التكنولوجيا، استجابةً لأسبوع الابتكار العالمي الذي تم تنظيمه مؤخرًا في مدينة هو تشي منه.

هناك حاجة إلى نموذج تعليمي قصير الأجل لتدريب الموظفين على التقنيات الجديدة بأسرع وقت ممكن. الصورة: لو ماي

هناك حاجة إلى نموذج تعليمي قصير الأجل للتقنيات الجديدة.

أحد الأسئلة المطروحة على المحاضرين والخبراء هو كيفية تدريب الموارد البشرية بسرعة على التقنيات الجديدة في وقت تتغير فيه التكنولوجيا بسرعة كبيرة، وخاصة في مجالات الذكاء الاصطناعي، وتقنية البلوك تشين، أو أشباه الموصلات، بهدف تدريب ما بين 50000 إلى 100000 فرد في المستقبل القريب.

بحسب الدكتور نغوين ثانه بينه، مدير البرامج الأول في جامعة RMIT، فإن أحد أوجه القصور في تدريب القوى العاملة التقنية الحالية في فيتنام هو افتقارها إلى أساس متين. وفيما يتعلق بالتعليم، ثمة حاجة ماسة إلى إجراء بحوث معمقة حول التكنولوجيا وتطبيقاتها في كل من القطاعين المالي والتجاري. وهذا أمر بالغ الأهمية، والأساس هنا هو البحث العلمي.

أوضح السيد نغوين ثانه بينه أن التحدي الذي يواجه الجامعات يكمن في تحديد مواضيع البحث التي ينبغي التركيز عليها في ظل التطور التكنولوجي المتسارع. ويكمن الحل في التعاون مع قطاع الأعمال. ينبغي على الجامعات دراسة التحديات الراهنة التي تواجه الشركات والاقتصاد لإجراء البحوث وإيجاد الحلول. يلزم إنشاء أساس متين، وتطوير أساليب تعليمية جديدة بناءً على هذا الأساس.

أكد ممثلو جامعة RMIT على ضرورة النظر في تطوير النماذج التعليمية، بحيث لا يحتاج الطلاب إلى قضاء 3-4 سنوات لإكمال تخصصهم. وبالتحديد، نحتاج إلى نماذج تعليمية أقصر؛ فعلى سبيل المثال، لتدريب 100,000 متخصص جديد في مجالات مثل الذكاء الاصطناعي وتقنية البلوك تشين خلال 6 أشهر، نحتاج إلى اختيار متخصصين عاملين لتحديث معارفهم والتخصص في مجال معين.

"ليس لدينا أي وسيلة لتدريب 100 ألف طالب بأحدث المعارف التكنولوجية خلال السنوات الثلاث أو الأربع القادمة. الحل هنا هو ابتكار منتجات ونماذج تعليمية جديدة للمهنيين العاملين وتدريبهم في غضون ستة أشهر"، هذا ما قاله السيد نغوين ثانه بينه.

أيد السيد فو آنه توان من جمعية المعلوماتية بمدينة هو تشي منه هذا الرأي. ووفقًا له، يجب علينا السعي الدؤوب لمواكبة التكنولوجيا، وهذا ينطبق أيضًا على تدريب الموارد البشرية. فعلى سبيل المثال، عندما أنشأت شركة إنتل مصنعها لأشباه الموصلات في فيتنام، أمضت عامًا كاملًا في توظيف الكوادر وإرسالهم إلى الخارج لتلقي تدريب مكثف لضمان قدرتهم على تلبية متطلبات المصنع. إلا أن هذا ليس في متناول جميع الشركات. لذا، يكمن الحل في تنظيم دورات تدريبية قصيرة الأجل، وذلك باختيار مهندسين ذوي خبرة تتراوح بين 5 و10 سنوات لتدريبهم في مجالات جديدة لمدة عام.

بحسب الدكتور لي خان دوي، رئيس مجموعة أبحاث التفاعل بين الإنسان والحاسوب في جامعة العلوم (جامعة فيتنام الوطنية بمدينة هو تشي منه)، فإن إحدى الصعوبات التي تواجه التدريب على التقنيات الحديثة في فيتنام هي نقص المعدات اللازمة في مؤسسات التدريب للتدريس باستخدام النماذج الأولية. ويتمثل الحل الحالي للجامعات في الاعتماد على مساعدة الأساتذة الدوليين، وإجراء تعاون متعدد التخصصات وبين الجامعات، وتبادل البنية التحتية... لكي يتمكن الطلاب من ممارسة أحدث التقنيات والوصول إلى معارف عالمية المستوى.

أوضح السيد لي خان دوي أنه على المدى القصير، يُلاحظ أن الطلاب يستوعبون التقنيات الجديدة بسرعة كبيرة. ومع ذلك، يبقى السؤال مطروحاً حول ما إذا كان الطلاب الموهوبون سيختارون الدراسة في الخارج بعد التخرج، وما إذا كانوا سيعودون.

يأمل ممثلو جامعة العلوم الطبيعية أن تتغير الآلية في القطاعين العام والخاص على حد سواء، بهدف استبقاء الكفاءات المتميزة لإجراء البحوث والمساهمة في حل مشكلات الشركات والمجتمع، بدلاً من هجرتها إلى الخارج. وفي المستقبل، قد يكون من الممكن الجمع بين الجامعات والشركات لتدريب فريق من الخبراء في فيتنام.

التركيز على تعليم المجتمع.

ومن الجوانب الأخرى لتدريب موظفي التكنولوجيا الجدد، والتي سلطت الضوء عليها لين هوانغ، المديرة القطرية لشركة بينانس في فيتنام، التركيز على تعليم المجتمع.

تؤمن منصة باينانس بأهمية نشر التقنيات الحديثة، مثل تقنية البلوك تشين، بين جميع الطلاب وفي مختلف المجالات. ولذلك، صُممت أكاديمية باينانس لخدمة المجتمع، أي غالبية الراغبين في التعلم من المستوى الأساسي إلى المتقدم. ولتحقيق ذلك، يجب أن تُثير الأكاديمية اهتمام المتدربين وتُعرّفهم بالقيمة الحقيقية لهذه التقنية، ليتمكن من لديهم الرغبة والشغف من مواصلة التعمق فيها.

ووفقاً لـ لين هوانغ، فإن هذا يتطلب مجموعة متنوعة من الأساليب، بدءاً من مستودعات البيانات المفتوحة للمجتمع وصولاً إلى الدورات التدريبية التي تتضمن امتحانات وشهادات، أو البرامج التي تتم بالتعاون مع الجامعات ومعاهد البحوث في جميع أنحاء البلاد.

في فيتنام، عقدت منصة باينانس شراكات مع أكثر من 20 جامعة في 7 محافظات ومدن، لتوفير المعرفة بالتقنيات الحديثة لأكثر من 5000 طالب. يتم تصميم جميع المحتويات والمواد التعليمية وتقديمها تحت إشراف دقيق من أعضاء هيئة التدريس لضمان ملاءمتها التامة للطلاب.

مصدر