ينبغي أن يهدف التعليم في العاصمة إلى تعليم راقي.

(دان تري) - أكد الوزير نجوين كيم سون على هدف بناء نظام تعليمي أنيق في هانوي في الذكرى السبعين لقطاع التعليم والتدريب في العاصمة صباح يوم 12 نوفمبر.

وفي كلمته بمناسبة الذكرى السبعين لقطاع التعليم والتدريب في العاصمة (1954-2024)، أعرب وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون عن وجهة نظره بأن تطوير التعليم في هانوي يهدف إلى توفير تعليم أنيق.

التعليم الراقي هو التعليم الذي يحترم كرامة المعلم، ولا يكون فيه عنف مدرسي، ولا دروس إضافية إجبارية، ويتم فيه تقليص الفجوة بين التعليم المتقدم والتعليم الجماهيري، بحيث يتمكن الطلاب في أي منطقة أو مدرسة أو فصل من التمتع بأفضل جودة من التعليم.

وأكد الوزير أن "التعليم الراقي الذي يهدف إلى المعايير الدولية، قادر على خلق شعب متحضر وأنيق ومتكامل في العاصمة".

ويعتقد السيد نجوين كيم سون أيضًا أن هانوي قادرة على بناء نظام تعليمي أنيق بنجاح تام على الأساس الحالي.

الذكرى السبعين لتأسيس قطاع التعليم في هانوي (تصوير: هوانج هونغ).

أقيم الاحتفال بالذكرى السبعين لقطاع التعليم والتدريب في هانوي صباح يوم 12 نوفمبر في مركز المؤتمرات الوطني.

تم إعادة إحياء رحلة السبعة عقود من "تحسين معرفة الناس - إحياء روح الناس - رعاية المواهب" لقطاع التعليم في العاصمة بشكل عاطفي في الحفل.

قبل سبعين عامًا، في أكتوبر/تشرين الأول ١٩٥٤، استقبل عشرات الآلاف من سكان هانوي الجيش المنتصر عند عودته إلى الوطن. وفي ذلك الوقت أيضًا، وُلد قطاع التعليم والتدريب في العاصمة.

وفقًا لتقرير مدير إدارة التعليم والتدريب، تران ذي كوونغ، كان ما يقرب من 90% من سكان هانوي آنذاك أميين، ولم يكن هناك سوى 96 مدرسة ابتدائية و4 مدارس ثانوية، مما يُلبي احتياجات 20% من الأطفال الملتحقين بالمدرسة. أما الـ 80% المتبقية، فكان معظمهم من أبناء الطبقة العاملة الأميين.

في ظل ظروف الافتقار إلى المعلمين، والافتقار إلى المدارس، والافتقار إلى المكاتب والكراسي والورق والأقلام والمصابيح الزيتية، والمعلمين والطلاب الذين يدرسون في منازل متداعية مسقوفة بالقش بدون جدران، وفي الشتاء حيث كانت الرياح والأمطار تبرد الجلد، كانت هانوي بأكملها لا تزال تعج بالنشاط ومليئة بالرغبة في المعرفة.

خلال سنوات الحرب ضد أمريكا، اضطرت مدارس هانوي إلى إخلاء الضواحي. واضطر العديد من معلمي هانوي إلى التخلي عن الطباشير والسبورات للذهاب إلى الحرب. ووفقًا للإحصاءات، بلغ عدد معلمي هانوي الذين ذهبوا إلى ساحة المعركة "ب" 1483 معلمًا، ولم يعد منهم أكثر من 200 معلم.

بعد استعادة السلام، قامت هانوي بتجديد التعليم والتدريب بشكل جذري وشامل بهدف بناء نظام تعليمي متطور يلبي متطلبات قضية بناء والدفاع عن الوطن الفيتنامي الاشتراكي.

كانت هانوي أول مدينة تكمل التعليم الابتدائي الشامل في عام 1990 والتعليم الثانوي المتوسط ​​الشامل في عام 1999.

في عام 2008، تم توسيع الحدود الإدارية لمدينة هانوي، مما أدى إلى أن يصبح نطاق هانوي التعليمي هو الأكبر في البلاد مع ما يقرب من 2600 مؤسسة تعليمية من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المدرسة الثانوية وحوالي 1.8 مليون طالب.

بعد 16 عامًا من الاندماج، حافظت مؤسسة هانوي التعليمية على مكانتها الرائدة في البلاد في مجال التعليم الأساسي وتدريب المواهب. وقد فاز طلاب هانوي بـ 2200 جائزة في المسابقات الوطنية للطلاب المتفوقين، و200 ميدالية في مسابقات دولية كبرى في الرياضيات والعلوم الطبيعية.

مثّل السيد تران ذي كوونغ قطاع التعليم في العاصمة في الحصول على وسام العمل من الدرجة الأولى (الصورة: هانج لي).

وفي حفل الاحتفال بالذكرى السبعين لتأسيس الجامعة، أعرب رئيس قطاع التعليم بالعاصمة عن امتنانه لأجيال من المعلمين وأولياء الأمور والأشخاص من كافة مناحي الحياة في رحلة المعرفة، ومساعدة أجيال من الطلاب.

استشهد السيد تران ذا كوونج بتوجيهات الأمين العام تو لام للحديث عن هدف تطوير مهنة التعليم والتدريب في العاصمة في العصر الجديد: "اعتبار الإنسان مركزًا وموضوعًا وهدفًا وقوة دافعة وموردًا للتنمية؛ مع الاهتمام بقضايا الوقت والذكاء والطموح والإمكانات والتكامل لجعل التعليم والتدريب على قدم المساواة مع البلدان المتقدمة ومواكبةها بروح الاستقلال والثقة بالنفس والاعتماد على الذات وتعزيز الذات والفخر الوطني".

وفي الحفل نفسه، حصل قطاع التعليم في هانوي على وسام العمل من الدرجة الأولى. كما حصل 56 معلمًا على لقبي المعلم الشعبي والمعلم المتميز من الرئيس.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/nen-giao-duc-thu-do-phai-huong-den-nen-giao-duc-thanh-lich-20241112120109392.htm