إعادة تنظيم وحدات الخدمة العامة، بما في ذلك المدارس

أقترح دمج المدارس الثانوية لتخفيف العبء على النظام التعليمي . نجوين ثانه آن (thanhan***@gmail.com).

* رد:

وفقًا لأحكام قانون الكوادر وموظفي الخدمة المدنية وقانون موظفي القطاع العام، يُؤدّي الكوادر وموظفو الخدمة المدنية وموظفو القطاع العام (بما في ذلك موظفو القطاع العام في قطاع التعليم) واجباتهم ومهامهم وفقًا لأحكام القانون. ويُطبّق حاليًا نظام رواتب الكوادر وموظفي الخدمة المدنية وموظفي القطاع العام في النظام السياسي، من المستوى المركزي إلى المستوى البلدي، بشكل موحّد وفقًا لأحكام القانون.

تنفيذًا لقرار المكتب السياسي ، ستُلخص الحكومة وتُقيّم في الفترة القادمة القرار رقم 19-NQ/TW الصادر عن اللجنة التنفيذية المركزية بتاريخ 25 أكتوبر/تشرين الأول 2017، بشأن مواصلة تطوير نظام التنظيم والإدارة، وتحسين جودة وكفاءة وحدات الخدمة العامة. وبناءً على ذلك، سيُعاد هيكلة وحدات الخدمة العامة (بما في ذلك المدارس) لتبسيط عملها، وزيادة فعاليتها وكفاءتها، وخفض نفقات الموازنة العامة للدولة.

اقترحت وزارة التربية والتعليم والتدريب مراجعة وتقييم الوضع الحالي لشبكة مرافق ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية والثانوية والثانوية والتعليم المستمر، بما في ذلك المدارس ومواقع المدارس وحجم الفصول الدراسية وموظفي الإدارة والمعلمين والموظفين.

بناءً على نتائج المراجعة، ستضع المحليات خططًا ومشاريع لدمج أو دمج أو حل أو إنشاء مؤسسات تعليمية جديدة بطريقة معقولة وفعالة، دون هدر للموارد. وينبغي أن تأخذ الخطط والمشاريع المحلية في الاعتبار دمج رياض الأطفال والمدارس الابتدائية الصغيرة ذات المستوى المتدني في البلدية نفسها، وفقًا لخطة عمل مناسبة. وفي الوقت نفسه، ستُعطى الأولوية لنماذج المدارس الابتدائية والثانوية متعددة المستويات في المناطق ذات الكثافة السكانية المنخفضة أو الأماكن ذات ظروف التنقل الصعبة.

تتمثل سياسة وزارة التربية والتعليم والتدريب في الاحتفاظ بالمدارس والمواقع المدرسية ذات الظروف المواتية من حيث المرافق وحركة المرور والسكان؛ وحل المدارس الفرعية دون المستوى وغير الفعالة؛ وتركيز الأطفال والطلاب والمتدربين في المدارس الرئيسية ذات المرافق القياسية.

واقترحت الوزارة أيضًا أن تقوم المحليات بترتيب وتنظيم فريق المديرين والمعلمين والموظفين لمرافق ما قبل المدرسة والتعليم العام والتعليم المستمر بشكل معقول وفقًا لخطة الوظيفة ؛ وضمان التوازن بين المستويات التعليمية وأنواع المرافق التعليمية.

لأي أسئلة أو مخاوف بشأن سياسات المعلمين، يرجى إرسالها إلى القسم: صندوق بريد القراء - صحيفة التعليم والأوقات: 15، هاي با ترونغ (هوان كيم، هانوي).

البريد الإلكتروني: bandocgdtd@gmail.com

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/sap-xep-lai-cac-don-vi-su-nghiep-cong-lap-trong-do-co-cac-truong-hoc-post749914.html