نائب مدير شركة دونج أ للكتب

السيد نجوين فيت ثانغ.

تحدث السيد نجوين فيت ثانغ عن تدريب الأطفال على عادات القراءة من خلال أكثر من 20 عامًا من الخبرة في مجال النشر: "أعتقد أنه ليس فقط في عصر ثورة تكنولوجيا المعلومات، حيث تهيمن الثقافة السمعية والبصرية، بل في كل وقت، يُعد دور القراءة للأطفال والشباب بالغ الأهمية والضرورة. فبالإضافة إلى مساعدة الأطفال على اكتساب المزيد من المعرفة، تساعد الكتب الأطفال على سبر أفق المعرفة الإنسانية، وتحسين فهمهم، وخدمة دراساتهم. والأهم من ذلك، أن قراءة الكتب تُصقل المهارات والشخصية، وتُنمّي الذكاء والعواطف، وتُنمّي التفكير، وتُحسّن مهارات التواصل لدى الأطفال الذين يعتمدون بشكل متزايد على الأجهزة الذكية.

نظراً لأهمية القراءة للأطفال، يُعدّ اختيار الكتب المناسبة لكل مرحلة عمرية أمراً بالغ الأهمية. لاختيار الكتب المناسبة لأطفالكم، ينبغي على الآباء مراجعة محتواها بعناية واختيار مصادر موثوقة. فالكتب رديئة الجودة قد تؤثر سلباً على تجربة قراءة أطفالكم، مما يؤثر على لغتهم ونموهم الفكري لاحقاً.

بالنسبة للأطفال الصغار، ينبغي على الآباء اختيار الكتب ذات المحتوى الموجز، وسهل الفهم، والصور الحية، والموضوعات المألوفة المناسبة لعمر الطفل واهتماماته.

بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا، يمكن للوالدين اختيار كتب ذات محتوى منطقي وواضح لتحفيز الخيال والإبداع، وتكون قريبة من واقع الحياة كالعائلة والمدرسة والأصدقاء. كما يمكن للوالدين أيضًا السماح لأطفالهم بقراءة بعض القصص المصورة وكتب دروس الحياة وممارسة التفكير. إذا أعجب الطفل بكتاب قد لا يكون موضوعه مناسبًا لأعمارهم، فعلى الوالدين تقديم النصح وشرح السبب حتى يفهمه الطفل.

أتفق مع الرأي القائل بضرورة تعريف الأطفال بالكتب مبكرًا، وتكوين عادة القراءة في أسرع وقت ممكن. لذلك، منذ المرحلة الابتدائية، ينبغي على الآباء والمعلمين تشجيع الأطفال وتوجيههم نحو كيفية العثور على الكتب وأفضل أساليب القراءة. يقضي الأطفال يوميًا وقتًا أطول في المدرسة منه في المنزل، لذا، بالإضافة إلى الدروس الثقافية، تُقدم العديد من المدارس اليوم دروسًا مثل "ثقافة القراءة" و"القراءة" في بداية الحصص، وقد طُبقت هذه الدروس بفعالية عالية. الأطفال الذين يقرؤون الكتب معًا ويشاركون في أجواء تنافسية سيكونون أكثر حماسًا للقراءة، مما يجعل الكتب أصدقاءً حقيقيين للأطفال.

في كل عائلة، يجب على الوالدين غرس حب القراءة في نفوس أبنائهم، ومشاركة الكتب معهم. ينبغي عليهم تخصيص وقت أكبر للقراءة مع أبنائهم، والاستماع إليهم والإجابة على أسئلتهم حول الكتب التي يقرؤونها. تُعزز القراءة روابط الأسرة، ويُمكّن الأطفال من التعبير عن أفكارهم ومشاعرهم لوالديهم.

أعلم أن خزائن الكتب أصبحت شائعة لدى الكثير من العائلات، وقد أصبحت العائلات حريصة على بناء مكتبات منزلية، ولديها مساحات قراءة خاصة بها، تضم عناوين كتب متنوعة تناسب كل عمر. إنها حقًا هدية ثمينة للأطفال.

المجتمع الذي يريد التقدم والتطور يحتاج إلى تقدير الكتب، وبناء ثقافة القراءة القوية، وتشجيع القراءة ونشرها في المجتمع كله، وبالتالي خلق أجيال جديدة غنية بالمعرفة، وستظهر مواهب كثيرة، وستكون البلاد قوية ومتطورة.

يجب علينا تهيئة بيئة قراءة مُناسبة، وترسيخ عادة القراءة في أي وقت وأي مكان، بدءًا من الأسرة والمدرسة والمجتمع، حتى لا يُهمل الأطفال الكتب أو يُصبحوا غير مُبالين بها. وهذا يُسهم في تنمية تفكير الأطفال وإبداعهم، وتنمية شخصياتهم، وصقل شخصياتهم، وتكوين نمط حياة صحي.

ينبغي للمدارس توفير المزيد من الأنشطة التعليمية لطلاب المرحلة الابتدائية حول عادات القراءة، وتوجيه أساليب القراءة، وقراءة الكتب ذات المواضيع المواضيعية. وضع معايير لاختيار الكتب الجديرة بالقراءة، وبناءً عليها، تُبنى قائمة بالكتب التي يُنصح بقراءتها خلال العام الدراسي لكل صف دراسي.

في الواقع، نحن بحاجة إلى نظرة جادة وتأمل لمرافقة الأطفال في تربيتهم وتدريبهم على القراءة وفهم قيمة وحب الكتب، الكنز الثمين للمعرفة الإنسانية.

المصدر: https://daidoanket.vn/pho-giam-doc-cong-ty-sach-dong-a-nguyen-viet-thang-nen-cho-tre-tiep-contact-voi-sach-som-10291020.html