رفض الطالب في الصف السادس الدروس الخصوصية الإضافية، وحقق درجة شبه مثالية في اختبار التويك.

تحدث نام لونغ (من مدرسة تران داي نغيا الثانوية للموهوبين في مدينة هو تشي منه) عن دوافعه لخوض امتحان التويك، قائلاً إن والده كان دائماً يحثه على تجربة كل مجال ونشاط. قبل عامين، عندما كان في الصف الرابع، حقق نام لونغ درجة 900/990 في امتحان التويك. والآن، يستطيع التحدث باللغة الإنجليزية بطلاقة وثقة تامة كمتحدث أصلي.

اللغة الإنجليزية لا تُعتبر مادة دراسية.

لقد حظي نام لونغ بإعجاب كبير بفضل نتيجته المميزة في اختبار التويك. (الصورة: مقدمة من الشخص الذي أجريت معه المقابلة)

تعرّف نام لونغ على أساسيات اللغة الإنجليزية قبل أن يبلغ عامين. في الخامسة من عمره، سجّله والده في دروس مع مُعلّم من الجيران في مبنى سكنهم. ومنذ ذلك الحين، أظهر نام لونغ موهبةً في تعلّم اللغة الإنجليزية. وقد صرّح قائلاً: "أحببتُ اللغة الإنجليزية من أول مرةٍ تحدثتُ فيها مع شخصٍ أجنبي".

أبدى السيد نغوين بينه نام، والد الصبي، دهشته الكبيرة عندما علم أن ابنه البالغ من العمر ست سنوات يستطيع التحدث باللغة الإنجليزية مع أصدقائه. وكان هو من شجع لونغ على تعلم اللغات الأجنبية، وحثّ أبناءه على التواصل باللغة الإنجليزية فيما بينهم منذ الصغر.

استمر نام لونغ وأصدقاؤه في المبنى السكني نفسه على هذه العادة حتى الصف الأول، حيث كانوا يتواصلون باللغة الإنجليزية كما لو كانوا يدرسون في مدرسة دولية. وفي الصف الثاني، سجّله والده في مركز لتعليم اللغات، لكنه لم يمكث فيه إلا فترة قصيرة قبل أن يتركه لأنه كان قد أتقن المادة الدراسية.

حاولت العائلة أيضاً إقناع لونغ بالالتحاق مباشرةً بالصفين الرابع والخامس، لكن المركز رفض. ومنذ ذلك الحين، رفض نام لونغ أي دروس تقوية إضافية.

على مدى السنوات العشر الماضية، تعلم الصبي اللغة الإنجليزية بشكل أساسي من خلال مقاطع فيديو على يوتيوب. وبفضل ذكائه وشغفه بالتعلم، أتقن نام لونغ اللغة الإنجليزية بسرعة. "التعلم من خلال اللعب، واللعب من خلال التعلم" هو سرّ تفوق هذا الطالب في الصف السادس في تعلم لغة جديدة.

يخطط نام لونغ لخوض امتحان IELTS هذا الصيف. وقال: "أتمنى الحصول على درجة أعلى من 7.5"، كاشفاً أنه سيسعى خلال عامين إلى تحقيق الدرجة الكاملة 990/990 في امتحان TOEIC.

نام لونغ يحمل كتاباً من تأليف والده. (صورة: مقدمة من الشخص الذي أجريت معه المقابلة)

استخدم اللغة الإنجليزية لتعلم البرمجة.

إلى جانب اللغة الإنجليزية، يعشق نام لونغ علوم الحاسوب. ومنذ صغره، طوّر مهاراته في مجال تكنولوجيا المعلومات بفضل توجيهات والده. وبعد أن عرّفه والده على البرمجة في الصف الأول الابتدائي، أصبح نام لونغ يمتلك الآن مهارات برمجية تضاهي مهارات المحترفين العاملين في هذا المجال.

إلى جانب توجيهات والده، كان الصبي يشاهد بانتظام محاضرات برمجة يقدمها مدرسون أجانب على موقع يوتيوب. كما كانت رحلة لونغ في تعلم البرمجة فرصةً له لتحسين مهاراته في اللغة الأجنبية.

بمجرد أن أتقن نام لونغ الكتابة باللغة الفيتنامية، أصبح قادراً على كتابة تعليمات الألعاب باللغة الإنجليزية بالكامل. ورغم وجود بعض الأخطاء الإملائية، إلا أن هذا لم يكن شيئاً يستطيع فعله كل طفل في السادسة من عمره.

بعد ثلاث سنوات من دراسة البرمجة، أصبح نام لونغ واثقاً تماماً من قدرته على أن يصبح "معلماً" للبرمجة عبر الإنترنت لبعض المغتربين الفيتناميين في كندا وأستراليا.

إلى جانب اللغة الإنجليزية وعلوم الحاسوب، يُظهر هذا الفتى موهبةً في مجالاتٍ أخرى عديدة. فهو يشارك في مسابقاتٍ في الرياضيات والعلوم ويحصد العديد من الجوائز. إضافةً إلى ذلك، يتمتع طالب الصف السادس بموهبةٍ فنيةٍ أيضاً.

في أوقات فراغه، لا يحضر نام لونغ دروساً إضافية؛ بل يشارك في رياضات مثل كرة الريشة وتنس الطاولة، أو يتعلم المزيد عن التاريخ والجغرافيا.

يأمل نام لونغ في الدراسة بالخارج عند وصوله إلى المرحلة الثانوية، ثم العودة لمواصلة أعمال عائلته. وعندما سُئل "ما هو حلمك؟" ، أجاب الفتى البالغ من العمر 12 عامًا بإجابة ناضجة بشكلٍ لافت. قال نام لونغ: "لا أريد أن أحدد لنفسي أي مسارٍ لأكثر من عامٍ قادم. أعتقد أن ذلك سيُعيق إبداعي" .

هيو لام

مصدر