جميع أنواع دورات اللغة الإنجليزية يتم الإعلان عنها على أنها "مضمونة النجاح"

من دورات TOEIC إلى دورات IELTS، ومن VSTEP وحتى امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، ليس من الصعب العثور على إعلانات "تضمن" النتائج لمتعلمي اللغة الإنجليزية في وقت قصير.

إعلان عن مركز اللغة الإنجليزية بمستويات التزام مختلفة تناسب كل نوع من الطلاب - صورة: KY PHONG

وفقًا للسجلات، تلتزم العديد من المراكز بتقديم نتائج من خلال الوثائق. بعض المراكز تعد بزيادة درجة IELTS من 1 إلى 1.5 خلال 9 أسابيع، بينما يزعم البعض الآخر زيادة درجة IELTS واحدة فقط بعد 12 درسًا في اللغة الإنجليزية.

الإخراج يأتي مع الإدخال

مع زيادة الدرجات، تأتي فوائد. وكما ورد على موقع أحد المراكز: "في حال استيفاء الطالب للقواعد والالتزامات ولكنه لم يحقق النتيجة المطلوبة في الامتحان الفعلي، سيتواصل المعلم معه لمعرفة السبب وتقديم خطة للتحسين. ومن ثم، يُرتب للطالب إعادة دراسة المهارات الضعيفة مجانًا أو إعادة دراسة المقرر كاملًا لتحقيق النتيجة المطلوبة."

نجوين باو نغوك، طالب في جامعة مدينة هو تشي منه المفتوحة، شاركنا أنه درس في مركز لغات وحصل على درجة 7.0 في اختبار الآيلتس. وللحصول على هذه الدرجة، يشترط المركز حضور المحاضرات كاملةً، وعدم تفويت أكثر من جلستين في كل دورة، وإكمال جميع الواجبات وفقًا لتعليمات المعلم. يُمنح نجوك كتبًا لكل دورة، مع شرائح عرض وتمارين لكل جلسة. وبشكل خاص، سيتم تعلم المهارات بشكل منفصل، وليس معًا.

فيما يتعلق باختيار المركز، قال نغوك إن ضمان النتائج لم يكن العامل الحاسم الوحيد. فقد أوصى به أيضًا بعض المعلمين والأصدقاء. ومع ذلك، أقرّ نغوك بأن ضمان النتائج يمنح المرء شعورًا بالثقة.

بعد اختيارها نجوين كيم لين، الطالبة في الجامعة المصرفية، اجتياز اختبار TOEIC، التحقت بمركز لغات أوصى به أحد معارفها. قالت لين إن المركز الذي درست فيه اللغة الإنجليزية كان لديه التزام بتحقيق نتائج جيدة، ولكنه تضمن أيضًا شروطًا مثل حضور الحصص الدراسية بانتظام وأداء الواجبات المنزلية بشكل كافٍ. في حال عدم تحقيق هذا الالتزام، أكد المركز أنه سيدعم إعادة دراسة الدورة أو أي شكل آخر من أشكال الدراسة.

يوفر مركز لين الكتب المدرسية والمواد الدراسية، وخاصةً الدروس التجريبية، لضمان مواكبة الطلاب لخطة التعلم. كما يُنظم المركز جلسات استشارية وتقييمية منتظمة لتعديل خطة التعلم عند الحاجة. يوضح لين أن التزام المركز بتحقيق مخرجات تعليمية عالية الجودة لا يمنحك راحة البال فحسب، بل يُحفزك أيضًا على الدراسة.

ومع ذلك، لم يحالف الحظ الجميع. قال نجوين تي تي، طالب في جامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة، إنه سجل للدراسة في مركز تعليمي عبر الإنترنت، ملتزمًا بالدراسة لمدة عام واحد من الصف الثاني عشر لتحقيق معدل 8.5 على الأقل في امتحان الثانوية العامة. بلغت الرسوم الدراسية التي كان على ت. دفعها 4 ملايين دونج فيتنامي شهريًا، بواقع 8 حصص دراسية شهريًا. وأكد المركز أنه سيعيد 50% من المبلغ في حال عدم تحقيق هذا المؤشر.

لم تكن نتيجة الامتحان النهائي على قدر التوقعات، حيث حصل ت. على 7.5 درجة فقط. لكن المركز رفض رد 50% من الرسوم بحجة أنه أوفى بمسؤولياته، ودرّس عددًا كافيًا من الحصص، ووفر جميع التمارين ومجموعات الاختبارات. قال ت.: "في ذلك الوقت، لم أجد أي وثيقة تثبت أن المركز وعد برد المبلغ، فاضطررتُ لقبولها".

دورة "التأمين"

قال السيد فونغ كوانغ هوي، مُدرّس اللغة الإنجليزية في المدرسة العليا للعلوم التربوية (جامعة هانوي الوطنية)، إن امتحان IELTS قد أُضيفت إليه الآن ميزة إعادة امتحان IELTS One Skill Retake، ما يُتيح للمرشحين إعادة امتحان مهارة واحدة لتحسين درجاتهم. ولذلك، أصبحت سياسات دعم الطلاب في مراجعة امتحان IELTS وإعادة امتحانه أسهل من ذي قبل، ولذلك يُطبّقها عدد متزايد من المراكز. وأضاف السيد هوي: "يمكن اعتبار هذا بمثابة بوليصة تأمين للطلاب".

وفقًا للسيد هوي، من المهم أن يدرس الطلاب هذه السياسات بعناية، وعلى المراكز مناقشة ذلك بالتفصيل مع الطلاب في كثير من الحالات. على سبيل المثال، عدد مرات المراجعة المسموح بها، وهل هناك أي رسوم إضافية، وفي أي الحالات لن يُسمح لهم بإعادة الدورة؟ يجب ذكر جميع هذه التفاصيل بوضوح في الوثائق الموقعة بين الطلاب والمراكز.

أما بالنسبة لدورات اللغة الإنجليزية للامتحانات الأخرى بشكل عام، فقد قامت الأستاذة نجو ثي ثانه تروك - المعلمة في مدرسة نجوين تراي الثانوية ( نينه ثوان ) - بتحليل أن علم النفس "المضمون" هو أحد العوامل التي تؤثر بشكل كبير على اختيار المركز للعديد من الطلاب.

كما أن الالتزام بتحقيق النتائج يُساعد المتعلمين على الشعور بانخفاض مستوى المخاطرة عند استثمار مبالغ كبيرة من المال. ومع ذلك، قد يؤدي هذا أيضًا إلى توقعات مبالغ فيها أو سوء فهم بأن مجرد دفع المال سيؤدي حتمًا إلى نتائج، كما قالت السيدة تروك.

فيما يتعلق بمعايير اختيار المركز المناسب، تنصح السيدة نجو ثي ثانه تروك الطلاب بتحديد أهداف التعلم الخاصة بهم بوضوح، والتعرف على أساليب التدريس وهيئة التدريس، وخاصة مراجعات الطلاب السابقين... إذا تم اختيار مركز يضمن الإنتاج، يحتاج الطلاب إلى قراءة الشروط بعناية والتأكد من قدرتهم على اتباع خارطة الطريق.

تفضيل المعلمين على "الالتزام بالإنتاج"

اختارت لي نو ماي ثوي، طالبة في جامعة مدينة هو تشي منه المفتوحة، مركزًا لم يُحدد التزامًا بالإنتاجية. وقالت ثوي إنها اختارت المركز بسبب وجود محاضرين مميزين. وأعطت الأولوية للمراكز التي تضم أساتذة ذوي سمعة طيبة وحظوا بتقييمات إيجابية من طلاب سابقين. وبشكل خاص، يجب أن يمتلك المركز خطة عمل واضحة.

بفضل معيار مخرجات المدرسة البالغ قرابة 700 نقطة في اختبار TOEIC، لن تشعر بالقلق الكافي لتحتاج إلى "التزام بالإنتاج". أنت تؤمن بأن كفاءة المعلمين في المركز شرط أساسي لتحقيق الهدف دون أي التزام.

مساعدة الطلاب على تحقيق النتائج

صرح الأستاذ المشارك الدكتور بوي هواي ثانغ، رئيس قسم التدريب بجامعة التكنولوجيا (جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية)، بأن الكلية تُجري اختبارات كفاءة في اللغات الأجنبية للطلاب الجدد لترتيب دورات اللغة الإنجليزية المناسبة. أما الطلاب الذين لم يصلوا إلى الحد الأدنى من القدرة الاستيعابية، فتُنظم الكلية لهم دورات تكميلية لتحسين قدراتهم الشخصية. كما تُنشئ الكلية خطة سنوية لتعلم اللغة الإنجليزية للطلاب، لضمان استلامهم مشاريع تخرجهم وإتمامها في الوقت المحدد.

بالإضافة إلى ذلك، تُنفق المدرسة المزيد من الأموال لتوفير برامج تعليمية للطلاب الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية، وتُنظم دروسًا إضافية، وأنشطة لامنهجية مثل النوادي، وزوايا الدراسة... وصرح السيد بوي هواي ثانغ قائلاً: "تُظهر نتائج الرصد في السنوات الأخيرة تقدم طلاب المدرسة في تعلم اللغة الإنجليزية وتحقيق معايير إتقانها. وفي استراتيجية المدرسة لعام 2030، يجب على 72% من طلاب المدرسة تحقيق معايير إتقان اللغات الأجنبية مبكرًا وبمستوى أعلى من المقرر".

المصدر: https://tuoitre.vn/du-kieu-khoa-hoc-tieng-anh-quang-cao-bao-dau-20250216225656588.htm