طلاب الصف التاسع "يتسابقون مع الزمن".

على الرغم من أن امتحان القبول للصف العاشر بات على الأبواب، إلا أن المدارس لا تزال تقدم جلسات مراجعة للطلاب المتخرجين حتى اليوم الأخير. وإلى جانب توفير دروس تقوية مجانية وتدريب على الامتحان، طبق المعلمون استراتيجيات متنوعة لمساعدة الطلاب على تحقيق أفضل النتائج.

إطلاق " حملة لمدة أسبوعين "

قالت لي كوين ماي، وهي طالبة في الصف التاسع من مدرسة ها هوي تاب الثانوية في حي فينه فو، إن لديها هدفين مهمين - القبول في مدرستها المفضلة، مدرسة هوينه ثوك خانغ الثانوية، والالتحاق بالفصل المتخصص في مدرسة فان بوي تشاو الثانوية المتخصصة - وهي تستغل كل ساعة خلال هذه الفترة الحاسمة لتعزيز معرفتها، والتدرب على أسئلة الامتحان، والاستعداد ذهنياً للامتحان المهم.

في السابق، تراوحت درجات ماي في امتحانات الفصل الدراسي الأول (الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية) بين 25 و26 نقطة. إلا أنه في الامتحانات التجريبية الأخيرة، حققت ماي مجموعًا إجماليًا يقارب 27.25 نقطة في هذه المواد الثلاث، بينما استقرت درجتها في الرياضيات عند 8.5-9 نقاط. وكانت هذه المادة تحديدًا مصدر قلقها الأكبر، نظرًا لارتكابها أخطاءً كان من الممكن تجنبها، مثل الخلط بين الأرقام أو كتابة معلومات خاطئة من الأسئلة. وخلال عملية المراجعة، قدم لها معلموها إرشادات إضافية حول مهارات اجتياز الاختبارات، ونصائح للتعامل مع الأسئلة، وتقنيات إدارة الوقت لتقليل الأخطاء.

درس رياضيات لطلاب الصف التاسع (أ) في مدرسة ها هوي تاب الثانوية. الصورة: ماي ​​ها

وقالت هذه الطالبة أيضاً إنّ التغيير الأكبر الذي طرأ عليها خلال فترة التحضير لامتحان القبول للصف العاشر لم يقتصر على تحصيلها العلمي فحسب، بل شمل أيضاً مهاراتها في أداء الامتحان وقدرتها على تجنّب خسارة الدرجات بسبب الأخطاء البسيطة. وقد ساعدها التدريب المنتظم على نماذج الامتحانات على التكيّف مع ضغط قاعة الامتحان، والتقليل من توترها، وزيادة دقتها في الإجابة على الأسئلة.

قالت السيدة نغوين ثي تام، مُدرّسة الرياضيات للصف التاسع (أ) في مدرسة ها هوي تاب الثانوية، إنّ هذا الصفّ انتقائيّ، ولذلك فإنّ معظم الطلاب يضعون أفضل المدارس الثانوية في المحافظة كخيارهم الأول. ونتيجةً لذلك، فإنّ الضغط عليهم للاستعداد للامتحان والدرجات المستهدفة مرتفعان للغاية، حيث يبلغ متوسط ​​درجات الصفّ حوالي 8 نقاط. إضافةً إلى ذلك، يطمح العديد من الطلاب إلى الحصول على 9-10 نقاط، وهناك حوالي 5 طلاب في الصفّ لديهم القدرة على تحقيق 9.5 نقاط أو أكثر.

منذ منتصف الفصل الدراسي الثاني وحتى الآن، تُطبّق المعلمة نغوين ثي تام برامج تدريبية مُتدرجة مع طلابها، مدة كل منها أسبوعان. في المرحلة الأخيرة، تُركّز على "حملة ضمان الحصول على 8 درجات"، مُساعدةً الطلاب على إتقان أسئلة المستويين الأساسي والمتوسط ​​قبل الانتقال إلى الأسئلة الأكثر تحديًا. إلى جانب اكتساب المعرفة، تُساعد جلسات التدريب المُستمرة الطلاب على التأقلم مع ضغط الوقت، والحد من التوتر، وتجنب الأخطاء التي قد تُؤذيهم أثناء الامتحان.

استنادًا إلى خبرتها في التدريس، شاركت المعلمة نغوين ثي تام أن تطبيق أسلوب التدريس "ري الأشجار، وليس الغابة"، والذي لا يتضمن التدريس بشكل عام للفصل بأكمله ولكن تخصيص عملية المراجعة لكل طالب، قد أثبت فعاليته بشكل كبير.

"

يُكمل العديد من الطلاب واجباتهم، لكنهم مع ذلك يفقدون درجات بسبب أخطاء في العرض، أو نقص في الشروط، أو أخطاء بسيطة للغاية. لذا، علينا مراجعة الواجبات بدقة متناهية لتصحيح كل خطأ على حدة. إضافةً إلى ذلك، إذا كان لدى الطالب ثغرات في معرفته، فسأطرح عليه المزيد من الأسئلة حول هذا الجانب.

المعلم نجوين ثي تام - مدرسة ها هوي تاب الثانوية

قالت السيدة تران هوا بينه، مديرة مدرسة ها هوي تاب الثانوية، إن المدرسة تضم هذا العام 611 طالبًا في الصف التاسع، وقد سجل أكثر من 500 منهم لخوض امتحان القبول في ثلاث مدارس ثانوية حكومية في منطقة مدينة فينه سابقًا. ويُشكل هذا ضغطًا كبيرًا، نظرًا لارتفاع نسبة التنافس على الالتحاق بالمدارس المرموقة.

ساهم تطبيق "حملة الأسبوعين" في تحقيق تقدم ملحوظ للعديد من طلاب مدرسة ها هوي تاب الثانوية. الصورة: ماي ​​ها

للحفاظ على جودة المخرجات، وضعت المدرسة منذ بداية العام الدراسي خطة مراجعة مرحلية، وصنفت الطلاب وفقًا لقدراتهم لتوفير أساليب الدعم المناسبة. وفي المراحل النهائية تحديدًا، تُنفذ المدرسة "حملة لمدة أسبوعين" بهدف مراجعة شاملة لمعارف الطلاب ومهاراتهم واستعدادهم النفسي قبل الامتحان.

"

نطلب من المعلمين وضع خطط دراسية محددة لكل فصل ومجموعة من الطلاب. يجب ألا يراجع الطلاب بشكل متفرق، بل عليهم تحديد المجالات التي تنقصهم المعرفة حتى يتمكنوا من معالجتها فوراً.

بالإضافة إلى ذلك، سيقوم المعلمون، من خلال الاختبارات التجريبية، بتحليل أخطاء كل طالب بدقة لتعديل أساليب المراجعة. بعض الطلاب يفقدون درجات بسبب التوتر، وبعضهم بسبب الإهمال، وبعضهم يعاني من ثغرات في معرفتهم بمواضيع محددة. لذلك، يجب على المعلمين متابعة كل طالب عن كثب.

السيدة تران هوا بينه، مديرة مدرسة ها هوي تاب الثانوية

التغلب على الضغط

على الرغم من فوزه بالجائزة الثانية في مسابقة اللغة الإنجليزية على مستوى المقاطعة للطلاب الموهوبين وحصوله باستمرار على ما بين 27 و 28 نقطة في الامتحانات التجريبية، إلا أن نغوين هو ترا جيانغ، وهو طالب في الصف التاسع من مدرسة دانغ تشان كي الثانوية في كومونة فان آن، يعترف بأن هذه ليست "إنجازات بارزة" عند مقارنتها بالمرشحين الآخرين في السباق للالتحاق بالمدرسة الثانوية المتخصصة في المقاطعة.

"إلى جانب دراستي في المدرسة، أذهب أيضًا إلى فينه لأخذ دروس إضافية مع مدرسين متخصصين في اللغة الإنجليزية. ومع ذلك، ما زلت قلقًا بعض الشيء لأن المنافسة على الالتحاق بفصول اللغة الإنجليزية المتخصصة شديدة للغاية، وهناك منافسة شرسة بين المتقدمين. دائمًا ما أقارن نفسي بالمستوى العام للمتقدمين الآخرين لأبذل جهدًا أكبر"، هكذا قال نغوين هو ترا جيانغ.

جلسة مراجعة لامتحان الأدب في مدرسة دانغ تشان كي الثانوية، حضرها المعلمون والطلاب. الصورة: ماي ​​ها.

في الأيام الأخيرة قبل امتحان القبول للصف العاشر، صرّحت ترا جيانغ بأنها لم تعد تُكثر من الاختبارات التجريبية أو تتعلّم الكثير من المعلومات الجديدة كما كانت تفعل سابقًا. بدلًا من ذلك، تُركّز على مراجعة المعارف الأساسية والمفردات والقواعد للحفاظ على ثباتها وتجنّب الارتباك قبل الامتحان. وتأمل أن يكون مستوى الامتحان بين B2 وC1 وأن ​​يُقلّل من استخدام المفردات المتخصصة جدًا أو "الحيل" المعرفية. كما تهدف إلى الحفاظ على درجة تتراوح بين 13.5 و14 نقطة في الصف المتخصص لزيادة فرص قبولها في الصف الذي ترغب فيه.

كان "كتابة مقال جدلي يعرض حلولاً لمساعدة الطلاب على التغلب على الضغط النفسي وتوتر الامتحانات" أحد الواجبات النهائية التي كلّف بها المعلم لي مينه ثين، مدرس الأدب في مدرسة دانغ تشان كي الثانوية، طلاب الصف التاسع (أ). ومن خلال طرح الأسئلة مباشرةً، وتصحيح الواجبات، والنقاش مع الطلاب، خلص السيد ثين إلى أن ما يحتاجه الطلاب في الفترة التي تسبق الامتحانات ليس المعرفة فحسب، بل الاستقرار النفسي أيضاً.

بحسب السيد ثين، يواجه العديد من الطلاب اليوم ضغوطًا كبيرة نتيجة التوقعات العالية للدرجات والمنافسة في الفصول الدراسية المتخصصة. لذا، لا يقتصر دور المعلمين على مراجعة المعلومات فحسب، بل يشمل أيضًا مساعدة الطلاب على تعلم كيفية إدارة عواطفهم، والحفاظ على نظرة إيجابية، وبناء الثقة بالنفس قبل الامتحانات.

طلاب مدرسة دانغ تشان كي الثانوية يستعدون لامتحان القبول للصف العاشر. الصورة: ماي ​​ها

إلى جانب إعداد الطلاب نفسياً، رافقهم السيد ثين أيضاً خلال عشرات جلسات التحضير للامتحانات التطوعية بهدف مساعدتهم في الحصول على أكبر عدد ممكن من الدرجات 8 و 9 في الأدب.

"

"في الوقت الحالي، لم يعد التحضير لامتحان الأدب للصف التاسع يركز على الحفظ عن ظهر قلب أو حفظ أعمال محددة كما كان سابقاً، بل يركز أكثر على تنمية مهارات الطلاب وقدرتهم على تقدير الأدب. لذلك، مع هيكل الامتحان الجديد، يُجبر الطلاب على امتلاك مهارات قوية في فهم المقروء والتفكير النقدي والتعبير لتحقيق درجات عالية."

لا أُعلّم الطلاب حفظ نماذج المقالات، بل أُوجّههم نحو فهم القضايا وتحليلها وعرض أفكارهم الخاصة. وإلى جانب مهارات كتابة المقالات، أُولي اهتمامًا كبيرًا لحالة الطلاب النفسية أثناء الامتحانات. لذا، خلال فترة التحضير، يتدرب الطلاب بانتظام على أسئلة بحجم أسئلة الامتحانات لتنمية سرعة البديهة والحفاظ على استقرارهم النفسي.

المعلم لي مينه ثين، مدرس الأدب، مدرسة دانغ تشان كي الثانوية

فيما يخص اللغة الإنجليزية، ترى السيدة لي هوانغ ين، وهي معلمة في مدرسة ترونغ دو الثانوية في حي ترونغ فينه، أنها من أصعب المواد الدراسية. لذا، تركز خلال فترة المراجعة بشكل خاص على توجيه الطلاب في مهارات اجتياز الاختبارات وتخصيص الوقت بفعالية: "في الأشهر الأخيرة، أنتقل إلى تدريب الطلاب على مهارات اجتياز الاختبارات لكل نوع من أنواع الأسئلة. بمجرد أن يفهم الطلاب كيفية التعامل مع كل نوع من الأسئلة، ينتقلون إلى مرحلة التدرب على أسئلة الامتحانات الشاملة وفقًا لهيكل امتحان وزارة التعليم والتدريب"، كما أوضحت السيدة ين.

درس لغة إنجليزية لطلاب الصف التاسع في مدرسة ترونغ دو الثانوية. الصورة: ماي ​​ها

بعد سنوات طويلة قضتها في إعداد طلاب الصف التاسع للامتحانات، قامت السيدة يين بتحليل نقاط القوة والضعف لدى كل طالب بدقة. كما أنها تُحلل أسئلة الامتحانات بعناية فائقة، وتجد طرقًا تُساعد الطلاب على استيعاب المادة بسهولة وتحقيق أعلى الدرجات. وقالت السيدة يين، معربةً عن ثقتها بطلابها وأملها في مساعدتهم على اجتياز موسم الامتحانات بنجاح: "مع نظام الامتحانات الحالي، يُمكن لطلابي ذوي القدرات الأكاديمية فوق المتوسط ​​الحصول على حوالي 8 نقاط. أما الطلاب الحاصلون حاليًا على 7 نقاط، فيُمكنهم، إذا ركزوا على الدراسة الجيدة خلال فترة التحضير النهائية، تحسين درجاتهم إلى 7.5 أو أعلى".

دعاية

المصدر: https://baonghean.vn/si-tu-lop-9-chay-dua-cung-thoi-gian-10337678.html