تربية الأطفال في عصر 4.0

في عصر الثورة الصناعية الرابعة، حيث باتت جميع جوانب الحياة مرتبطة بالأجهزة الرقمية والإنترنت، دخلت التربية مرحلة جديدة. يمتلك الآباء العديد من الأدوات الحديثة لدعم العملية التعليمية، لكنهم يواجهون أيضاً خطر التأثير على العلاقات الأسرية نتيجة الاعتماد المفرط على التكنولوجيا.

التكنولوجيا اتجاه لا مفر منه. لذلك، يحتاج الآباء إلى اختيار طرق لدعم أطفالهم في العالم الرقمي.

لم يعد تربية الأطفال اليوم تقتصر على توفير الطعام، وضمان حصولهم على قسط كافٍ من النوم، وغرس القيم الأخلاقية فيهم؛ بل تشمل أيضاً توجيههم للعيش في بيئة رقمية تربط بين الناس والآلات. وفي هذا السياق، يبرز التساؤل: هل يمكن للتكنولوجيا أن تساعد الآباء والأبناء على التواصل بشكل أوثق، أم أنها قد تخلق فجوة خفية بين أفراد الأسرة؟

أتاحت التكنولوجيا فرصًا غير مسبوقة للتواصل. فعلى سبيل المثال، يمكن للأمهات المشغولات استخدام تطبيقات تتبع الصحة لمراقبة نوم أطفالهن وعاداتهم الرياضية؛ كما توفر المواقع الإلكترونية والموارد التعليمية المفتوحة من وزارة التربية والتعليم موارد إضافية للآباء لدعم رحلة تعلم أطفالهم. وفي الوقت نفسه، يقدم موقع يوتيوب كيدز العديد من الدروس عبر الإنترنت، ودورات تنمية المهارات، ومقاطع الفيديو التعليمية، وتطبيقات تعلم اللغات مثل دولينجو، والتي أصبحت أدوات فعالة لدعم تعلم الأطفال.

لا شك أن الاستخدام الصحيح للتكنولوجيا يُسهّل عملية التربية ويجعلها أكثر فعالية. مع ذلك، خلقت التطورات التكنولوجية الحالية مشهداً مألوفاً في العديد من العائلات الحديثة: آباء وأبناء يجلسون على مائدة الطعام، كلٌّ منهم ممسك بجهاز كالهاتف أو الحاسوب المحمول أو الآيباد، وعيونهم مثبتة على الشاشة. باتت الوجبات خالية من الضحك والحديث، ليحل محلها صوت تصفح الإنترنت وإيماءات باهتة.

تُظهر نتائج العديد من الدراسات الاستقصائية أن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و12 عامًا يقضون في المتوسط ​​أكثر من 4 ساعات يوميًا أمام الشاشات، دون احتساب وقت التعلّم عبر الإنترنت. في المقابل، لا يتجاوز الوقت الذي يقضونه في التفاعل المباشر مع والديهم 30 دقيقة يوميًا. يقول العديد من الأطفال إن آباءهم "مشغولون دائمًا" أو "يكتفون بالرسائل النصية بدلًا من التحدث". وهناك حالات عديدة لأطفال يُدمنون الألعاب، أو يُصابون بالاكتئاب، أو حتى يُعانون من اضطرابات سلوكية نتيجةً لغياب التواصل الحقيقي داخل الأسرة والإفراط غير المنضبط في استخدام التكنولوجيا.

شاركت السيدة لام ثي تروك (المقيمة في مدينة لونغ زوين) قائلةً: "يعتقد العديد من الآباء أن تزويد أطفالهم بالأجهزة الحديثة، والتعليم عبر الإنترنت، والمشاركة في الدروس الإلكترونية كافٍ لإظهار اهتمامهم بهم. لكن التكنولوجيا لا يمكنها أن تحل محل حب الأحباء، وحضورهم، واستماعهم، وخاصةً الوالدين. ما يحتاجه الطفل أكثر من أي شيء آخر ليس جهاز آيباد أو هاتفًا ذكيًا، بل حضن والديه الدافئ عندما يكون حزينًا، ونظرة التفهم في عيونهم عندما يتعثر، وكلمات التشجيع عندما يشعر بالإحباط. عندما تصبح التكنولوجيا "جليسة أطفال" أو "رفيقة محادثة" بدلًا من الوالدين، حينها تتلاشى الصلة بين الآباء والأبناء، مما يؤدي إلى انفصال في العلاقات الأسرية."

التكنولوجيا اتجاه حتمي، لذا فإن وصول الأطفال إليها أمر لا مفر منه. لذلك، يحتاج الآباء إلى اختيار طرق لمرافقة أبنائهم في العالم الرقمي. المهم ليس فصل التكنولوجيا عن الحياة الأسرية، بل خلق لحظات هادئة، أوقات خالية من التكنولوجيا، حيث يمكن للآباء والأبناء التواصل عاطفياً وبحضور كامل. يوصي العديد من الخبراء بأن تخصص كل أسرة "وقتاً خالياً من الشاشات"، ربما أثناء تناول الطعام، أو أمسية نهاية الأسبوع، أو في النزهات، للتواصل فيما بينهم. على وجه الخصوص، يحتاج الآباء إلى إتقان استخدام التكنولوجيا بدلاً من الانجراف وراءها. عندما يُعطى الحضور الحقيقي الأولوية على التفاعلات الافتراضية، وعندما تصبح المشاعر والمشاركة جسراً للتواصل، تصبح التكنولوجيا رفيقاً يربط الآباء والأبناء بدلاً من أن تكون قوة تفرق. في الوقت نفسه، تساعد التكنولوجيا الأطفال على إدراك القيم المحيطة بهم في الحياة اليومية وتمييز الصواب من الخطأ. وجّهوا الأطفال وزوّدوهم بالمهارات اللازمة للتعامل مع الآثار السلبية للبيئة الإلكترونية، وساعدوهم على تطوير "فلتر" يحميهم من الأذى، سواءً في العالم الافتراضي أو الواقعي.

ماي لين

المصدر: https://baoangiang.com.vn/nuoi-day-con-thoi-4-0-a421714.html