بعد ظهور نتائج اختبار اللغة الإنجليزية، هل يتعين على المعلمين العودة إلى المدرسة؟

تلقى العديد من المعلمين إشعارات بشأن دورات تدريبية في اللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى رسوم الدراسة ورسوم امتحانات الشهادات. ماذا قالت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه؟

درس اللغة الإنجليزية في مكتبة طلاب تكنولوجيا المعلومات في الصف العاشر، مدرسة تران داي نجيا الثانوية، مدينة هوشي منه - الصورة: NHU HUNG

أعلنت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه أنها لن تستخدم نتائج اختبار إجادة اللغة الإنجليزية لإجبار المعلمين على حضور دورات تدريبية. لكنني تلقيت إشعارًا بشأن دورة اللغة الإنجليزية التي ينظمها مركز اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات (التابع لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه)، بالإضافة إلى رسوم دراسية محددة، ورسوم امتحانات للحصول على الشهادات...

يحمل نظام الإبلاغ عن نتائج اختبار إتقان اللغة الإنجليزية الخاص بالقسم شعار مركز تكنولوجيا المعلومات للغات الأجنبية. ماذا يعني ذلك؟ - مقتبس من رأي أحد القراء المُرسل إلى موقع Tuoi Tre Online.

وقالت الإدارة إن الأمر كان روتينيًا.

بخصوص هذا الموضوع، صرّح السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأن الإعلان عن دورات اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات، ودورات التدريب المهني، ودورات الماجستير والدكتوراه، وغيرها، وتقديمها، هي مهام منتظمة لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه. ويشمل هذا البند أيضًا الإعلان الخاص، بالإضافة إلى رسوم الدراسة ورسوم امتحان شهادة اللغة الإنجليزية الذي ينظمه مركز اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات.

أؤكد أن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه لا تستخدم نتائج استطلاع كفاءة المعلمين في اللغة الإنجليزية لتكليفهم بأي مهام إضافية. الغرض من الاستطلاع هو تقييم الصورة العامة لكفاءة جميع أعضاء هيئة التدريس في اللغة الإنجليزية. ومن ثم، ستتوفر لدى الإدارة قاعدة بيانات لبناء مشروع "جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية تدريجيًا في المدارس".

وهذا هدف مهم لتحسين جودة التعليم والتكامل الدولي، تنفيذاً للقرار رقم 91 للمكتب السياسي .

على وجه التحديد، كم عدد دروس اللغة الإنجليزية التي سيتم بناؤها في المدرسة، وما هي الأنشطة التي سيتم تنظيمها باللغة الإنجليزية، وما هي خارطة الطريق التدريبية، وكيف سيتم دعم الفريق لتحسين مهاراتهم في اللغات الأجنبية؟

هذا ليس اختبارًا لتقييم أو تصنيف كفاءة أو خبرة كل معلم. ولن تُستخدم نتائج اختبار إتقان اللغة الإنجليزية إطلاقًا لأي أغراض أخرى، مثل تقييم المسابقات، أو تحديد الراتب، أو التأديب، أو أي أغراض شخصية أخرى.

ستُحفظ نتائج كل فرد بسرية تامة. ولن يطلع عليها إلا المعلمون أنفسهم وفريق دعم لجنة توجيه المشروع (وهي إدارة متخصصة مُكلفة بجمع البيانات وتحليلها لدعم تطوير الخطة العامة).

ولذلك فإن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه لن تطلب من المعلمين القيام بأي مهام تتعلق بنتائج مسح كفاءة اللغة الإنجليزية للمعلمين" - أكد السيد مينه.

ما هي نتائج اختبار الكفاءة في اللغة الإنجليزية؟

وبحسب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، خضع 50278 معلمًا لاختبار الكفاءة في اللغة الإنجليزية.

على وجه التحديد: المدرسة الابتدائية لديها 22284 معلمًا، المدرسة الثانوية لديها 10088 معلمًا، والمدرسة الثانوية لديها 8229 معلمًا.

من بين 50,278 معلمًا، هناك 4,721 معلمًا للغة الإنجليزية و45,557 معلمًا للمواد الأخرى.

قالت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه إنه قبل إجراء مسح رسمي لكفاءة اللغة الإنجليزية، طلبت الإدارة من المعلمين تقييم كفاءتهم ذاتيًا.

نتائج التقييم الذاتي للمعلم هي كما يلي:

من بين 50,278 معلمًا شاركوا في الاستطلاع، حصل 9.45% على مستوى A1؛ وحصل 11.35% على مستوى A2؛ وحصل 35.09% على مستوى B1؛ وحصل 13.63% على مستوى B2؛ وحصل 3.69% على مستوى C1؛ وحصل 0.29% على مستوى C2، وحصل 26.5% على مستويات أخرى.

في المدرسة الابتدائية، مع 22284 معلمًا شاركوا في الاستطلاع، حقق 9.95% من المعلمين مستوى A1؛ وحقق 11.85% مستوى A2؛ وحقق 34.46% مستوى B1؛ وحقق 13.43% مستوى B2؛ وحقق 1.91% مستوى C1؛ وحقق 0.17% مستوى C2...

وفي كتلة المدرسة الثانوية التي شارك فيها 10088 معلمًا في الاستطلاع، حقق 9.94% من المعلمين مستوى A1؛ وكان مستوى A2 12.05%؛ وكان مستوى B1 34.57%؛ وكان مستوى B2 14.24%؛ وكان مستوى C1 3.14%؛ وكان مستوى C2 0.22%...

مستوى المدرسة الثانوية بمشاركة 8229 معلمًا، أظهرت النتائج الإحصائية أن 7.23% من المعلمين حصلوا على مستوى A1، وA2 هو 8.7%، وB1 هو 34.74%، وB2 هو 12.91%، وC1 هو 9.27%، وC2 هو 0.71%...

ومع ذلك، عندما يقوم المعلمون بإجراء استطلاع رأي عبر الإنترنت في شكل اختبار موضوعي، يستمر لمدة 90 دقيقة على https://englishsurvey.hcm.edu.vn مرة أخرى يعطي نتائج عالية جدًا.

على الرغم من أن هذا الاستطلاع مصمم وموحد من قبل Cambridge Assessment English.

يغطي الاختبار مهارات الاستماع والقراءة والكتابة لتقييم كفاءة اللغة الإنجليزية وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات (CEFR) (من A1 إلى C2).

وكانت النتائج المحددة على النحو التالي:

المعلمون على مستوى المدينة: 22% حصلوا على مستوى B1، 28% B2، 29% C1، 4% C2، فقط 17% أقل من B1.

النتائج حسب المواد الدراسية: ٤٥٪ من معلمي اللغة الإنجليزية حصلوا على مستوى C1، ٨٪ C2، ٢٦٪ B2، ١٣٪ B1، أي أقل بنسبة ٨٪ فقط من مستوى B1. معلمو المواد الدراسية المتبقية: ٢٧٪ حصلوا على مستوى C1، ٣٪ C2، ٢٩٪ B2، ٢٣٪ B1، أي أقل بنسبة ١٨٪ فقط من مستوى B1.

النتائج حسب المستوى: 31% من معلمي المدارس الابتدائية حصلوا على مستوى C1، 4% C2، 29% B2، 21% B1، فقط 15% أقل من B1. 27% من معلمي المدارس الثانوية حصلوا على مستوى C1، 3% C2، 28% B2، 22% B1، فقط 20% أقل من B1. 29% من معلمي المدارس الثانوية حصلوا على مستوى C1، 3.9% حصلوا على مستوى C2، 31% B2، 20% B1، فقط 17% أقل من B1.

وقد ضجت الرأي العام بحقيقة أن بعض المعلمين طلبوا من آخرين إجراء الاستطلاع نيابة عنهم، وهذا هو السبب في أن النتائج كانت مرتفعة للغاية.

اقرأ المزيد العودة إلى المواضيع

هوانغ هونغ

المصدر: https://tuoitre.vn/sau-khi-co-ket-qua-khao-sat-tieng-anh-giao-vien-co-phai-di-hoc-lai-20250509141336762.htm