الهدف بحلول عام 2025 هو أن يكون 50% من الجامعات تنفذ التدريب على التجارة الإلكترونية.

الحاجة إلى التنسيق الوثيق والمتزامن بين الجامعات

في صباح الخامس من ديسمبر، عقدت جمعية التجارة الإلكترونية الفيتنامية (VECOM) ورشة عمل تدريبية حول التجارة الإلكترونية لعام ٢٠٢٣. وخلال الورشة، أعلنت VECOM عن تقريرها التدريبي حول التجارة الإلكترونية لعام ٢٠٢٣. وقد بُني التقرير على بيانات استقصائية شملت ٢٣٨ مؤسسة تعليم عالٍ على مستوى البلاد، خلال الفترة من أغسطس إلى أكتوبر ٢٠٢٣.

خلال مشاركته في ورشة العمل، قال السيد بوي ترونغ كين، نائب رئيس جمعية التجارة الإلكترونية الفيتنامية، إن هذا التقرير أُجري بتوجيه من إدارة التجارة الإلكترونية والاقتصاد الرقمي (iDEA) التابعة لوزارة الصناعة والتجارة. وقد ساهمت العديد من الجامعات في جميع أنحاء البلاد، وخاصةً الجامعات الأعضاء في شبكة تدريب التجارة الإلكترونية (VecomNet)، في توفير المعلومات اللازمة.

السيد بوي ترونج كين - نائب رئيس جمعية التجارة الإلكترونية في فيتنام يتحدث في ورشة العمل

ابتداءً من عام 2022، ستعطي VECOM الأولوية للتنسيق مع الوكالات والمنظمات ومؤسسات التعليم العالي لتنفيذ أنشطة التدريب في التخصصات والتخصصات والوحدات الخاصة بالتجارة الإلكترونية.

أظهر مسح أجري في الفترة من أغسطس إلى أكتوبر 2023 في 238 مؤسسة للتعليم العالي (المختصرة بالجامعات) غير تابعة للدفاع والأمن أو الفنون أو قطاعات محددة أن 47٪ من المدارس تدربت في التجارة الإلكترونية، منها ما يصل إلى 40 مدرسة تدربت في التجارة الإلكترونية برمز 7340122.

وقال ممثل VECOM أنه إذا كان هناك تنسيق متزامن ووثيق بين الجامعات ووكالات إدارة الدولة بشأن التعليم والتدريب والتجارة الإلكترونية، وجمعية التجارة الإلكترونية في فيتنام والمنظمات والمؤسسات، فإن الهدف المتمثل في أن 50٪ من مؤسسات التعليم العالي تنفذ تدريب التجارة الإلكترونية بحلول نهاية عام 2025 سيكون ممكنا.

وفي كلمته التي ألقاها في ورشة العمل، قال الأستاذ المشارك الدكتور فام ثو هونغ - نائب رئيس جامعة التجارة الخارجية، إن تدريب الموارد البشرية وتدريب الموارد البشرية في مجال التجارة الإلكترونية يلعبان دورًا مهمًا وحاسمًا في التنفيذ الناجح للأهداف الاستراتيجية في الخطة الرئيسية لتطوير التجارة الإلكترونية الوطنية للفترة 2021-2025 في القرار 645 / QD-TTg الذي وافق عليه رئيس الوزراء.

من أجل الحصول على صورة شاملة عن تدريب التجارة الإلكترونية في مؤسسات التعليم العالي، اعتبارًا من عام 2023، ستقوم جمعية التجارة الإلكترونية في فيتنام بالتنسيق مع الوكالات والمنظمات ومؤسسات التعليم العالي لإجراء مسح حول أنشطة التدريب لتخصصات التجارة الإلكترونية والتخصصات والوحدات في 238 مؤسسة للتعليم العالي على مستوى البلاد وأكملت تقرير تدريب التجارة الإلكترونية لعام 2023 تحت عنوان "التقدم المتميز".

كما أشادت الأستاذة المشاركة الدكتورة فام ثو هونغ بتقرير تدريب التجارة الإلكترونية لعام ٢٠٢٣، الذي قدم معلومات محدثة ومتنوعة حول الوضع الراهن للتدريب على التجارة الإلكترونية في الجامعات لعام ٢٠٢٣.

الأستاذ المشارك الدكتور فام ثو هونغ - نائب مدير جامعة التجارة الخارجية

وسلط التقرير الضوء على العديد من الصعوبات في هذا النشاط واقترح حلولاً لتعزيز الاتصال والتعاون بين الجامعات والشركات لتنفيذ هدف ربط التدريب بالممارسة بشكل فعال.

"أُقدّر عاليًا تعاون VECOM مع وزارة التجارة الإلكترونية والاقتصاد الرقمي في إعداد تقرير تدريب التجارة الإلكترونية لعام ٢٠٢٣" - أكدت الأستاذة المساعدة الدكتورة فام ثو هونغ.

يتطور تدريب التجارة الإلكترونية من الحجم إلى الجودة

يوضح تقرير تدريب التجارة الإلكترونية لعام 2023 أن أنشطة تدريب التجارة الإلكترونية في الجامعات انتقلت من مرحلة تطوير الحجم إلى مرحلة الجودة.

علاوة على ذلك، فإن العديد من الوثائق السياسية والقانونية المتعلقة بالتحول الرقمي والاقتصاد الرقمي والتجارة الإلكترونية، فضلاً عن معايير برامج التدريب وافتتاح تخصصات التدريب الصادرة في السنوات الأخيرة، تدعم هذا التحول بشكل نشط.

وفقًا لهيئة تنظيم التجارة الإلكترونية (VECOM)، ساهمت السياسات والقوانين في تسهيل التدريب على التجارة الإلكترونية في البداية، إلا أن تطبيقها لا يزال ضعيفًا. ويعود ذلك جزئيًا إلى ضعف التنسيق الوثيق والفعال بين الجهات الحكومية المعنية. إضافةً إلى ذلك، لم تستوعب الجامعات والمنظمات المهنية والتجارية الإلكترونية السياسات واللوائح الصادرة بشكل كامل بعد. ولا يزال التعاون بين الجهات المعنية ضعيفًا.

لذلك، لتحسين جودة تدريب التجارة الإلكترونية والسعي لتحقيق الأهداف المحددة، توصي VECOM بأن تقوم وزارة التعليم والتدريب بتفتيش ومراقبة المدارس التي لم تفي بهذا الالتزام بشكل جدي والإعلان عنها علنًا سنويًا.

وعلى وجه الخصوص، في حين لا يوجد برنامج تدريبي قياسي للتجارة الإلكترونية، فإن VECOM لديها التوصيات التالية:

أولاً ، يُعدّ القانون المتعلق بالتجارة الإلكترونية مادةً أساسيةً في مجال الأعمال التجارية عبر الإنترنت. على الجامعات التي لا تُدرّس هذا الموضوع في برامجها التدريبية في التجارة الإلكترونية الإسراع في إضافته. أما الجامعات التي تُدرّس هذا الموضوع اختياريًا، فعليها أن تُحوّله إلى مادة إلزامية.

الوفود المشاركة في ورشة عمل التدريب على التجارة الإلكترونية

ثانيًا ، لا يمكن فصل الأعمال التجارية عبر الإنترنت عن التسويق الرقمي والدفع الرقمي والخدمات اللوجستية الإلكترونية. ينبغي أن يتضمن برنامج التدريب على التجارة الإلكترونية دوراتٍ ذات صلة بعددٍ مناسب من الساعات المعتمدة.

ثالثًا ، يجب أن يختلف التدريب في التجارة الإلكترونية بالجامعات عن التدريب في هذا المجال في مؤسسات التدريب المهني، كالكليات والمدارس الثانوية ومراكز التدريب المهني. يجب تدريب حاملي بكالوريوس التجارة الإلكترونية بما يضمن امتلاكهم القدرة والطموح اللازمين لبدء مشروع رقمي.

رابعًا ، ينبغي أن يكون برنامج التدريب على التجارة الإلكترونية لكل مدرسة فريدًا ومختلفًا عن المدارس الأخرى، ومرتبطًا بنقاط قوتها. ينبغي أن تُقدم المدارس المتميزة في الاقتصاد والتجارة الدولية برامج تدريبية تشمل اللغات الأجنبية، والمدفوعات الدولية، والجمارك، والتجارة الإلكترونية عبر الحدود. أما المدارس المتميزة في الاقتصاد والتجارة المحلية، فيمكنها التركيز على مواضيع مثل التجارة الاجتماعية، والخدمات اللوجستية الإلكترونية، والبيئة، وغيرها.

خامسًا ، ينبغي على الجامعات الإعلان فورًا عن برامجها التدريبية عمومًا، والتجارة الإلكترونية خصوصًا. هذا التزامٌ منصوص عليه قانونًا. وفي الوقت نفسه، يُسهّل هذا الإعلان على الجامعات الرجوع إلى برامجها التدريبية، مما يُحسّنها ويزيد من تميزها، ويخلق ميزة تنافسية في القبول، ويدعم الخريجين في الحصول على وظائف.

رابط المصدر: https://congthuong.vn/muc-tieu-nam-2025-co-50-co-so-dai-hoc-trien-khai-dao-tao-thuong-mai-dien-tu-289968.html