"زارع البذور"

خلال حصة الحاسوب في مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة، تردد صدى أصوات لوحات المفاتيح مصحوبةً بتفاعلات حماسية بين المعلمين والطلاب. يتم بناء "فضاء رقمي" ليس فقط بالمعرفة، بل أيضاً بشغف الإبداع وتطلعات العديد من الطلاب لبلوغ آفاق جديدة. الشخص الذي غرس بذور هذا التطلع هو المعلم المتميز ماي هونغ كين.

كان علم الحاسوب يمثل مادة صعبة بالنسبة للعديد من الطلاب، لكن بتوجيهات السيد كين، تحوّل إلى رحلة إبداعية تُنمّي التفكير النقدي، وحل المشكلات، والاستكشاف، والابتكار. ومن هذا الفصل الدراسي الصغير، انبثقت العديد من المشاريع العلمية المفيدة والمنتجات التقنية، مما أهّل طلاب منطقة لاو كاي الجبلية الحدودية للفوز بجوائز على الصعيدين المحلي والدولي.

تُعدّ مسيرة الإصلاح التعليمي في فيتنام شاهدًا على قوة القرارات الاستراتيجية. فقد أرست الوثيقة رقم 29-NQ/TW الصادرة عن اللجنة المركزية عام 2013 الأساس لـ"إصلاح شامل وجذري للتعليم والتدريب"، بهدف تحقيق التصنيع والتحديث والاندماج الدولي. وبعد أكثر من عقد من التنفيذ، أكدت الوثيقة رقم 91-KL/TW الصادرة عن المكتب السياسي عام 2024 على القيمة الدائمة للوثيقة رقم 29، داعيةً في الوقت نفسه إلى تسريع وتيرة الإصلاحات في سياق الثورة الصناعية الرابعة والعولمة. وعلى وجه الخصوص، أضافت الوثيقة رقم 57-NQ/TW الصادرة عن المكتب السياسي عام 2024 زخمًا جديدًا، إذ اعتبرت العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني بمثابة طفرات نوعية، مما فتح آفاقًا واسعة لتطوير التعليم. وقد مكّن هذا التضافر بين هذه الوثائق الثلاث التعليم الفيتنامي، سواء في السهول أو في المناطق الجبلية النائية، من أن يُعلن بكل فخر عن "ملحمة التكامل الرقمي".

نشأ السيد كين في منطقة جبلية، وإدراكًا منه للصعوبات التي يواجهها الطلاب هناك، عاد عام ٢٠٠٨ للتدريس في مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة، ساعيًا إلى تحويل علوم الحاسوب - التي تُعتبر غالبًا مادة جافة - إلى مفتاح لمستقبل مشرق لطلابه. وانطلاقًا من روح القرار رقم ٢٩-NQ/TW الصادر عن اللجنة المركزية عام ٢٠١٣ ، يُولي السيد كين دائمًا اهتمامًا بالغًا بالطلاب، ويشجع البحث العلمي، ويعزز الإبداع. بالنسبة له، لا يُمثل هذا القرار مجرد توجيه عام، بل مبدأً توجيهيًا للعمل اليومي.

بدلاً من أساليب التدريس التقليدية، يُدمج المعلم مواقف عملية، مثل كتابة برامج لخدمة المجتمع، ومحاكاة حلول تكنولوجية في مجالات التعليم والرعاية الصحية والإنتاج. وقد طُبّق برنامج الغرفة الافتراضية التقليدية، الذي طوره المعلم وطلابه، في مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة وفي عدة مناطق أخرى. وصرح السيد ماي هونغ كين، رئيس قسم المعلوماتية في مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة، قائلاً: " في رأيي، المعرفة النظرية ليست سوى الأساس. الأهم من ذلك هو إشعال شغف الطلاب وفضولهم في كل درس. لذلك، أسعى جاهداً لجعل دروس المعلوماتية تجربة واقعية للطلاب."

منذ تأسيس المدرسة، قدم الأستاذ المتميز ماي هونغ كين، رئيس قسم علوم الحاسوب حاليًا، إسهامات جليلة في التطوير المهني للقسم. فإلى جانب التدريس، يشارك بفعالية في البحث العلمي، ويدرب فرقًا وطنية ودولية من الطلاب المتميزين، ويوجه الطلاب في أبحاث حصدت جوائز مرموقة، مما ساهم في تعزيز مكانة المدرسة. وتكمن أهم صفاته في صبره وروحه الابتكارية في تحويل الصعوبات إلى فرص، ومساعدة الطلاب على الوصول إلى المعرفة الحديثة.

السيد نجو ثانه شوان، مدير المدرسة الثانوية أطباق لاو كاي المميزة.

من أبرز إنجازات السيد كين مسيرته المهنية سلسلة إنجازاته المتواصلة. فقد أصبحت مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة نموذجًا يحتذى به في التعليم بشمال غرب فيتنام بفضل قيادة معلمين متفانين، من بينهم السيد كين. ولا تؤكد هذه الإنجازات كفاءته التربوية فحسب، بل تُظهر أيضًا أساليبه التدريسية العملية وتفانيه النادر.

قال السيد لي فان هوانغ، مدرس الرياضيات: "على مدى سنوات عديدة، حافظ السيد كين على شغفه الراسخ بمهنته. وقد حصد طلابه باستمرار جوائز وطنية ودولية. وهذا يعكس أسلوبه التدريسي المبتكر ودوره الرائد في التحول الرقمي. يتطلب مجال علوم الحاسوب التكامل المستمر ومواكبة أحدث التطورات، وقد ساعد طلابه على مواكبة هذا التطور."

منذ عام 2008 وحتى الآن، قام السيد كين بتوجيه طلابه للفوز بأكثر من 60 جائزة على المستوى الوطني في مجال المعلوماتية، بما في ذلك: جائزة أولى واحدة، والعديد من الجوائز الثانية، وعشرات الجوائز الثالثة وجوائز الترضية.

في قاعة الدرس، يُشعل السيد ماي هونغ كين شغف طلابه بالتكنولوجيا؛ وخارجها، يُرافقهم في أبحاثهم العلمية وفي خوضهم غمار المسابقات الفكرية. وبفضل هذه الجهود الدؤوبة، حقق ثلاثة طلاب من مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة - تران ماي تشي، ونغوين آنه مينه، ونغوين هوي فونغ - نجاحات متتالية: الجائزة الأولى في المسابقة الوطنية للعلوم والتكنولوجيا، والجائزة الثالثة في مسابقة الذكاء الاصطناعي التابعة لمؤسسة VOAI، والميدالية البرونزية في أولمبياد المعلوماتية لمنطقة آسيا والمحيط الهادئ.

تتجاوز هذه الإنجازات المجد الفردي، لتصبح دليلاً واضحاً على الابتكار التعليمي المرتبط بالقرار، حيث يواصل المعلمون والطلاب معاً كتابة رحلة التكامل الرقمي.

مشروع "بنك الدم المتنقل" - تران ماي تشي

في العام الدراسي 2021-2022، وفي المسابقة الوطنية للعلوم والتكنولوجيا، أبهرت ماي تشي - وهي طالبة في فصل الفيزياء المتخصص في مدرسة لاو كاي الثانوية للطلاب الموهوبين - الحكام ببرنامجها الذي يربط المستشفيات بمتطوعي التبرع بالدم، مما ساعد على تلبية احتياجات حالات الطوارئ على الفور بسبب نقص الدم.

شاركت ماي تشي قائلة: "في البداية، وجدتُ علوم الحاسوب مملة، ولكن من خلال دروس السيد كين، أدركتُ أن التكنولوجيا قادرة على ابتكار منتجات عملية للمجتمع. وعندما رأيتُ البرمجيات تُساهم في إنقاذ الأرواح، ازداد شغفي بها أكثر."

إن الفوز بالجائزة الأولى على مستوى البلاد لا يمنح المدرسة شرفاً فحسب، بل يُعدّ أيضاً دليلاً ملموساً على روح القرار رقم 57-NQ/TW (2024) بشأن التحول الرقمي لخدمة الحياة. ويؤكد هذا الإنجاز أن الطلاب في المناطق الجبلية قادرون تماماً على استخدام التكنولوجيا لحل المشكلات الاجتماعية، وهو ما يُمثّل "ثمرة ثمينة" تُمهّد الطريق لمزيد من النجاحات.

فاز متسابقان، تران فونغ وتران ماي تشي، برفقة مدربهم ماي هونغ كين (مدرسة لاو كاي الثانوية للموهوبين)، بالجائزة الأولى في المسابقة الوطنية للعلوم والتكنولوجيا.

نغوين آنه مينه - شخصية رائدة في مجال الذكاء الاصطناعي.

استمرارًا لنهج البحث العلمي، توسّع طلاب السيد كين ليشملوا مجال الذكاء الاصطناعي. وفي عام 2025، حقق نغوين آنه مينه، وهو طالب في الصف الثاني عشر متخصص في علوم الحاسوب، إنجازًا تاريخيًا للمدرسة بفوزه بالجائزة الثالثة في مسابقة الذكاء الاصطناعي التي نظمتها وزارة التعليم والتدريب.

قال مينه: "في البداية، لم أكن أعرف عن الذكاء الاصطناعي إلا من خلال وسائل الإعلام؛ شجعني السيد كين على تجربته، وأثار تفكيري، وساعدني على الاعتقاد بأن الطلاب في المناطق الجبلية يمكنهم أيضًا إتقان التكنولوجيا الحديثة".

بتفوقه على مئات المتسابقين الآخرين، أثبت آنه مينه جدارته في مجال جديد ومليء بالتحديات.

علّق مدير المدرسة، نجو ثانه شوان، قائلاً: "إنّ جائزة VOAI الثالثة ليست مصدر فخر لمينه فحسب، بل تؤكد أيضاً على النهج التكنولوجي الجديد - ثمرة قيادة المعلم كين الدؤوبة". بعد أشهر من البحث الدؤوب والتجريب والبدء من جديد، وصل مينه إلى خط النهاية، محققاً روح القرار رقم 57 بشأن الابتكار في التعليم - وهي "ثمرة أخرى حلوة للتكامل الرقمي" للمعلمين والطلاب في المرتفعات.

نغوين آنه مينه والمعلمة ماي هونغ كين - معلمتان تقومان بتدريب الطلاب الموهوبين في مجال المعلوماتية في مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة.

نغوين هوي فونغ - بلوغ آفاق قارية

لم يقتصر إنجاز طلاب السيد كين على الذكاء الاصطناعي فحسب، بل واصلوا تحقيق النجاح في العديد من المجالات الأخرى. ففي العام الدراسي 2024-2025، حقق نغوين هوي فونغ (الصف الحادي عشر، تخصص المعلوماتية) إنجازًا مشرفًا لمقاطعة لاو كاي بحصوله على الميدالية البرونزية في أولمبياد آسيا والمحيط الهادئ للمعلوماتية (APIO 2025) في أوزبكستان، وهي أول ميدالية في مسابقة ثقافية دولية في تاريخ طلاب مقاطعة لاو كاي.

يتذكر فونغ قائلاً: "خلال الامتحان، كنت متوتراً وفخوراً في آن واحد. وكان المعلم كين ينصحني دائماً قائلاً: "اعتبر هذا فرصة لإثبات نفسك، وليس ضغطاً". وقد ساعدتني كلماته التشجيعية على الشعور بمزيد من الثقة."

بحسب مدير المدرسة، نجو ثانه شوان، فإن إنجاز فونغ يُظهر أن الطلاب في المناطق الجبلية قادرون تمامًا على الوصول إلى العلوم والتكنولوجيا وإتقانها. وهذا دليلٌ أيضًا على نجاح منهج السيد كين في غرس شغف البحث العلمي.

إن نجاح فونغ هو "ثمرة حلوة للقدر"، وهو استمرار لمسيرة الابتكار والإبداع للمعلمين والطلاب في المرتفعات، والانضمام إلى تيار التكامل.

نغوين هوي فونغ - الحائز على الميدالية البرونزية في أولمبياد آسيا والمحيط الهادئ للمعلوماتية (APIO 2025) في أوزبكستان.

فو نام هاي - الفائز بالجائزة الأولى في المسابقة الوطنية للطلاب المتميزين في مجال المعلوماتية.

فاز فو نام هاي، وهو طالب في الصف الثاني عشر من مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة، بالجائزة الأولى في المعلوماتية في امتحان اختيار الطلاب المتميزين الوطني للعام الدراسي 2023-2024.

قال فو نام هاي، وهو طالب في الصف الثاني عشر من مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة، والذي فاز بالجائزة الأولى في المعلوماتية في امتحان اختيار الطلاب المتميزين الوطني لعامي 2023-2024: "خلال دراستي مع السيد ماي هونغ كين، أكثر ما أثار إعجابي هو تفانيه وتوجيهه وتشجيعه في الوقت المناسب. لقد ساعدني على أن أصبح أكثر انضباطًا وتحفيزًا وثقة لتحقيق أهداف كبيرة."

بفضل تفانيه في "زرع بذور الأمل" في المناطق الحدودية لبلادنا، لطالما حظي السيد كين بثقة ومحبة الآباء.

عبّر السيد فو هونغ مينه، والد الطالب فو نام هاي، عن مشاعره قائلاً: "لقد وصل ابني، وهو طالب من منطقة جبلية، إلى الساحة الوطنية، وهي معجزة بفضل تفاني المعلم كين. فهو يرافق الطلاب كل عام خلال البرامج التدريبية. وأثمن ما يحصل عليه الأطفال ليس المعرفة فحسب، بل الثقة بالنفس أيضاً لتحقيق المزيد من الإنجازات."

تُعدّ إنجازات الطلاب في السنوات الأخيرة دليلاً واضحاً على رؤية القرار 29-NQ/TW (2013) والخلاصة 91-KL/TW (2024): إصلاح جذري وشامل يهدف إلى التكامل، ويُساعد جيل الشباب الفيتنامي على اكتساب الثقة للمنافسة دولياً. ولا تُمثّل هذه الميداليات مصدر فخر للأفراد والمدارس فحسب، بل تُعدّ أيضاً علامة فارقة في مسيرة التعليم في لاو كاي، مؤكدةً أنه حتى من المرتفعات، يُمكن كتابة "ملحمة التكامل الرقمي" الرائعة.

سرعان ما أصبحت هذه النجاحات الأولية حافزًا قويًا، أشعلت روح التعلم والبحث بين طلاب مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة. فبعد تفوقهم في المناهج الدراسية العادية، انتقلوا تدريجيًا إلى عقلية "التعلم والتطبيق"، ينظرون إلى التكنولوجيا كأداة لحل مشاكل المجتمع، وإلى علم المعلوماتية كرحلة إبداعية.

الأهم من ذلك كله هو النهج الابتكاري؛ انطلاقاً من الإيمان بأن "طلاب المرتفعات قادرون على إتقان التكنولوجيا الحديثة"، ترسخت العديد من الأفكار ورعاها المعلم ماي هونغ كين بعناية فائقة. لا تنتهي الدروس عند حدود الصف؛ ففي فترة ما بعد الظهر والمساء، يبقى مختبر الحاسوب مضاءً جيداً، حيث يناقش المعلمون والطلاب بلا كلل، ويجرّبون، ويحسّنون منتجاتهم.

قال المدير نجو ثانه شوان: "على مر السنين، فاز السيد كين وطلابه المتخصصون في المعلوماتية باستمرار بالعديد من الجوائز في المسابقات الطلابية الوطنية والدولية، مما جلب المجد للمدرسة ولقطاع التعليم في لاو كاي".

ووفقاً للمدرسة، هناك ثلاثة عوامل رئيسية تساهم في نجاحها: الكشف المبكر عن الطلاب الموهوبين ورعايتهم بدءاً من الصف العاشر؛ أساليب تدريس مبتكرة وملهمة تعزز قدرات التعلم الذاتي؛ والتواصل عبر الإنترنت وشخصياً مع خبراء من الجامعات والأكاديميات، مما يساعد الطلاب على البقاء على اطلاع دائم بالاتجاهات والمشاركة بثقة في المسابقات الدولية.

وقد مكّنت حركة البحث والابتكار المتنامية المدرسة من الحصول باستمرار على تقدير لمشاريعها على مستويات مختلفة، مما يؤكد مكانتها كمدرسة جبلية على خريطة التعليم الوطنية.

ليست هذه إنجازات معزولة، بل خطوات ملموسة لتنفيذ القرار رقم 57-NQ/TW (2024) بشأن تعزيز الابتكار، وإدخال التقنيات الحديثة في التعليم، وتهيئة الظروف المناسبة لدخول جيل الشباب العصر الرقمي بفعالية. وتُعدّ هذه النتائج المتتالية دليلاً على صحة رؤية السيد كين وإيمانه بقدرات طلابه.

لقد تجاوزت الإنجازات التي حققها المعلم ماي هونغ كين وطلابه حدود المدرسة، ممهدةً الطريق للتقدم في منطقة الشمال الغربي. فمن المشاريع الحائزة على جوائز وطنية إلى النجاح في مسابقات التكنولوجيا المتقدمة، وصولاً إلى أول ميدالية قارية في مسابقة ثقافية دولية، يرسي معلمو وطلاب مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة معايير جديدة لم يسبق للمنطقة بلوغها.

لم يأتِ هذا النجاح من مزايا فطرية، بل بُني على مثابرة المعلم وإيمانه بطلابه. وأكد المعلم ماي هونغ كين أن الطلاب، في البحث العلمي، يحتاجون إلى التوجيه والإلهام لأفكارهم، إلى جانب الشغف. وبفضل ذلك، أُنجزت العديد من المشاريع، وحصدت جوائز مرموقة على المستويين الوطني والدولي.

من الفصول الدراسية النائية إلى المحافل الدولية، لا تقتصر مسيرة المعلم كين وطلابه على سلسلة من الميداليات فحسب، بل هي دليل على الابتكار في التعليم الجبلي تحديدًا، والتعليم الفيتنامي عمومًا. وتؤكد إنجازات بارزة، مثل الجائزة الأولى في المسابقة الوطنية للعلوم والتكنولوجيا لعام 2022، والجائزة الثالثة في مسابقة الذكاء الاصطناعي والصوت والذكاء الاصطناعي لعام 2025، والميدالية البرونزية في مسابقة APIO لعام 2025، أنه حتى في منطقة الشمال الغربي الجبلية، حيث الظروف محدودة، يمكن تحقيق "سيمفونية التكامل الرقمي". ويرمز هذا أيضًا إلى انتشار التعليم الوطني في العصر الجديد: وضع الطلاب في صميم العملية التعليمية (القرار 29)، والعمل الدؤوب من القاعدة الشعبية (الخلاصة 91)، والتكامل الاستباقي والتحول الرقمي (القرار 57). تُظهر قصة السيد كين وطلابه في مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة أنه من خلال الطموح والتفاني وروح الابتكار، يفتح التعليم - أينما كان - الباب أمام المستقبل، مما يمكّن الطلاب الفيتناميين من الدخول بثقة إلى العصر الرقمي والوقوف جنباً إلى جنب مع أقرانهم الدوليين.

المصدر: https://baolaocai.vn/nguoi-gieo-hat-so-post880991.html