بعد ظهور نتائج اختبار اللغة الإنجليزية، هل يتعين على المعلمين العودة إلى المدرسة؟

تلقى العديد من المعلمين إشعارات حول دورات تدريبية للغة الإنجليزية بالإضافة إلى رسوم الدراسة ورسوم امتحانات الشهادة. ماذا قالت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه؟

درس اللغة الإنجليزية في مكتبة طلاب تكنولوجيا المعلومات في الصف العاشر، مدرسة تران داي نجيا الثانوية، مدينة هوشي منه - الصورة: NHU HUNG

أعلنت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه أنها لن تستخدم نتائج اختبار إجادة اللغة الإنجليزية لإجبار المعلمين على حضور دورات تدريبية. لكنني تلقيت إشعارًا بشأن دورة اللغة الإنجليزية التي ينظمها مركز اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات (التابع لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه)، بالإضافة إلى رسوم دراسية محددة، ورسوم امتحانات للحصول على الشهادات...

يحتوي نظام الإبلاغ عن نتائج اختبار الكفاءة في اللغة الإنجليزية الخاص بالقسم أيضًا على شعار مركز تكنولوجيا المعلومات للغة الأجنبية. "ماذا يعني ذلك؟" - مقتبس من رأي أحد القراء المرسل إلى Tuoi Tre Online.

وقالت الإدارة إن الأمر كان روتينيًا.

وفيما يتعلق بالموضوع المذكور أعلاه، قال السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إن الإعلان عن دورات التدريب على اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات، ودورات التدريب المهني، ودورات الماجستير والدكتوراه، وما إلى ذلك، هي مهمة منتظمة ومنتظمة لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه. تتضمن هذه المجموعة أيضًا إعلانات محددة إلى جانب رسوم الدراسة ورسوم امتحان شهادة اللغة الإنجليزية التي ينظمها مركز تكنولوجيا المعلومات للغة الأجنبية.

أؤكد أن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه لا تستخدم نتائج استطلاع كفاءة المعلمين في اللغة الإنجليزية لتكليفهم بأي مهام إضافية. الغرض من الاستطلاع هو تقييم الصورة العامة لكفاءة جميع أعضاء هيئة التدريس في اللغة الإنجليزية. ومن ثم، ستتوفر لدى الإدارة قاعدة بيانات لبناء مشروع "جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية تدريجيًا في المدارس".

وهذا هدف مهم لتحسين جودة التعليم والتكامل الدولي، تنفيذاً للقرار رقم 91 للمكتب السياسي .

على وجه التحديد، كم عدد دروس اللغة الإنجليزية التي سيتم بناؤها في المدرسة، وما هي الأنشطة التي سيتم تنظيمها باللغة الإنجليزية، وما هي خارطة الطريق التدريبية، وكيف سيتم دعم الفريق لتحسين مهاراتهم في اللغات الأجنبية؟

هذا ليس اختبارًا لتقييم أو تصنيف قدرة أو خبرة كل معلم. لن يتم استخدام نتائج اختبار الكفاءة في اللغة الإنجليزية على الإطلاق لأي غرض آخر مثل تقييم المنافسة أو مراجعة الراتب أو الانضباط أو أي أغراض شخصية أخرى.

سيتم الحفاظ على سرية معلومات النتائج الفردية. لا يمكن الوصول إلى البيانات إلا للمعلمين وفريق دعم لجنة توجيه المشروع (قسم متخصص مهمته تجميع البيانات وتحليلها لخدمة التخطيط العام).

ولذلك فإن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه لن تطلب من المعلمين القيام بأي مهام تتعلق بنتائج مسح كفاءة اللغة الإنجليزية للمعلمين" - أكد السيد مينه.

ما هي نتائج اختبار الكفاءة في اللغة الإنجليزية؟

وبحسب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، خضع 50278 معلمًا لاختبار الكفاءة في اللغة الإنجليزية.

على وجه التحديد: المدرسة الابتدائية لديها 22284 معلمًا، المدرسة الثانوية لديها 10088 معلمًا، والمدرسة الثانوية لديها 8229 معلمًا.

من بين 50,278 معلمًا، هناك 4,721 معلمًا للغة الإنجليزية و45,557 معلمًا للمواد الأخرى.

قالت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه إنه قبل إجراء مسح رسمي لكفاءة اللغة الإنجليزية، طلبت الإدارة من المعلمين تقييم كفاءتهم ذاتيًا.

نتائج التقييم الذاتي للمعلم هي كما يلي:

من بين 50,278 معلمًا شاركوا في الاستطلاع، حصل 9.45% منهم على مستوى A1؛ A2 هو 11.35٪؛ ب1 هو 35.09٪؛ ب2 هو 13.63٪؛ C1 هو 3.69٪؛ C2 هو 0.29% والمستويات الأخرى هي 26.5%.

وفي المدرسة الابتدائية، مع 22284 معلمًا شاركوا في الاستطلاع، حقق 9.95% من المعلمين مستوى A1؛ A2 هو 11.85٪؛ ب1 هو 34.46٪؛ ب2 هو 13.43٪؛ C1 هو 1.91٪؛ C2 هو 0.17٪...

وفي كتلة المدرسة الثانوية التي شارك فيها 10088 معلمًا في الاستطلاع، حقق 9.94% من المعلمين المستوى A1؛ A2 هو 12.05٪؛ ب1 هو 34.57٪؛ ب2 هو 14.24٪؛ C1 هو 3.14٪؛ C2 هو 0.22%...

مستوى المدرسة الثانوية بمشاركة 8229 معلمًا ومعلمة، وأظهرت النتائج الإحصائية أن 7.23% من المعلمين حصلوا على مستوى A1؛ A2 هو 8.7٪؛ ب1 هو 34.74٪؛ ب2 هو 12.91٪؛ C1 هو 9.27٪؛ C2 هو 0.71%...

ومع ذلك، عندما يقوم المعلمون بإجراء استطلاع رأي عبر الإنترنت في شكل اختبار موضوعي، يستمر لمدة 90 دقيقة على https://englishsurvey.hcm.edu.vn مرة أخرى يعطي نتائج عالية جدًا.

على الرغم من أن هذا الاستطلاع مصمم وموحد من قبل Cambridge Assessment English.

يغطي الاختبار مهارات الاستماع والقراءة والكتابة لتقييم كفاءة اللغة الإنجليزية وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات (CEFR) (من A1 إلى C2).

وكانت النتائج المحددة على النحو التالي:

المعلمون على مستوى المدينة: 22% حصلوا على مستوى B1، 28% B2، 29% C1، 4% C2، فقط 17% أقل من B1.

النتائج حسب الموضوع: 45% من معلمي اللغة الإنجليزية حصلوا على مستوى C1، 8% C2، 26% B2، 13% B1، فقط 8% أقل من B1. معلمو المواد المتبقية: 27% حصلوا على مستوى C1، 3% C2، 29% B2، 23% B1، فقط 18% أقل من B1.

النتائج حسب المستوى: 31% من معلمي المرحلة الابتدائية حصلوا على مستوى C1، 4% C2، 29% B2، 21% B1، فقط 15% أقل من B1. معلمو المدارس الثانوية لديهم 27% من مستوى C1، و3% C2، و28% B2، و22% B1، و20% فقط أقل من B1. معلمو المدارس الثانوية لديهم 29% من مستوى C1، و3.9% من مستوى C2، و31% من مستوى B2، و20% من مستوى B1، و17% فقط من مستوى أقل من B1.

وقد ضجت الرأي العام بحقيقة أن بعض المعلمين طلبوا من آخرين إجراء الاستطلاع نيابة عنهم، وهذا هو السبب في أن النتائج كانت مرتفعة للغاية.

اقرأ المزيد العودة إلى المواضيع

هوانغ هونغ

المصدر: https://tuoitre.vn/sau-khi-co-ket-qua-khao-sat-tieng-anh-giao-vien-co-phai-di-hoc-lai-20250509141336762.htm