وفي كلمته في المؤتمر الذي لخص 10 سنوات من تنفيذ القرار 29، أكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون مرة أخرى على أهمية الاهتمام بالفريق، وأن موارد الاستثمار في التعليم يجب أن تكون متناسبة، وإلا فإن سياسة "التعليم هو السياسة الوطنية العليا" ستظل مجرد كلمات.
بالإضافة إلى ذلك، أكدت وزيرة الداخلية فام تي ثانه ترا في جلسة الجمعية الوطنية الأخيرة أن رواتب المعلمين ستُحسب لتكون الأعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية عند تنفيذ إصلاح الرواتب الجديد اعتبارًا من 1 يوليو 2024. ومع ذلك، أشارت أيضًا إلى أن الموارد اللازمة لإعداد إصلاح الرواتب الجديد بعد عام 2024 ستستمر في الزيادة بنسبة 7٪ للتعويض عن التضخم وزيادة الناتج المحلي الإجمالي ولن يتم ضمانها إلا حتى عام 2026. بعد هذا الوقت، إذا لم يكن هناك جهد، فسيكون من الصعب الاستمرار في تنفيذ سياسة الرواتب الجديدة.
لذلك، ولضمان توفير موارد لتنفيذ سياسة إصلاح الأجور المستدامة وضمان معدل نمو سنوي، صرّح وزير الداخلية بأن الأولوية القصوى في المرحلة المقبلة هي التركيز على توفير موارد مالية مستدامة. وفي هذا السياق، سنواصل تنظيم الجهاز، وتبسيط إجراءات الرواتب، لتقليل عدد المستفيدين من ميزانية الدولة، وتوفير موارد إضافية لتنفيذ إصلاح الأجور.
قال العديد من الخبراء إن "السياسة لا تجذب المال"، بل إن إنتاجية العمل وحدها هي القادرة على خلق الثروة المادية، ويجب دفع المال والرواتب وفقًا للمنصب الوظيفي ومستوى المساهمة. وكما هو الحال في القطاعات الأخرى، يحتاج قطاع التعليم إلى إعادة هيكلة نظام المدارس الحكومية؛ وإعادة تنظيم الكادر الإداري والتدريسي؛ وتقليص الفائض من الموظفين؛ وفصل ذوي القدرات المحدودة... إذا تم ذلك، ستزداد إنتاجية العمل، وسترتفع رواتب المعلمين، وستكون حياتهم مستقرة ومستدامة. لا حاجة لسياسات تفضيلية تُعطي الأولوية للمهن. يجب أن تُركز موارد الدولة فقط على المجالات الصعبة حقًا، لا أن تُوزع كما هو الحال الآن.
وقد بادرت المحليات نفسها باقتراح هذا الأمر. وأعرب السيد تران ذا كوونغ، مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي ، عن رغبته في وضع إطار قانوني أوضح لتنظيم استقلالية التعليم العام الحكومي، إذ لا توجد حاليًا سوى آليات استقلالية لمؤسسات التعليم الجامعي. وأوضح أن إدارة التعليم والتدريب في هانوي تُقدم دعمًا قويًا لمسألة استقلالية المدارس الحكومية في المدينة، وستُحدد أسعار خدمات التعليم والتدريب للمساهمة في حل مشكلة نقص الكوادر والموارد، بما يُسهم في زيادة رواتب المعلمين وتعزيز دور استقلالية المدارس.
من غير الممكن أن نطلب من المعلمين أن يساهموا برواتب لا تكفيهم للعيش، ولكن زيادة رواتبهم إلى أعلى مستوى في ظل الموارد المحدودة، والحساب والترتيب المناسبين وفقاً لإنتاجية العمل والظروف الاقتصادية لكل منطقة، هو أيضاً وسيلة لاستخدام موارد الدولة بشكل سليم وكافٍ.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)