يتطلب الأمر الشغف والجهد.
نجوين فوك باو تران طالبة في الصف الثاني عشر في مدرسة بينه فو الثانوية، المنطقة السادسة، مدينة هو تشي منه. لا تقتصر إتقانها للغة الإنجليزية على حصولها على المركز الثالث في مسابقة اللغة الإنجليزية في مدينة هو تشي منه للصفين التاسع والثاني عشر، والميدالية الذهبية في اللغة الإنجليزية في أولمبياد هو تشي منه المفتوحة في أبريل في الصف العاشر، بل تتفوق أيضًا في جميع المواد الدراسية، حيث يتراوح متوسط درجاتها من الصف العاشر إلى الفصل الدراسي الأول من الصف الثاني عشر بين 9.2 و9.3، وكانت الأفضل في صفها وفي صفها عدة مرات.
في الآونة الأخيرة، حصلت هذه الطالبة على درجة 8.0 في اختبار IELTS في محاولتها الأولى دون أخذ أي دورات تحضيرية، وخاصة تحقيق الدرجة المثالية 9.0/9.0 في الاستماع و8.5/9.0 في القراءة.
نجوين فوك باو تران جيد في جميع المواد، ولكن اللغة الإنجليزية هي الأكثر تميزًا.
قالت باو تران: "بدأتُ تعلم اللغة الإنجليزية في المركز في الصف الثاني. عندما تعرفتُ على هذه اللغة، أحببتها كثيرًا. وبحلول الصف الثامن، كنتُ ضمن فريق المدرسة المشارك في مسابقة اللغة الإنجليزية على مستوى المدينة للطلاب المتفوقين".
وفقًا لباو تران، تنقسم هذه الطالبة أثناء دراستها إلى مجالين رئيسيين: الأول يشمل مهارات الاستماع والتحدث. في هذا المجال، تستوعب تران اللغة الإنجليزية بسهولة من خلال مشاهدة الأفلام.
والجزء المتبقي هو القراءة والكتابة، والتي يدرسها تران بشكل رئيسي في المدرسة ويمارسها بناءً على تمارين الفريق.
يتطلب تعلم اللغة الإنجليزية موهبةً واجتهادًا ومثابرة. لكنني أؤمن بأنه حتى لو لم تكن الموهبة بارزة، فما دمنا نمتلك الشغف والحب والجهد الكافيين، ونطبق أسلوب التعلم الصحيح، سنتمكن من إتقان ليس اللغة الإنجليزية فحسب، بل أي لغة أخرى أيضًا، كما قالت باو تران.
ابحث عن طريقتك الخاصة والفعالة لدراسة وإجراء اختبار IELTS
وباعتباره شخصًا فاز بالعديد من الجوائز في امتحانات الطلاب الممتازة، علق تران أنه في حين تركز اللغة الإنجليزية في امتحانات الطلاب الممتازة على القواعد والمفردات، فإن اختبار IELTS يتطلب الكفاءة في جميع المهارات الأربع، ولكن كل اختبار له مستوى صعوبة خاص به.
حصلت باو تران على درجة 8.0 في اختبار IELTS دون الذهاب إلى مركز الاختبار
عندما كنت أستعد لامتحان الطالب المتفوق في المدينة، ركزت على نقاط القواعد المتقدمة وتكوين الكلمات... لكن هذا الامتحان لم يتطلب مهارات الاستماع والتحدث. ولأنني ركزت لسنوات طويلة على تحسين صيغة امتحان الطالب المتفوق، كانت نتيجتي في الاستماع دائمًا هي الأدنى عندما كنت أدرس IELTS ذاتيًا وأجري اختبارات تجريبية. ومنذ ذلك الحين، أصبحت أستمع إلى المحتوى الإنجليزي أكثر من خلال حل الأسئلة وأساليب الإملاء (الاستماع والإملاء) وخاصة مشاهدة الأفلام، كما قالت باو تران.
مع ذلك، كانت الكتابة المهارة التي استثمرت تران أكثر من غيرها في ممارستها، لأنها تتطلب أسلوب كتابة أكاديمية صعبًا للغاية. في هذه المهارة، أنهت تران كتاب " Hackers IELTS Writing " كاملًا في الأسبوعين الأخيرين فقط من الاختبار. زودها هذا الكتاب بتوجيهات محددة لكل نوع من الأسئلة، بالإضافة إلى بعض العبارات الأكاديمية التي يمكن لهذه الطالبة تطبيقها في امتحانها.
إلى جانب الكتابة، يُعدّ التحدث مهارةً تتطلب ردود فعل جيدة، ومفرداتٍ غنية، وتستغرق وقتًا طويلًا للتدرب عليها. ركّز تران على التحدث بطلاقة بدلًا من استخدام مفرداتٍ "عالية المستوى" تفتقر إلى الطلاقة والترابط.
خلال تحضيري، راجعتُ مجموعة اختبارات المحادثة المتوقعة لكل فصل دراسي. عندما خضت الاختبار، كنتُ متوترًا بعض الشيء في البداية، لكن عندما دخلتُ القاعة، استعدتُ رباطة جأشي. ولأن هذه هي المهارة التي أحبها أكثر عند تعلم اللغة الإنجليزية، كنتُ متحمسًا جدًا لهذا الجزء من الاختبار.
حصلت باو تران (الغلاف الأيمن) على جائزة لفوزها بمسابقة الطلاب المتميزين في المدينة.
في جزء الاستماع، خلال فترة الأسبوعين، عززت تران أسلوب الإملاء. تقول تران: "كثيرًا ما أعجز عن التركيز طوال جزء الاستماع، وأفوّت الكثير من محتوى الإجابات. علاوة على ذلك، غالبًا ما أنسى تصريف الأفعال والنظر في الأسماء المفردة والجمعية، لذا تساعدني هذه الطريقة في الإملاء على تحسين تركيزي بشكل ملحوظ، بالإضافة إلى الحد من الأخطاء الصغيرة، مثل إغفال حروف الجر".
أما بالنسبة لجزء القراءة، فوفقًا لتران، لا تكمن الصعوبة في المفردات فحسب، بل في ضيق الوقت أيضًا. ومع ذلك، خلال عملية المراجعة لامتحان الطالب المتفوق، اعتادت تران على حل الأسئلة باستمرار لفترة طويلة، وجمعت قدرًا لا بأس به من المفردات. وتحدثت تران عن تجربتها قائلةً: "في جزء القراءة، اليقظة مهمة جدًا، لذلك حاولتُ النوم مبكرًا في الليلة السابقة. وأثناء الاختبار، كنتُ أُدقق في "فخاخ" التفسير حتى لا أخسر نقاطًا للأسف".
واختتم تران أنه على الرغم من أن أهداف وأسئلة امتحانات الطلاب الموهوبين تختلف عن امتحان IELTS، إلا أنه بفضل المشاركة والفوز بالعديد من الجوائز في امتحانات الطلاب الموهوبين، فإن تران لا يستفيد فقط من حيث المعرفة، بل لديه أيضًا خبرة في مهارات إجراء الاختبار لتحقيق نتائج IELTS عالية مباشرة من الامتحان الأول.
ومن المعروف أن هذه الطالبة التي حصلت على درجة 8.0 في اختبار IELTS في محاولتها الأولى تقدمت إلى برنامج الاتصالات المهنية في جامعة RMIT فيتنام لأنها مهتمة جدًا بالوظائف المتعلقة بالإبداع وتطوير العلامة التجارية وتدوين الملاحظات...
[إعلان 2]
رابط المصدر
![[صورة] رئيس الجمعية الوطنية يحضر ندوة "بناء وتشغيل مركز مالي دولي وتوصيات لفيتنام"](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/28/76393436936e457db31ec84433289f72)
تعليق (0)