خلال حضوري درساً قدمته الأستاذة جيانغ، لاحظتُ حماس الطلاب الشديد لكل تمرين ونشاط قدمته. فبدلاً من مجرد نقل المعلومات، لعبت الأستاذة جيانغ دوراً توجيهياً، حيث ساعدت الطلاب على استكشاف المعرفة في كل درس، وشجعت مشاركتهم الفعالة والمبادرة.
أوضحت السيدة جيانغ قائلة: "استعداداً للدرس، وبناءً على التوجيهات المهنية، أبحث عن أنشطة تعليمية مرنة إضافية، تزيد من التفاعل وتثير الاهتمام حتى يشارك الطلاب بشكل طبيعي وفعال. ونتيجة لذلك، لا يكتسبون المعرفة فحسب، بل يطورون أيضاً عادات التعلم الذاتي والاستكشاف المستقل." 
إلى جانب تحسين جودة التدريس، تُولي السيدة جيانغ اهتمامًا كبيرًا بطلابها وتدعمهم، لا سيما أولئك الذين ينتمون إلى خلفيات اجتماعية واقتصادية صعبة. ومن خلال دورها كمعلمة صف، تتابع أوضاعهم باستمرار، وتقدم لهم التشجيع والدعم في الوقت المناسب لمساعدتهم على التركيز في دراستهم. وقد ساهمت علاقتها الوثيقة بهم وشعورها بالمسؤولية في تحقيق العديد من الطلاب تقدمًا ملحوظًا.
على مدار السنوات الدراسية الماضية، أكمل 100% من الطلاب في الفصول التي تدرسها المنهج الدراسي؛ واستوفى 100% من الطلاب المتطلبات من حيث الكفاءة والشخصية؛ وحقق العديد من الطلاب نتائج عالية في الأنشطة الأكاديمية والحركات المدرسية والمحلية.
تشارك السيدة جيانغ بفعالية في برنامج تعليم الموهوبين بالمدرسة، حيث أشرفت مباشرةً على الطلاب وساعدتهم على تحقيق العديد من النجاحات في المسابقات الأكاديمية على مختلف المستويات. وبين عامي 2020 و2025، فاز الطلاب الذين أشرفت عليهم بـ 50 جائزة على مستوى المدرسة، و43 جائزة على مستوى المنطقة، و11 جائزة على مستوى المحافظة.
إلى جانب دورها التدريسي المباشر، وبصفتها نائبة رئيس قسم المواد، تشارك السيدة جيانغ بفعالية في وضع الخطط التعليمية، وتنظيم أنشطة التطوير المهني، وتبادل الخبرات، ودعم الزملاء لتحسين جودة التدريس. وقد أسهم ذلك في إحداث تحول شامل في تدريب الطلاب، مما أدى إلى حركة تعليمية أكثر عمقًا وفعالية في المدرسة.
إلى جانب التدريس، تُجري السيدة جيانغ أبحاثًا استباقية، وتُطوّر، وتُطبّق أساليب تدريس مبتكرة. وقد حظيت العديد من مبادراتها بالتقدير والتطبيق العملي، مع التركيز على تطوير أساليب التدريس. وعلى وجه الخصوص، تمّ توظيف الذكاء الاصطناعي بشكل مناسب، مما ساهم في تحسين فعالية نقل المعرفة واكتسابها.
طوال مسيرتي التعليمية، انصبّ اهتمامي على كيفية تحويل كل درس من مجرد نقل أحادي الاتجاه للمعلومات إلى عملية يكتشف فيها الطلاب المعرفة بنشاط. فعندما يكون الطلاب مهتمين وواثقين من مشاركتهم في الدرس، يصبح اكتساب المعرفة أكثر طبيعية وفعالية.
المعلمة تران ثي تراجيانغ
بفضل جهودها المهنية المخلصة، حظيت السيدة جيانغ في العام الدراسي الماضي بتكريم من رئيس الوزراء ، حيث نالت شهادة تقدير ولقب "جندية التنافس" على مستوى المقاطعة. كما حصدت، خلال مسيرتها المهنية التي امتدت لما يقارب الثلاثين عاماً، العديد من الجوائز والتكريمات في مسابقات نظمتها إدارات التعليم على مستوى المقاطعة والمحليات.
علّقت السيدة نغوين ثي هواي، نائبة مديرة مدرسة آن بينه الابتدائية والثانوية، على أداء المعلمة تران ثي ترا جيانغ قائلةً: "تُعدّ السيدة تران ثي ترا جيانغ من أبرز معلمات المدرسة. ومن الجدير بالذكر أن الحلول التي تُطبّقها تنبع جميعها من واقع العملية الصفية، وهي حلول عملية تُؤتي ثمارها بوضوح. ولا تقتصر إسهاماتها على نتائج تدريسها فحسب، بل تتجلى أيضاً في دورها في غرس روح المسؤولية والابتكار بين أعضاء هيئة التدريس. وهذا عاملٌ هامٌ يُسهم في تحسين جودة التعليم في المدرسة مؤخراً."
تُعدّ المعلمة تران ثي ترا جيانغ شخصية محورية تُسهم في إحداث نقلة نوعية إيجابية في جودة التعليم. ويتجلى دورها ليس فقط في إنجازاتها المهنية، بل أيضاً في تفانيها ومسؤوليتها وقدرتها على غرس القيم الإنسانية في التعليم. فعندما يكون كل معلم شغوفاً حقاً، ومبادراً في الابتكار، ومسؤولاً تجاه طلابه، ستتحسن جودة التعليم بشكل جوهري ومستدام.
المصدر: https://baolaocai.vn/nha-giao-tieu-bieu-o-dong-cuong-post898014.html






تعليق (0)