نشأت على أغاني الأطفال

كشعب فيتنامي، قلّما تجد من لم ينشأ محاطًا بأغاني الأطفال وألعابهم الشعبية. هذه هي "الصفوف" التي يسعى إليها الأطفال طواعيةً، ويتعلمون الأغاني برغبة، ويلعبون معًا ببراءة وعفوية. وعندما يكبرون، أينما حلّوا، سيتذكرون دائمًا مسقط رأسهم، المكان الذي غذّت فيه الأغاني والألعاب البريئة أرواحهم كشلالٍ حلوٍ من الحليب وهم يكبرون.

لعبة "تشي تشي تشان تشان" هي لعبة آسرة تجذب العديد من الأطفال للمشاركة فيها.

إيقاع الطفولة

تُشبه الألعاب الشعبية وأغاني الأطفال بـ"نهر من الحليب" يُغذي الروح الفيتنامية. إنها ذكريات الطفولة، وتعبيرات حية عن الهوية الثقافية الوطنية، ومهد لتشكيل الشخصية، والرفاهية الجسدية والروحية، ودليل على حيوية الهوية الفيتنامية الدائمة.

في هذا العصر الرقمي ، ليس من الغريب أن يلعب الأطفال ألعابًا على الأجهزة الإلكترونية. ولكن من الرائع أيضًا أن نرى في كثير من الأماكن، وخاصة في المناطق الريفية، أصداء الأغاني الشعبية والألعاب التقليدية، حيث يستمتع الأطفال بوقتهم في فناء المركز الثقافي المجتمعي، أو بين بساتين الخيزران في قريتهم، أو في فناء واسع في منازلهم.

الأمر المثير للدهشة هو أن الألعاب الشعبية وأغاني الأطفال، التي غالبًا ما تُعلّم شفهيًا من قِبل الأطفال أنفسهم، قد ترسخت في قلوب الناس وعقولهم. كل أغنية وكل قاعدة غذّت أرواح الكثيرين، حتى أنهم، حتى وهم بعيدون، يتذكرون دائمًا زمن "التنانين والأفاعي تتسلق الغيوم / هناك أشجار تتمايل / هناك بيوت لجنود شجعان..."

تُرافق هذه الأغاني البسيطة والريفية الأطفال في رحلة نموهم، راسخةً في ذاكرة الأجيال. إنها ليست مجرد أغاني مبهجة، بل هي أيضاً إيقاع الطفولة، وجوهر الثقافة الوطنية، تنتقل بشكل طبيعي عبر الألعاب وضحكات الأطفال المعدية.

عندما شاهدت مجموعات من الأطفال من مختلف الأعمار يلعبون ألعابًا تقليدية مثل "أو آن كوان" (لعبة لوحية)، وشد الحبل، و"رونغ ران لين ماي" (لعبة التنين والثعبان)، ولعبة المطاردة معصوب العينين، و"نونغ نو ترونغ هوا" (لعبة فيتنامية تقليدية)، و"تشوين تشات" (لعبة فيتنامية تقليدية)، والقفز بالحبل، و"تشي تشي تشان تشان" (لعبة فيتنامية تقليدية) على طول طريق القرية وفي فناء المركز الثقافي المجتمعي، هدأ قلبي وأدركت تمامًا البراءة التي سادت لأجيال في الريف.

تجذب أناشيد الأطفال وألعابهم الشعبية المرحة الصغار. ومن خلال هذه الأنشطة، يكتسب الأطفال ثروة من المفردات، ويطورون حسًا شعريًا، ويحسنون قدراتهم البدنية. أما القوافي في الأناشيد فهي شعرية، غنائية، وفنية. في المقابل، تُدرب الألعاب الشعبية الأطفال على خفة الحركة، والتحمل، وسرعة البديهة. كل لعبة منها تمرين حيوي لا يتطلب معدات حديثة أو تكاليف باهظة.

دروس إنسانية عميقة

رغم جاذبية الألعاب الإلكترونية بفضل مؤثراتها البصرية والصوتية، إلا أن الألعاب الشعبية التقليدية تجذب الأطفال في الأماكن المفتوحة. تستحوذ الألعاب الإلكترونية على اهتمام الأطفال، وتجعلهم يجلسون لساعات أمام لوحة المفاتيح، حتى أنهم قد يتخلون عن وجبات الطعام من أجل اللعب.

الأطفال دائماً مبتهجون ويستمتعون بالمشاركة في الألعاب.

ونتيجةً لذلك، تنشأ العديد من المشاكل الصحية، مثل فقدان الذاكرة، وقصر النظر، والسمنة، والتوتر. في المقابل، تتيح الألعاب التقليدية للأطفال فرصة الالتقاء واللعب معًا تحت أشعة الشمس الساطعة ونسيم الهواء العليل. يحصلون على تمرين شامل لأجسامهم، وتسترخي عقولهم. بالنسبة للأطفال، تُعدّ هذه الألعاب بيئة تعليمية فعّالة لتنمية مهارات التفكير ومهارات الحياة من خلال التجربة العملية ومتعة اللعب الطبيعية.

فعلى سبيل المثال، تتطلب لعبة "أو آن كوان" الفيتنامية التقليدية الحساب والتنبؤ وبناء الاستراتيجيات والتفكير الدقيق في كل حركة. وهذه دروس أساسية في التفكير المنطقي والاستراتيجية. أما لعبة "التقاط الكرة" فتُنمّي التركيز والمهارة، ومن خلالها يتعلم الأطفال الصبر والدقة.

تساعد الألعاب الجماعية مثل "التنين والثعبان" وشد الحبل ولعبة الغميضة ولعبة "تشي تشي تشان تشان" الأطفال على تعلم التعاون واحترام قواعد اللعبة. وعندما تنشأ خلافات، يجد الأطفال طرقًا لحل النزاعات من خلال الحوار والاتفاق. هذه العملية تنمي مهارات التواصل وحل المشكلات والشعور بالمسؤولية.

من أهم سمات الألعاب الشعبية طبيعتها الجماعية. فليست أي لعبة شعبية حكرًا على فرد واحد. للعب، على الأطفال أن يجدوا أصدقاء، ويدعوا بعضهم بعضًا، ويركضوا معًا، ويتشاركوا الضحك، ويتقاسموا الفوز والخسارة. إنها ساحة اللعب الأكثر عدلًا في أي مجتمع. ولأن القواعد يضعها الأطفال أنفسهم ويلتزمون بها التزامًا تامًا، فلا فرق بين الأطفال الأغنياء والفقراء. فكل طفل رشيق وماهر يستطيع أن يصبح بطلًا.

تُصاحب الألعاب الشعبية التقليدية أناشيد الأطفال. تتميز هذه الأناشيد ببنية بسيطة وإيقاعية، يسهل تذكرها. وهذه السمة تحديدًا هي التي تُمكّن الأطفال من اكتساب اللغة بشكل طبيعي. على سبيل المثال، أناشيد مثل: "Chi chi chành chành/المسمار يُشعل النار"؛ "Dung dăng dung dẻ/أخذ الأطفال للعب/إلى بوابة السماء/الصلاة للعم والعمة/دع الطفل يعود إلى المنزل"؛ "سحب المناشير، ونشر الخشب/أي نجار قوي/يذهب ليأكل أرز الملك/أي نجار ضعيف/يذهب ليرضع من ثدي أمه"... قد دخلت بشكل طبيعي إلى اللاوعي لأجيال. من خلال هذه الأناشيد، يتعرف الأطفال "طواعيةً" على إيقاع اللغة الفيتنامية، وما تحويه من صور وأصوات غنية، وتُدرّب ذاكرتهم من خلال تكرار الأبيات المُقفّاة.

في ظل الانتشار المتزايد للغة العامية على الإنترنت والكلمات المُستعارة، يُسهم تعرّض الأطفال "طوعًا" للغة الشعبية البسيطة والمعبرة في الحفاظ على نقاء اللغة الفيتنامية. ففي أعماق هذه الأغاني الشعبية تكمن دروس أخلاقية وإنسانية. تحمل العديد من الأغاني الشعبية رسائل عن بر الوالدين، والصداقة، وحب الطبيعة، وفضيلة العمل الجاد.

المصدر: https://baothainguyen.vn/van-hoa/202603/lon-len-cung-cau-hat-dong-dao-7eb16fa/