لأول مرة يتم الإعلان عن مستوى إتقان اللغة الإنجليزية للمعلمين في مدينة هوشي منه

ومن بين هؤلاء، هناك 22,284 معلمًا في المرحلة الابتدائية؛ 18,088 معلمًا في المرحلة الثانوية، و8,229 معلمًا في المرحلة الثانوية. ومن حيث الخبرة، شارك في الاستطلاع 4721 معلمًا يدرسون اللغة الإنجليزية؛ 45,557 معلم يقومون بتدريس مواد أخرى مثل: الرياضيات، الأدب، الأحياء، التاريخ، الجغرافيا، الكيمياء، الفيزياء...

وتظهر بيانات المجموعة الموثوقة أن 41% من المعلمين لديهم كفاءة في اللغة الإنجليزية بمستوى B1، أي 31% أقل من هذا المستوى. وتبلغ نسبة المعلمين الحاصلين على مؤهلات من B2 (المستوى 4/6) أو أعلى 28%.

مخطط توزيع إتقان اللغة الإنجليزية لدى المعلمين في مدينة هوشي منه. (المصدر: إدارة التعليم والتدريب، مدينة هوشي منه).

من حيث المستوى التعليمي، فإن مؤهلات معلمي المدارس الابتدائية والثانوية متشابهة. حوالي 30-33% من المعلمين لديهم مستوى أقل من B1، و38-43% لديهم مستوى B1، و27-29% لديهم مستوى B2 أو أعلى.

هناك فرق في المدرسة الثانوية. لم يصل أي معلم إلى المستوى C2 (أعلى مستوى). 45% من المعلمين حصلوا على مستويات B2 و C1، وهي أعلى من تلك الموجودة في المدارس الابتدائية والثانوية. نسبة المعلمين دون مستوى B1 هي 30٪.

وتظهر نتائج استطلاع الوزارة أيضًا الفجوة بين معلمي اللغة الإنجليزية والمواد الأخرى. في حين أن 8% من معلمي اللغة الإنجليزية المشاركين حققوا المستوى C2، لم يحقق أي من المواد الأخرى هذه الدرجة. وعلى مستوى C1، كانت النسب بين المجموعتين 45% و2% على التوالي.

مخطط توزيع إتقان اللغة الإنجليزية لدى المعلمين في مدينة هوشي منه حسب المادة والمستوى الدراسي. (المصدر: إدارة التعليم والتدريب، مدينة هوشي منه).

قسمت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه نتائج الاستطلاع إلى ثلاث مجموعات: موثوقة، وغير موثوقة بما فيه الكفاية، ولا توجد معلومات موثوقة.

وعلى وجه التحديد، فإن الحالة التي يتم فيها استخدام عبارة "موثوق" هي مدرسو اللغة الإنجليزية؛ معلمو المواد الأخرى ونتائج جلسة المهارات 2 على النظام تساوي أو تختلف بمستوى واحد فقط عن الشهادة المحققة؛ أو مدرسين المواد الأخرى، ليس لديهم شهادة لغة أجنبية ونتائج المهارتين على النظام أقل من المستوى B1 (A1، A2).

حالة "غير موثوقة بما فيه الكفاية" هي مدرس المواد الأخرى ونتائج جلستي المهارات على النظام تختلف بمستويين عن الشهادة المحققة، ووقت إكمال الاختبار قصير.

حالة "عدم وجود معلومات موثوقة" هي للمعلمين الذين لا يمكن تحديد موادهم وشهاداتهم ولكن النتائج من B2 أو أعلى.

نظمت الإدارة اختبار الكفاءة في اللغة الإنجليزية لمعلمي القطاع العام في نهاية شهر أبريل. أجرى جميع المعلمين اختبارًا عبر الإنترنت لمدة 90 دقيقة، يغطي مهارات الاستماع والقراءة والكتابة وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي المشترك (CEFR)، من A1 إلى C2. تم تصميم الاختبار من قبل Cambridge English Language Assessment.

وأكد السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، أن هذا ليس اختبارًا لتقييم أو تصنيف قدرة أو خبرة كل معلم. لن يتم استخدام نتائج الاستطلاع على الإطلاق لأي غرض آخر مثل تقييم المنافسة أو مراجعة الرواتب أو الانضباط أو أي أغراض شخصية أخرى. سيتم الحفاظ على سرية معلومات النتائج الفردية.

يتم استخدام هذه البيانات للحصول على صورة شاملة عن كفاءة الفريق في اللغة الإنجليزية. ومن هناك، تقوم إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بحساب وبناء الخطط وخرائط الطريق لتعزيز وتحسين مهارات اللغة الأجنبية، وتلبية متطلبات الابتكار.

ويشكل هذا أيضًا الأساس لقطاع التعليم لبناء مشروع "جعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس".

وأضاف ممثل عن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أنه قبل وضع خطة لاستطلاع مدى كفاءة المعلمين في اللغة الإنجليزية، سعت الإدارة إلى استطلاع آراء المعلمين حول جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في المدارس. إن تنظيم الاستطلاع هو الخطوة التالية لوزارة التعليم والتدريب لحساب البيانات بناءً على التحليل العلمي.

كيم نهونغ

المصدر: https://vtcnews.vn/lan-dau-tien-cong-bo-trinh-do-nang-luc-tieng-anh-cua-giao-vien-tp-hcm-ar942072.html