يأتي نشر الكتاب في وقتٍ يشهد فيه السينما الفيتنامية تعزيزاً متزايداً لمكانتها، وتوسيعاً لنفوذها محلياً، وبروزاً ملحوظاً في العديد من المهرجانات السينمائية الدولية. وهذا يخلق حاجة ملحة لبناء نظام منهجي للبحث والتقييم والتحليل السينمائي، ليس فقط في مجال التعليم، بل أيضاً في النقد السينمائي والبحث العلمي.

بينما أصبحت المناهج السوسيولوجية مألوفة بشكل متزايد في الدراسات الأدبية والثقافية، فإن تطبيقها على الفن، وخاصة السينما، لا يزال حديثًا نسبيًا في فيتنام. وبهذا النهج، تتجاوز نظرية السينما ونقدها مجرد مشاهدة الأفلام وتقييمها كأعمال مستقلة؛ إذ تُوضع ضمن علاقة معقدة مع العوامل الاجتماعية والثقافية، والأسس التكنولوجية، وجمهور السينما، والمؤسسات المعنية بصناعة الأفلام. من هذا المنظور، يقترح الكتاب اتجاهًا بحثيًا يُسهم في ترسيخ مكانة السينما في سياق العولمة والتكنولوجيا والثقافة الشعبية المتغيرة باستمرار.

غلاف الكتاب.

يتألف الكتاب من ستة فصول. يُحدد الفصل الأول الأهداف والرؤية ومنهجية البحث، مع تسليط الضوء على العلاقة المتوارثة بين علم اجتماع السينما والتقاليد السوسيولوجية العامة، وعلم اجتماع الثقافة والفنون على وجه الخصوص. أما الفصول الثاني والثالث والرابع، فتُوسع نطاق المنظور، إذ تنظر إلى السينما باعتبارها توليفة من العلاقات الاجتماعية.

انطلاقاً من أفكار كارل ماركس ونظرية التعقيد الثقافي لإيفان زوهار، يُبيّن المؤلف العلاقة المعقدة بين السينما والفن والأدب، مقترحاً بذلك منهجاً متعدد الأبعاد: فالسينما صناعة ترفيهية ثقافية وعملية اجتماعية ثقافية في آنٍ واحد. ويطرح كل إطار مرجعي تساؤلات حول مفهوم التأليف في عملية الإنتاج الجماعي، فضلاً عن دور الجمهور في تقييم قيمة السينما.

أرست الطبيعة المتعددة الأوجه والعلاقات المعقدة للسينما الأساس لتأسيس وتحديد وظائف المؤسسات داخل المجتمع السينمائي في الفصل الرابع. وفي الفصل الخامس، تُنظر إلى السينما كسلسلة من الرموز التي تمثل الواقع، مما يثير تساؤلات جوهرية: هل الغاية النهائية للسينما هي مجرد إعادة إنتاج الواقع؟ وكيف تتفاعل عملية ترميز الواقع وفك شفرته في السينما مع الواقع الاجتماعي نفسه؟ ويوسع الفصل السادس المنظور، متناولاً السينما كعالم مستقطب وفقًا لنظرية "المجال" لبيتر بورديو، استنادًا إلى معايير مختلفة تبعًا للجمهور والثقافة والمنطقة.

يتضمن كل فصل قراءات تكميلية وملاحظات ومناقشات عملية، مما يشجع الطلاب ليس فقط على استيعاب المعرفة الأساسية المقدمة في الكتاب ولكن أيضًا على تطوير التفكير المستقل حول كل قضية بناءً على المواد المرجعية المقدمة.

يُظهر هذا الكتاب الدراسي، بمنهجه متعدد الطبقات والأبعاد، سعي فونغ نغوك كين لكشف تعقيد السؤال الجوهري حول هذا الفن الناشئ: "ما هي السينما؟"، بدلاً من اختزاله في إجابة واحدة خطية. يُعدّ هذا الكتاب دليلاً قيماً ليس فقط لطلاب الدراسات العليا في السينما، بل أيضاً لكل مهتم بالطبيعة متعددة الطبقات والمتداخلة التخصصات لهذا الفن السابع.

    المصدر: https://www.qdnd.vn/van-hoa/sach/nghien-cuu-dien-anh-tu-goc-nhin-xa-hoi-hoc-1042507