طالبة تحصل على منحة دراسية بقيمة 8 مليارات دونج من جامعة أمريكية بفضل شغفها بالكتابة

(دان تري) - فازت فونج ها ثو، وهي طالبة سابقة في مدرسة اللغات الأجنبية الثانوية، بمنحة دراسية قدرها 8 مليارات دونج من كلية كولبي بفضل مثابرتها في متابعة حلمها والحفاظ على شغفها بالكتابة.

ها ثو طالبة سابقة في صف اللغة الإنجليزية B2، K52، في مدرسة اللغات الأجنبية الثانوية. حصلت على منحة دراسية تزيد عن 8 مليارات دونج من كلية كولبي بالولايات المتحدة الأمريكية.

السعي الدائم لتحقيق حلم الدراسة في الخارج منذ المرحلة الابتدائية

بينما كان لا يزال في المدرسة الثانوية، فاز ثو بالعديد من الإنجازات البارزة مثل: جائزة التشجيع في مسابقة الطلاب المتميزين في المدرسة الثانوية الوطنية، والجائزة الأولى في مسابقة الألعاب الأولمبية في المدرسة الثانوية التي نظمتها جامعة هانوي الوطنية.

ذكرت ها ثو أن حلم الدراسة في الخارج راودها منذ صغرها. ففي المدرسة الابتدائية، قرأت صدفةً كتابًا عن الدراسة في الخارج. في ذلك الوقت، لم تكن ثو تعرف سوى جامعة واحدة في الولايات المتحدة، وهي جامعة هارفارد.

وفي وقت لاحق، عندما كنت في المدرسة المتوسطة والثانوية، تعلمت أكثر ووجدت العديد من المدارس الأخرى التي كانت أكثر ملاءمة لتوجّهي وظروف عائلتي وغذيت حلمي من هناك.

قالت مُعلّمة الفصل إن ثو أصبحت مُراقبة الفصل بعد اجتيازها التحدي الذي وضعته. خلال السنوات الثلاث، أثبتت ثو أنها مُراقبة صفّ مسؤولة، تعمل بمنهجية علمية ، وتتمتع بعلاقات جيدة مع الجميع، لذا كان زملاؤها يدعمونها دائمًا أثناء عملها.

علاوة على ذلك، تجتهد ثو في جميع المواد الدراسية، دون أي تحيز. تتفوق ثو في اللغة الإنجليزية، فانضمت لاحقًا إلى فريق اللغة الإنجليزية وحققت نتائج ممتازة.

صورة فونج ها ثو، الطالبة التي حصلت على منحة دراسية بقيمة 8 مليارات دونج من إحدى الجامعات الأمريكية (الصورة: NVCC).

تستمتع ثو بالمشاركة في الأنشطة اللامنهجية، جزئيًا بسبب شغفها، وجزئيًا لأنها تُسهّل عليها التقديم للدراسة في الخارج، كما تُتيح لها فرصة التعرّف على أصدقاء تُحبّهم. ورغم الصعوبات العديدة التي واجهتها في عملية التقديم والتقديم للمنح الدراسية، تُحاول ثو دائمًا التقدّم وبذل قصارى جهدها في حدود إمكانياتها.

في المدرسة الثانوية، كانت ثو الأمينة العامة المشاركة لنموذج الأمم المتحدة في هانوي (HMUN). هذه المنظمة هي المنظمة التي شاركت فيها لأطول فترة. شغلت مناصب تراوحت بين مصممة ورئيسة مشاركة ومنسقة أزمات، بعد جهد كبير لتنظيم مؤتمرات يشارك فيها الشباب.

خلال عملية التقديم للمنح الدراسية في الولايات المتحدة، اضطرت ثو أيضًا لإعداد عدد كبير من المقالات، وواجهت صعوبة في الحفاظ على اتساق طلبها. خلال فترة التقديم المبكرة، ورغم تلقيها العديد من إشعارات القبول، إلا أن معظمها لم يكن من الجامعات التي ترغب بها.

عندما حان الموعد النهائي، تلقيتُ العديد من إشعارات الرفض. في ذلك الوقت، كنتُ قلقًا للغاية من أنني إذا رسبت في جميع الجامعات، فسأضيع مساري الدراسي ولن أعرف أين أدرس. لكن في النهاية، ابتسم لي الحظ وقُبلتُ في الجامعة التي أردتها،" قالت ثو.

إن الحصول على معدل تراكمي جيد هو المفتاح للحصول على اهتمام لجنة القبول .

بدأت ثو بالتحضير لطلبها للدراسة في الخارج في منتصف الصف الحادي عشر، قبل عام تقريبًا من فتح الجامعات الأمريكية أبوابها لتقديم الطلبات. وقالت إن المعدل التراكمي بالغ الأهمية في عملية التقديم على منحة دراسية في الولايات المتحدة، لذا تسعى دائمًا للحفاظ على معدلها التراكمي فوق 9.5، ثم زيادته تدريجيًا على مر السنين.

المعدل التراكمي هو انعكاس لقدرتك على التعلم في بيئة تعليمية، لذا أسعى جاهدًا لتحسين درجتي كل عام. يمكن للجنة القبول الاطلاع على سجلي الدراسي وملاحظة تطوري. درجاتي متساوية تقريبًا، ولم أحصل على درجة منخفضة جدًا في أي من موادي.

في السنوات الأخيرة، لم تعد درجات اختبار SAT (اختبارات القدرات المعيارية) مطلوبة في طلبات الالتحاق بسبب جائحة كوفيد-19، وبعض العائلات لا تملك المال الكافي لإجبار أبنائها على اجتياز الاختبارات المعيارية. لذلك، ألغت العديد من الجامعات في الولايات المتحدة شرط الحصول على هذه الشهادات، حسبما قال ثو.

يعتقد ثو أن المعدل التراكمي هو عامل مهم عندما تنظر المدارس إلى ملفات تعريف المرشحين (الصورة: NVCC).

حصلت ثو على درجة 1540/1600 في اختبار SAT، وهي درجة عالية نسبيًا مقارنةً بالمعدل. كما درست ثو لاختبار TOEFL (اختبار الكفاءة الدولية في اللغة الإنجليزية) في أسبوع واحد فقط وحصلت على درجة 115/120.

بالنسبة لثو، لم تكن الدراسة لاختبار التوفل صعبةً عليها، إذ أعجبتها الكتابة المفتوحة وقصر مدة الاختبار. إضافةً إلى ذلك، كانت ثو تتمتع بأساس جيد في اللغة الإنجليزية.

الدراسة الذاتية ليست صعبة بالنسبة لي، فأصدقائي يؤكدون أن الامتحان ليس صعبًا، لذا أدرس براحة بال. كما أتشارك مع أصدقائي مواد الدراسة لتوفير المال. بالنسبة لاختبارات مهارات التحدث والكتابة، غالبًا ما أجد أسئلة على الإنترنت، ثم أخصص وقتًا للتدرب.

أثناء دراستي للامتحان، شاركتُ أيضًا في فعاليات أخرى. مزاجي أثناء الامتحان مهم جدًا بالنسبة لي. إذا دخلتُ الامتحان بضغطٍ وتوترٍ في أطرافي، فلن أحصل على نتائج جيدة بالتأكيد. لكن إذا استرخيتُ قبل الامتحان، ستكون نتائجي أفضل بكثير،" قالت ها ثو.

عند إعداد طلب الدراسة في الخارج، تنصح ثو الشباب بتحديد مسارهم وتنظيم طلباتهم بما يتوافق مع هذا المسار، مع التركيز على نقاط قوة واضحة. خلال مرحلة كتابة المقال، ورغم الصعوبات العديدة التي واجهتها، إلا أن كتابة المقالات، بفضل شغفها بالكتابة، كانت ممتعة للغاية بالنسبة لها، وساعدتها على التفكير بشكل أكثر منطقية.

علاوة على ذلك، كان العامل الذي جعل ملف ثو ملحوظًا أيضًا بفضل القدرات التي أظهرتها للمدرسة، وهي عبارة عن مزيج من القصص القصيرة والمقالات والمقالات الأكاديمية التي كتبتها ثو.

وهذا ما يجعل ثو مميزة لأن جميع القصص التي ترويها تظهر من هي كشخص، ومدى فخرها بنفسها، وكيف ستساهم في المدرسة.

شغف لا ينتهي بالكتابة

وُلدت ثو في عائلةٍ شغوفةٍ بالقراءة، وقد شغفت بوالدتها وتأثرت بها كثيرًا منذ طفولتها. كثيرًا ما تذهب ثو ووالدتها لشراء الكتب لتقوية رابطتهما، ولإثراء ثقافة القراءة في العائلة.

تحب ثو الكتابة بقدر ما تحب القراءة وتحب بشكل خاص كتابة قصص الحب:

أحب كتابة قصص عن الحب. ورغم أن هذا الموضوع مألوف نوعًا ما، إلا أنني أرى دائمًا أن هناك أشكالًا متعددة للحب، وأرغب في نقلها من خلال قصصي.

مصدر إلهامي للكتابة هو قصاصات الصحف الصغيرة التي تتناول أحداث العالم . كثيرًا ما أفكر: لو كان هناك زوجان في ذلك الحدث، فكيف ستتكشف قصتهما؟

علاوة على ذلك، أنا أيضًا إيجابي وواقعي، أحب أن أشعر بمحبة الناس لي، لذا الكتابة عن الحب سهلة وفطرية. أشعر أن الكتابة ممتعة ومريحة.

رغم أنني أستخدم اسمًا مستعارًا مختلفًا عندما أكتب، إلا أن معظم أصدقائي يجدون قصصي ليقرأوها. أحيانًا، أرى تعليقات من قراء لا أعرفهم، وأشعر بسعادة غامرة لأن ما أكتبه يُحسّن يومهم كثيرًا.

ها ثو (على اليمين) لديها شغف لا ينتهي بالكتابة (الصورة: NVCC).

وتتميز مقالات ثو المقدمة إلى الجامعات الأمريكية أيضًا بالسرد القصصي، واستخدام الصور، واللغة، والتقنيات الفنية، والشعر.

عقلية النمو لتحقيق النجاح

قالت ثو إنها تدرك دائمًا أنها تُفرط في التفكير. إدراك ذلك بالغ الأهمية، لأنه سيجعلها تُقلل من التفكير في الأمور غير القيّمة، وتُركز بنشاط على التفكير في الدرس وربط المعرفة ببعضها.

لديّ إيمان راسخ بأنني شخص مميز جدًا، وأنني وُلدتُ لهدفٍ خاص في هذه الحياة. لذا، كلما واجهتُ صعوباتٍ أو شكّك أحدٌ في قدراتي، أتجاهله، لأني واثقٌ من قدراتي، كما أكّد ثو.

هذا لا يعني أنني لا أستمع للآخرين. أعرف ما أستطيع فعله، وإذا لم أستطع، أقبله لأعوّض عن عيوبي لأصبح أكثر كمالا.

هذا يُعزز ثقتك بنفسك بشكل كبير، ويؤثر إيجابًا على من حولك. على سبيل المثال، إذا كنتَ تعتقد أنك قادر على الدراسة جيدًا، وأنك جميل المظهر، فهذا سيعزز نظرة الناس إليك، وسيشعرون بالسعادة عند تلقي الطاقة الإيجابية منك.

ومن هناك، أستطيع التعامل مع الضغوط بشكل جيد، وأدرس بشكل مريح للغاية، ولا أحتاج إلى الدراسة حتى الواحدة أو الثانية صباحًا، ببساطة أقوم بما أفعله بشكل جيد، وأشعر بالسعادة والرضا عما أفعله،" اعترفت ثو.

في الولايات المتحدة، قالت ثو إن الجميع أحبّها وثق بها عندما علموا أنها من فيتنام. معظم المحاضرين والطلاب هنا يدركون أن الطلاب الفيتناميين يتمتعون بأداء أكاديمي جيد وإمكانات هائلة.

"هذا أمر مثير للاهتمام للغاية لأنه في كل مرة يسمع فيها الناس عن الطلاب الفيتناميين، فإنهم يصرخون ويقولون إنه يجب أن تكون جيدًا جدًا في الدراسة"، كما قال ثو.

دانتري.كوم.فن