لانغ سون: إقامة "درع رقمي" لحماية الأطفال في الفضاء الإلكتروني.

تقوم مقاطعة لانغ سون بتنفيذ حلول متنوعة لتزويد الأطفال بالمهارات، ورفع مستوى الوعي، وبناء "درع رقمي" لحمايتهم في البيئة الإلكترونية.

زوّد نفسك بالمهارات اللازمة لحماية نفسك.

مع عملية التحول الرقمي، أصبح الوصول إلى الإنترنت للطلاب في مقاطعة لانغ سون أكثر شيوعاً. ولا يقتصر الأمر على المناطق المركزية فحسب، بل يستخدم العديد من الطلاب في المناطق الريفية والجبلية الهواتف الذكية ووسائل التواصل الاجتماعي للتعلم والترفيه والتواصل اليومي.

إلى جانب فوائدها، تنطوي البيئة الرقمية على مخاطر عديدة. فمنتحلةً شخصياتٍ عبر وسائل التواصل الاجتماعي، ومرسلةً روابطَ خبيثة، وسرقةَ معلوماتٍ شخصية، واحتيالاً على الناس لتحويل الأموال، أو استدراجهم إلى أنشطةٍ غير مناسبةٍ لأعمارهم، تتزايد أساليبُها تطوراً. وفي الوقت نفسه، يُعدّ الأطفال فئةً ضعيفةً نظراً لمحدودية قدرتهم على إدراك المخاطر وحماية أنفسهم.

إنشاء "درع" آمن للأطفال على وسائل التواصل الاجتماعي ضد مصادر المعلومات الضارة (صورة توضيحية)

منذ عام 2025 وحتى الآن، نسّقت شرطة مقاطعة لانغ سون مع قطاع التعليم لتنظيم العديد من برامج التوعية والتدريب حول الأمن السيبراني في المؤسسات التعليمية بالمقاطعة. وقد وصلت حملة "لسنا وحدنا - معًا نبقى آمنين على الإنترنت" وحدها إلى 49 مدرسة، وجذبت أكثر من 7200 طالب.

في أعقاب الأنشطة التي نُفذت على مستوى المقاطعة، يستمر توفير تعليم المهارات الرقمية بانتظام في المدارس. فعلى سبيل المثال، في مدرسة المقاطعة الداخلية للأقليات العرقية، تم تزويد ما يقارب 600 طالب بمعرفة قانون الأمن السيبراني، ومهارات كشف الاحتيال الإلكتروني، وحماية البيانات الشخصية. وفي مدرسة لوك بينه الثانوية، يُسهم نموذج "الدرع الأخضر - ضباط شرطة شباب يرافقون بناء مدارس آمنة" في رفع مستوى الوعي القانوني ومهارات الاستخدام الآمن لوسائل التواصل الاجتماعي بين الطلاب.

بعد حضور جلسات التوعية، قال نونغ دوك دوي، وهو طالب في مدرسة لوك بينه الثانوية: "كنتُ أعتقد سابقاً أن عمليات الاحتيال الإلكتروني تحدث بعيداً عني. لكن من خلال هذه الجلسات، تعرّفتُ على العديد من عمليات الاحتيال التي تظهر مباشرةً على منصات التواصل الاجتماعي التي يستخدمها الطلاب يومياً. كما أنني أصبحتُ أكثر حذراً عند مشاركة معلوماتي الشخصية، ولم أعد أدخل إلى الروابط المشبوهة كما كنتُ أفعل سابقاً."

تقوم شرطة بلدية لوك بينه، بالتنسيق مع مدرسة لوك بينه الثانوية، ببناء "درع أخضر - بيئة مدرسية آمنة".

إضافةً إلى التركيز على مخاطر الاحتيال الإلكتروني، تُدمج العديد من المدارس في المقاطعة محتوىً حول بناء بيئة مدرسية آمنة مع التوعية بمهارات السلوك عبر الإنترنت. في مدرسة دين لاب الثانوية، ساعد برنامج "صداقة جميلة - لا للعنف المدرسي" الطلاب على رفع مستوى وعيهم بعواقب العنف المدرسي، بما في ذلك الإهانة والعزل والتشهير أو مهاجمة بعضهم البعض على وسائل التواصل الاجتماعي.

من خلال المناقشات وحل المشكلات والتفاعل، يتدرب الطلاب على السلوك الحضاري وحل النزاعات عبر الحوار بدلاً من اللجوء إلى الأفعال السلبية التي قد تضر بالآخرين. كما تُعد هذه طريقةً للمدارس للوقاية الاستباقية من خطر العنف المدرسي والتنمر الإلكتروني منذ الصغر.

تُظهر قضية لانغ سون أيضاً أن نشر المعلومات المضللة والإساءة إلى شرف وسمعة الأفراد والمنظمات على وسائل التواصل الاجتماعي لا يزال يحدث، وقد تم التعامل معه وفقاً للقانون. تُبين هذه الحالات أن انتهاكات وسائل التواصل الاجتماعي قد تُؤدي إلى عواقب وخيمة إذا افتقر المستخدمون إلى مهارات التمييز بين المعلومات الصحيحة والخاطئة، وإلى حسّ المسؤولية عند نشر المحتوى ومشاركته.

العائلة هي خط الدفاع الأول.

إن حماية الأطفال على الإنترنت ليست مسؤولية المدارس أو أجهزة إنفاذ القانون فحسب، بل تتطلب أيضاً مشاركة الأسر والمجتمع. ووفقاً لتوصيات إدارة صحة الأم والطفل بوزارة الصحة ، تُعدّ الأسرة البيئة الأولى والأهم لمساعدة الأطفال على اكتساب مهارات استخدام الإنترنت الآمن، وتحديد المخاطر، وطلب الدعم بشكل استباقي عند الحاجة.

في الواقع، لا يزال العديد من الآباء يواجهون صعوبة في السيطرة على أنشطة أطفالهم على الإنترنت. يستخدم العديد من الأطفال الهواتف الذكية في سن مبكرة ويشاركون في العديد من منصات التواصل الاجتماعي، لكنهم يفتقرون إلى التوجيه اللازم بشأن أمن البيانات الشخصية أو تحديد مخاطر الإنترنت.

يشارك طلاب مدرسة دين لاب الثانوية في برنامج "الصداقة الجميلة - قل لا للعنف المدرسي".

بعد حضور جلسات توعية حول السلامة على الإنترنت، قال السيد هوانغ فان با، وهو أحد أولياء الأمور لطفل يدرس في مدرسة لوك بينه الثانوية: "في السابق، كنت أكتفي بتذكير طفلي بالحد من استخدام الهاتف. أما الآن، فأنا أولي اهتماماً أكبر للمحتوى الذي يشاهده أطفالي وأناقش معهم بانتظام كيفية حماية أنفسهم على وسائل التواصل الاجتماعي".

في لانغ سون، وبالتزامن مع عملية التحول الرقمي، تُنفَّذ العديد من الأنشطة لنشر المهارات الرقمية بين السكان من خلال مجموعات التكنولوجيا الرقمية المجتمعية ونموذج "محو الأمية الرقمية للشعب" على مستوى القاعدة الشعبية. وإلى جانب توجيه الناس بشأن استخدام الخدمات العامة عبر الإنترنت، ينشر أعضاء هذه المجموعات معلومات حول حماية البيانات الشخصية، ويحذرون من عمليات الاحتيال الإلكتروني على وسائل التواصل الاجتماعي، ويعلّمون مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت.

بفضل برامج التوعية والتدريب على السلامة الإلكترونية التي نُفذت مؤخراً، اكتسب أكثر من 7200 طالب في المحافظة معارف حول المهارات الرقمية، وتعرفوا على المخاطر في البيئة الإلكترونية، واستخدموا وسائل التواصل الاجتماعي بأمان. كما شارك العديد من الطلاب في أنشطة التثقيف القانوني، لرفع مستوى الوعي بأهمية حماية المعلومات الشخصية والتصرف باحترام على الإنترنت.

في سياق نشأة الأطفال في ظل الإنترنت، لا تقتصر مسؤولية بناء "درع رقمي" على جهات إنفاذ القانون أو المدارس فحسب، بل تبدأ من كل أسرة. فعندما يمتلك الأطفال المهارات اللازمة ويتلقون الدعم من الكبار، سيزدادون ثقةً في تعلمهم وتواصلهم وتطورهم في البيئة الرقمية.

فارس

المصدر: https://daidoanket.vn/lang-son-dung-la-chan-so-bao-ve-tre-em-tren-khong-gian-mang.html