لأول مرة، سيكون لدى فيتنام برنامج تدريبي موحد للمواهب.

وزارة التعليم والتدريب - تعتزم وزارة التعليم والتدريب إصدار معايير لبرامج تدريب المواهب، وتطوير معايير لتقييم واختيار البرامج ومرافق التدريب في يونيو. وللمرة الأولى، ستُوحد فيتنام معايير برامج تدريب المواهب في مرافق التدريب الجامعي.

في المؤتمر لنشر مشاريع تنمية الموارد البشرية والتعاون بين "البيوت الثلاثة" (المدرسة - الدولة - المؤسسة) الذي عقد اليوم 14 يونيو، قال الدكتور دانج فان هوان، نائب مدير إدارة التعليم العالي ( وزارة التعليم والتدريب ) إن الوزارة تعمل على تطوير خطة رئيسية لنشر مشروع تدريب الموارد البشرية لخدمة التنمية التكنولوجية الفائقة في الفترة 2025 - 2035.

تخرج طلاب بكالوريوس العلوم الموهوبون من جامعة العلوم الطبيعية

الهدف العام للمشروع هو توسيع نطاق التدريب عالي المستوى والجودة في مجالات STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات) لتلبية الاحتياجات المتنوعة لهيكل الموارد البشرية في المجالات ذات التكنولوجيا العالية.

التركيز على تدريب ورعاية الموهوبين في مجالات العلوم الأساسية والهندسة والقطاعات التكنولوجية الرئيسية التي تخدم بشكل مباشر تطوير التكنولوجيا الاستراتيجية والتكنولوجيا العالية ذات الأولوية.

قال السيد هوان إن الوزارة تهدف إلى زيادة نطاق التدريب في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) بحلول عام 2030، وخاصةً العلوم الأساسية والمجالات المتعلقة بالتكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا الحيوية. وتبلغ نسبة الدارسين في هذه المجالات 35%، والعلوم الأساسية 2.5%، والتكنولوجيا الرقمية 18%، والمهندسون (الماجستير ≥ 10%)، والدكتوراه ≥ 1%.

في الوقت نفسه، يبلغ عدد المتدربين في قطاعات/تخصصات رئيسية، مثل تكنولوجيا المعلومات، حوالي 80,000 شخص سنويًا (10% منهم من حملة الشهادات العليا). أما في مجال الذكاء الاصطناعي، فيبلغ عدد المتدربين 8,000 شخص سنويًا (20% منهم من حملة الشهادات العليا). أما في مجال الأحياء والتكنولوجيا الحيوية، فيبلغ عدد المتدربين 5,000 شخص سنويًا (20% منهم من حملة الشهادات العليا).

واقترحت وزارة التعليم والتدريب حلولاً رائدة لتدريب المواهب المرتبطة بتطوير مجموعات بحثية قوية، مثل جذب 2000 من حاملي الدكتوراه في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من الخارج؛ وتدريب المواهب التكنولوجية الاستراتيجية لـ 5000 مهندس وماجستير/سنة؛ و500 حامل دكتوراه/سنة؛ و20٪ متخصصين في الذكاء الاصطناعي؛ وما لا يقل عن 30 مجموعة بحثية قوية معترف بها (20 مجموعة تكنولوجية استراتيجية).

وفيما يتعلق باتجاه التنفيذ، شارك السيد هوان أن وزارة التعليم والتدريب ستكمل في يونيو/حزيران المقبل مهام مثل تطوير خطة رئيسية لتنفيذ المشروع؛ وتطوير وإصدار معايير لبرامج تدريب المواهب؛ وتطوير معايير التقييم لاختيار برامج التدريب ومرافق التدريب المشاركة في تدريب المواهب؛ وتوفير تعليمات التسجيل، وتنظيم اختيار مرافق التدريب وتحديد أهداف تدريب المواهب.

في سبتمبر المقبل، ستُقدّم الوزارة إلى الحكومة تعديلاتٍ وملحقاتٍ للوائح المتعلقة بسياسات التعليم والمنح الدراسية وأنشطة العلوم والتكنولوجيا، وذلك لتسهيل تدريب الموارد البشرية وتأهيل الكفاءات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وستُنفّذ مهام المشروع وحلوله، وتُجمّع النتائج وتُقدّم تقريرًا سنويًا إلى رئيس الوزراء، بما في ذلك اقتراح حلولٍ لتذليل الصعوبات والعقبات (إن وجدت).

وهكذا، ولأول مرة، وضعت مؤسسات التدريب الجامعي في فيتنام معايير لبرامج تدريب المواهب. حاليًا، تضع كل مؤسسة تدريبية معاييرها الخاصة. على سبيل المثال، لدى جامعة العلوم الطبيعية (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي) برنامج لتدريب خريجي بكالوريوس العلوم الموهوبين؛ ولدى جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا برنامج تدريبي متميز (Elitech).

نغييم هيو

المصدر: https://tienphong.vn/lan-dau-tien-viet-nam-se-co-chuan-chuong-trinh-dao-tao-tai-nang-post1751125.tpo