"زارع البذور"

في صف تكنولوجيا المعلومات بمدرسة لاو كاي الثانوية للموهوبين، دوّت أصوات الكتابة والتبادلات الحماسية بين المعلمين والطلاب. لا تُبنى "مساحة رقمية" بالمعرفة فحسب، بل أيضًا بشغف الإبداع ورغبة العديد من الطلاب في بلوغ ذروة الإبداع. ومن زرع بذور هذه الرغبة هي المعلمة المتميزة ماي هونغ كين.

بالنسبة للعديد من الطلاب، كانت تكنولوجيا المعلومات مجالًا صعبًا، ولكن بتوجيه من السيد كين، أصبحت هذه المادة رحلة إبداعية: تدريب على التفكير، وحل المشكلات، والاكتشاف، والإبداع. من هذه الفئة الصغيرة، وُلدت العديد من المشاريع العلمية والمنتجات التقنية المفيدة، مما مكّن الطلاب في منطقة لاو كاي الحدودية الجبلية من حصد جوائز محلية ودولية .

تُعدّ مسيرة إصلاح التعليم في فيتنام دليلاً على قوة القرارات الاستراتيجية. أرسى القرار 29 - NQ/TW الصادر عن اللجنة التنفيذية المركزية عام 2013 أسس "ابتكار أساسي وشامل في التعليم والتدريب"، نحو التصنيع والتحديث والتكامل الدولي. بعد أكثر من عقد من التنفيذ، يواصل القرار 91 - KL/TW الصادر عن المكتب السياسي عام 2024 تأكيد القيمة المستدامة للقرار 29، مع المطالبة بتعزيز الإصلاح في سياق الثورة الصناعية الرابعة والعولمة. وعلى وجه الخصوص، أضاف القرار 57 - NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي عام 2024 زخماً جديداً، معتبراً العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني إنجازات رائدة، مما يفتح آفاقاً واسعة لتطوير التعليم بشكل قوي. وقد هيأ صدى هذه الوثائق الثلاث الظروف المناسبة للتعليم الفيتنامي، سواء في السهول أو المناطق الجبلية النائية، ليُغني بفخر "نشيد التكامل الرقمي الراقي".

وُلد ونشأ في الجبال، وسرعان ما أدرك عيوب الطلاب في المرتفعات. في عام ٢٠٠٨، عندما عاد للتدريس في مدرسة لاو كاي الثانوية للموهوبين، غرس السيد كين في نفسه الطموح لتحويل مادة تكنولوجيا المعلومات - التي غالبًا ما تُعتبر مملة - إلى مفتاح مستقبل الطلاب. واتباعًا لروح القرار ٢٩-NQ/TW لعام ٢٠١٣ الصادر عن اللجنة التنفيذية المركزية ، حرص السيد كين دائمًا على وضع الطلاب في صميم الاهتمام ، وتشجيع البحث العلمي، وتعزيز الإبداع. بالنسبة له، لا يُمثل هذا القرار توجهًا عامًا فحسب، بل بوصلة للعمل اليومي أيضًا.

بدلاً من التدريس بالطريقة التقليدية، يُدمج المعلم المواقف العملية: كتابة برمجيات لخدمة المجتمع، ومحاكاة الحلول التكنولوجية في مجالات التعليم والرعاية الصحية والإنتاج. وقد طُبّق برنامج الفصول الدراسية الافتراضية، الذي طوّره المعلمون والطلاب، في مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة وفي مواقع أخرى. وقالت المعلمة ماي هونغ كين، رئيسة قسم تكنولوجيا المعلومات في مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة: " في رأيي، المعرفة المكتسبة من الكتب المدرسية هي الأساس. والأهم من ذلك، أنها تُثير شغف الطلاب وفضولهم في كل درس. لذلك، أسعى جاهدةً لجعل دروس تكنولوجيا المعلومات تجربةً حقيقيةً للطلاب".

منذ تأسيس المدرسة، يشغل الأستاذ المتميز ماي هونغ كين حاليًا منصب رئيس قسم تكنولوجيا المعلومات، وقد قدّم مساهمات قيّمة في بناء وتطوير هذا القسم. إلى جانب التدريس، يشارك بنشاط في أنشطة البحث العلمي، ويُدرّب فرقًا من الطلاب المتفوقين على المستويين الوطني والدولي، ويُرشد الطلاب في أبحاثهم ليحصدوا جوائز مرموقة، مساهمًا بذلك في رفع مكانة المدرسة. وأثمن ما يتميز به هو صبره وروحه الابتكارية، إذ يُحوّل الصعوبات إلى فرص، مُساعدًا الطلاب على اكتساب المعرفة الحديثة.

السيد نجو ثانه شوان، مدير المدرسة الثانوية متخصصة في لاو كاي.

أبرز ما في مسيرة السيد كين المهنية هو سلسلة من الإنجازات المتتالية. أصبحت مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة نقطة مضيئة في تعليم الشمال الغربي بفضل قيادة معلمين متفانين، ومن بينهم السيد كين. هذا الإنجاز لا يؤكد فقط كفاءته التربوية، بل يُثبت أيضًا أسلوبه العملي في التدريس وتفانيه النادر.

قال السيد لي فان هوانغ، مُعلّم الرياضيات: "على مرّ السنين، حافظ السيد كين على شغفٍ دائمٍ بمهنته. وقد حصد الطلاب الذين دربهم جوائز وطنية ودولية مُستمرة. تعكس هذه النتائج روحه الابتكارية في التدريس ودوره الرائد في التحوّل الرقمي. يتطلب مجال تكنولوجيا المعلومات تكاملًا وتحديثًا مستمرًا للاتجاهات، وقد قاد طلابه في هذا الاتجاه."

من عام 2008 وحتى الوقت الحاضر، قاد السيد كين الطلاب للفوز بأكثر من 60 جائزة وطنية للطلاب المتميزين في تكنولوجيا المعلومات، بما في ذلك: جائزة أولى واحدة، والعديد من الجوائز الثانية وعشرات الجوائز الثالثة وجوائز التشجيع.

في الصف، يُلهم الأستاذ ماي هونغ كين طلابه شغفًا بالتكنولوجيا؛ وخارج الصف، يُرافق طلابه في البحث العلمي ويفوز بالمسابقات الفكرية. بفضل جهوده الدؤوبة، حصد ثلاثة طلاب من مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة - تران ماي تشي، ونغوين آنه مينه، ونغوين هوي فونغ - باستمرار: الجائزة الأولى في العلوم والتكنولوجيا الوطنية، والجائزة الثالثة في الذكاء الاصطناعي لمعهد VOAI، والميدالية البرونزية في أولمبياد المعلوماتية في آسيا والمحيط الهادئ.

وتتجاوز هذه النتائج المجد الشخصي، لتصبح دليلاً واضحاً على الابتكار التعليمي المرتبط بالقرار، حيث يواصل المعلمون والطلاب كتابة رحلة التكامل الرقمي.

تران ماي تشي - مشروع "بنك الدم المتنقل"

في العام الدراسي 2021-2022، في المسابقة الوطنية للعلوم والتكنولوجيا، أعجب ماي تشي - وهو طالب متخصص في الفيزياء في مدرسة لاو كاي الثانوية للموهوبين - بالبرنامج الذي يربط المستشفيات ومتبرعي الدم، مما يساعد على الاستجابة السريعة لحالات الطوارئ من فقر الدم.

شارك ماي تشي: "في البداية، كنت أجد تكنولوجيا المعلومات مملة، لكن من خلال دروس السيد كين، أدركت أن التكنولوجيا قادرة على ابتكار منتجات عملية للمجتمع. عندما رأيت أن البرمجيات تُسهم في إنقاذ الناس، ازداد شغفي بها."

الجائزة الوطنية الأولى لا تُكرّم المدرسة فحسب، بل تُمثّل أيضًا دليلًا ملموسًا على روح القرار رقم 57 - NQ/TW (2024) بشأن التحوّل الرقمي لخدمة الحياة. يُؤكّد هذا الإنجاز قدرة الطلاب في المناطق الجبلية على استخدام التكنولوجيا بشكل كامل لحل المشكلات الاجتماعية - وهي أولى "الثمار الحلوة"، ممهّدةً الطريق لمزيد من النجاحات.

فاز المتسابقان تران فونج، تران ماي تشي، والمدربة ماي هونغ كين (مدرسة لاو كاي الثانوية للموهوبين) بالجائزة الأولى في المسابقة الوطنية للعلوم والتكنولوجيا.

نجوين آنه مينه - رائد في مجال الذكاء الاصطناعي

بمواصلة البحث، توسّع طلاب السيد كين في مجال الذكاء الاصطناعي. في عام ٢٠٢٥، حقق نجوين آنه مينه، طالب تكنولوجيا المعلومات في الصف الثاني عشر، إنجازًا تاريخيًا بفوزه بالمركز الثالث في مسابقة الذكاء الاصطناعي التي نظمتها وزارة التعليم والتدريب في فيتنام.

قال آنه مينه: "في البداية، لم أكن أعرف شيئًا عن الذكاء الاصطناعي إلا من خلال الصحافة؛ شجعني السيد كين على المحاولة، وفتح ذهني، وساعدني على الإيمان بأن الطلاب في المناطق الجبلية يمكنهم أيضًا إتقان التكنولوجيا الحديثة".

متفوقًا على مئات المرشحين، أكد آنه مينه قدراته في مجال جديد ومليء بالتحديات.

علق مدير المدرسة، نغو ثانه شوان، قائلاً: "إن فوز مينه بالجائزة الثالثة لمؤسسة VOAI ليس فخرًا له فحسب، بل هو أيضًا تأكيد على النهج التكنولوجي الجديد - ثمرة قيادة السيد كين الدؤوبة". بعد أشهر من البحث الدؤوب والاختبار، ثم البدء من جديد، وصل مينه إلى خط النهاية، مُدركًا روح القرار رقم 57 بشأن الابتكار في التعليم - وهو ثمرة أخرى من ثمار التكامل الرقمي بين المعلمين والطلاب في المرتفعات.

نجوين آنه مينه والمعلمة ماي هونغ كين - معلمة تدريب الطلاب المتفوقين في تكنولوجيا المعلومات في مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة.

نجوين هوي فونج - الوصول إلى المستوى القاري

لا يتوقف نجاح طلاب السيد كين عند الذكاء الاصطناعي، بل يواصلون حصد النجاحات في مجالات أخرى عديدة. في العام الدراسي 2024-2025، حقق نجوين هوي فونغ (طالب تكنولوجيا المعلومات في الصف الحادي عشر) إنجازًا كبيرًا لمقاطعة لاو كاي بفوزه بالميدالية البرونزية في أولمبياد المعلوماتية لمنطقة آسيا والمحيط الهادئ (APIO 2025) في أوزبكستان، وهي أول ميدالية في المسابقة الثقافية الدولية في تاريخ طلاب مقاطعة لاو كاي.

يتذكر فونغ: "عندما خضت الامتحان، كنت متوترًا وفخورًا في آنٍ واحد. كان المعلم كين يقول لي دائمًا: اعتبري هذا فرصة للتعبير عن نفسك، لا ضغطًا". كلماته المشجعة ساعدتني على اكتساب المزيد من الثقة.

وفقًا لمدير المدرسة، نغو ثانه شوان، تُظهر إنجازات فونغ أن الطلاب في المناطق الجبلية قادرون على الوصول إلى العلوم والتكنولوجيا وإتقانها بشكل كامل. وهذا أيضًا دليل على شغف السيد كين بالبحث العلمي.

إن نجاح فونج هو "ثمرة حلوة من ثمار القدر"، وهو يواصل رحلة الابتكار والإبداع للمعلمين والطلاب في المرتفعات، وينضم إلى تدفق التكامل.

نغوين هوي فونغ - الميدالية البرونزية لأولمبياد آسيا والمحيط الهادئ للمعلوماتية (APIO 2025) في أوزبكستان.

فو نام هاي - الجائزة الأولى في المسابقة الوطنية للطلاب المتميزين في تكنولوجيا المعلومات

فاز فو نام هاي، طالب في الصف الثاني عشر (مدرسة لاو كاي الثانوية للموهوبين)، بالجائزة الأولى في تكنولوجيا المعلومات في امتحان الاختيار الوطني للطلاب المتميزين للعام الدراسي 2023-2024.

فو نام هاي، طالب في الصف الثاني عشر بمدرسة لاو كاي الثانوية للموهوبين، فاز بالجائزة الأولى في تكنولوجيا المعلومات في امتحان اختيار الطلاب المتفوقين على المستوى الوطني للعام الدراسي 2023-2024. قال: "خلال فترة دراستي مع الأستاذ ماي هونغ كين، كان أكثر ما أعجبني هو توجيهه الدؤوب واهتمامه وتشجيعه في الوقت المناسب. لقد ساعدني على أن أصبح أكثر انضباطًا وحماسًا وثقةً لتحقيق أهدافي الكبيرة."

بفضل تفانيه في "زرع بذور القدر" في المناطق الحدودية للوطن الأم، يحظى المعلم كين دائمًا بثقة والديه ومحبتهما.

السيد فو هونغ مينه، والد الطالب فو نام هاي، شاركنا مشاعره قائلاً: "ابني، من أبناء المرتفعات، قد دخل الساحة الوطنية. إنها معجزة بفضل تفاني المعلم كين. فهو يرافق الطلاب دائمًا في برامج التدريب كل عام. إن أثمن ما يتلقاه الأطفال ليس المعرفة فحسب، بل أيضًا الثقة بأنفسهم لتحقيق أهدافهم."

تُعدّ إنجازات الطلاب في السنوات الأخيرة دليلاً واضحاً على رؤية القرار 29 - NQ/TW (2013) والقرار 91 - KL/TW (2024): ابتكار جذري وشامل، نحو التكامل، يُمكّن الجيل الشاب الفيتنامي من التحلّي بالشجاعة الكافية للمنافسة الدولية. لا تُمثّل هذه الميداليات فخراً للأفراد والمدارس فحسب، بل تُمثّل أيضاً إنجازاً هاماً في مسيرة تعليم لاو كاي، مُؤكّدةً أنه من المرتفعات، لا يزال من الممكن كتابة "ملحمة تكامل رقمي" رائعة.

سرعان ما أصبحت النجاحات الأولية حافزًا قويًا، إذ ألهمت روح التعلم والبحث لدى طلاب مدرسة لاو كاي الثانوية للموهوبين. فبعد دراسة المنهج الرئيسي جيدًا، تحول الطلاب تدريجيًا إلى عقلية "التعلم والفعل"، معتبرين التكنولوجيا أداةً لحل مشاكل المجتمع، ونظرةً إلى تكنولوجيا المعلومات كرحلة إبداعية.

أهم ما يميز هذا المنهج هو الابتكار؛ فمن منطلق إيمانه بأن "طلاب المرتفعات قادرون على إتقان التكنولوجيا الحديثة"، انبثقت أفكار عديدة ورعاها السيد ماي هونغ كين. لا ينتهي وقت الدراسة في الفصول الدراسية؛ ففي فترة ما بعد الظهر والمساء، لا تزال غرفة تكنولوجيا المعلومات مضاءة، حيث يناقش المعلمون والطلاب بجدّ ويجرّبون ويطورون منتجاتهم.

قال مدير المدرسة نجو ثانه شوان: على مر السنين، فاز السيد كين وطلاب تكنولوجيا المعلومات باستمرار بالعديد من الجوائز في المسابقات الوطنية والدولية للطلاب المتميزين، مما جلب المجد للمدرسة وقطاع التعليم في لاو كاي.

وبحسب المدرسة، هناك ثلاثة عوامل مهمة لتحقيق النجاح: الاكتشاف المبكر ورعاية الطلاب الموهوبين من الصف العاشر؛ أساليب التدريس المبتكرة، والإلهام، وتدريب القدرة على الدراسة الذاتية؛ والاتصال المباشر عبر الإنترنت مع خبراء من الجامعات والأكاديميات، ومساعدة الطلاب على تحديث الاتجاهات، والمشاركة بثقة في الملاعب الدولية.

لقد ساعدت حركة البحث والابتكار المكثفة المدرسة على الحصول على الاعتراف المستمر بأعمالها على العديد من المستويات، مما يؤكد مكانتها كمدرسة مرتفعة على خريطة التعليم الوطنية.

هذه ليست سلسلة من الإنجازات المعزولة، بل هي خطوة ملموسة نحو تحقيق القرار 57-NQ/TW (2024) بشأن تعزيز الابتكار، وإدخال التقنيات الحديثة في التعليم، وتهيئة الظروف لجيل الشباب لدخول العصر الرقمي بفاعلية. وتُعدّ هذه "الثمار الحلوة" المتتالية دليلاً على التوجيه السليم للسيد كين وإيمانه بقدرات طلابه.

تجاوزت الإنجازات التي حققها السيد ماي هونغ كين وطلابه حدود المدرسة، مهدةً الطريق لخطوة نحو الأمام في الشمال الغربي. من الفوز بجوائز وطنية، إلى النجاح في الملاعب عالية التقنية، إلى الفوز بأول ميدالية قارية في مسابقة ثقافية دولية، يُرسي معلمو وطلاب مدرسة لاو كاي الثانوية المتخصصة معايير جديدة لم تبلغها المنطقة من قبل.

هذه النتائج لا تنبع من مزايا ذاتية، بل من مثابرة المعلمين وثقتهم بطلابهم. وأكد السيد ماي هونغ كين أن البحث العلمي، بالإضافة إلى الشغف، يحتاج إلى توجيه الطلاب وإلهامهم بالأفكار. وبفضل ذلك، أُنجزت العديد من المشاريع، وحصلت على جوائز مرموقة على المستويين الوطني والدولي.

من الفصول الدراسية في المرتفعات إلى الساحة الدولية، لم تكن رحلة السيد كين وطلابه مجرد سلسلة من الميداليات، بل كانت أيضًا دليلاً على الابتكار في التعليم الجبلي تحديدًا والتعليم الفيتنامي عمومًا. إنجازاتٌ بارزة، مثل: الجائزة الأولى في العلوم والتكنولوجيا الوطنية لعام ٢٠٢٢، والجائزة الثالثة في مسابقة الذكاء الاصطناعي (AI VOAI) لعام ٢٠٢٥، والميدالية البرونزية في مسابقة APIO لعام ٢٠٢٥، تُؤكد أنه حتى في المنطقة الجبلية الشمالية الغربية، حيث لا تزال الظروف محدودة، لا يزال من الممكن عزف "سيمفونية التكامل الرقمي". كما أنها رمزٌ لانتشار التعليم في البلاد في العصر الجديد: وضع الطلاب في صميم الاهتمام (القرار ٢٩)، والعمل الدؤوب من القاعدة الشعبية (الاستنتاج ٩١)، والتكامل الاستباقي - التحول الرقمي (القرار ٥٧). تظهر قصة السيد كين وطلاب مدرسة لاو كاي الثانوية للموهوبين أنه عندما يكون هناك طموح وتفاني وروح الابتكار، فإن التعليم - بغض النظر عن مكانه - لا يزال يفتح الباب للمستقبل، مما يساعد الطلاب الفيتناميين على دخول العصر الرقمي بثقة، والوقوف جنبًا إلى جنب مع الأصدقاء الدوليين.

المصدر: https://baolaocai.vn/nguoi-geo-hat-so-post880991.html