تحسين جودة التعليم الابتدائي الشامل

[إعلان 1]

أصدرت وزارة التعليم والتدريب للتو النشرة الرسمية رقم 3898/BGDĐT-GDTH إلى إدارات التعليم والتدريب بشأن التعليمات الخاصة بتنفيذ مهام التعليم الابتدائي للعام الدراسي 2024-2025.

التركيز على تنفيذ التخطيط لتطوير شبكات المدارس والصفوف الدراسية.

وعليه، وفيما يتعلق بالمهمة العامة، تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من إدارات التربية والتعليم تنفيذ برنامج التعليم الأساسي بشكل فعال؛ وتعزيز سلامة المدارس؛ وتنفيذ اللامركزية الإدارية المرتبطة بالمساءلة بشكل فعال في تنظيم تنفيذ خطة العام الدراسي وفقًا للأنظمة ووفقًا للممارسات المحلية.

التركيز على تنفيذ التخطيط لتطوير شبكة المدارس والفصول الدراسية وتأمين المرافق والمعدات التعليمية؛ والحفاظ على جودة التعليم الابتدائي الشامل وتحسينها وجعل التعليم الابتدائي إلزاميًا وفقًا لأحكام قانون التعليم لعام 2019.

صورة توضيحية (المصدر: TH)

- مواصلة تحسين جودة المعلمين والمديرين؛ ووضع خطط التوظيف والتدريب والرعاية والرعاية الذاتية للحصول على عدد كافٍ من المعلمين، وضمان جودة المواد التعليمية والأنشطة التعليمية وفقًا لبرنامج التعليم الأساسي؛ وتنفيذ عمل تقييم ورعاية المعلمين والمديرين بشكل فعال وفقًا للمعايير المهنية ومعايير المديرين.

وتشترط وزارة التربية والتعليم والتدريب ضمان نسبة فصل دراسي واحد/فصل دراسي واحد، مع الحد الأدنى الكافي من معدات التدريس وفقاً للأنظمة؛ وضمان نسبة 1.5 معلم/فصل دراسي وهيكل مدرسي لتدريس جميع المواد والأنشطة التعليمية، وتنظيم جلستين تدريسيتين/يوم.

لتنظيم جلستين يوميًا، يجب ألا يتجاوز عدد الحصص في اليوم الواحد 7 حصص، مدة كل حصة 35 دقيقة؛ مع تطبيق خطة تدريسية لا تقل عن 9 حصص أسبوعيًا، بواقع 32 حصة أسبوعيًا. يجب تنظيم الجدول الزمني بشكل علمي ، مع ضمان توازن مناسب بين محتوى التدريس والأنشطة التعليمية، وتخصيص وقت مناسب خلال اليوم الدراسي والأسبوع الدراسي بما يتناسب مع نفسية طلاب المرحلة الابتدائية.

مصممون على عدم السماح للطلاب "بالجلوس في الفصل الخطأ"

فيما يتعلق بفحص الطلاب وتقييمهم، يجب أن تضمن أساليب وأشكال تقييم المواد والأنشطة التعليمية النزاهة والموضوعية والإنصاف، ودقة تقييم نتائج تعلم الطلاب وتدريبهم. وعلى وجه الخصوص، يجب الحرص على عدم ترك الطلاب "يجلسون في الصف الخطأ"، ومكافأتهم بشكل هادف، وفقًا للوائح، وتجنب الثناء المفرط الذي يثير استياء أولياء الأمور والرأي العام.

فيما يتعلق بمهام تنفيذ التخطيط لتطوير شبكة المدارس والفصول الدراسية؛ وتعزيز وتحسين جودة التعليم الشامل وتنفيذ المساواة في الوصول إلى التعليم، فإن وزارة التعليم والتدريب ترشد إدارات التعليم والتدريب بشأن المحتويات التالية: مراجعة شبكة المدارس والفصول الدراسية والتخطيط المعقول لها؛ وتعزيز وتحسين جودة التعليم الشامل وضمان فعالية تقييم جودة التعليم، وبناء المدارس التي تلبي المعايير الوطنية؛ وتنفيذ الحلول لتعزيز اللغة الفيتنامية للطلاب من الأقليات العرقية وتعليم اللغة الفيتنامية لأطفال الأقليات العرقية قبل دخول الصف الأول؛ وتنفيذ التعليم للأطفال ذوي الإعاقة؛ وأطفال الشوارع؛ وتنفيذ الفصول المرنة والمشتركة بشكل فعال.

كما تشجع وزارة التربية والتعليم والتدريب المحليات ذات الظروف الملائمة على تطبيق برامج تعليمية متكاملة، وتطبيق نماذج تعليمية متطورة وحديثة لتلبية الاحتياجات التعليمية المتنوعة للمتعلمين. ومع ذلك، فإنها عازمة على عدم السماح للمؤسسات التعليمية بتنظيم تعاون تعليمي مع دول أجنبية في حال عدم توفر شروط التنفيذ.../.

[إعلان 2]
المصدر: https://dangcongsan.vn/giao-duc/nang-cao-chat-luong-pho-cap-giao-duc-tieu-hoc-674104.html