يواجه الطلاب صعوبة في العثور على فرص تدريب.

خلال موسم التدريب، يرسل العديد من الطلاب طلباتهم إلى كل مكان، لكنهم لا يتلقون أي رد. ويعتقد الكثير منهم أن متطلبات الخبرة تشكل عائقاً كبيراً أمام الخريجين الجدد.

طلاب من كليةFPT التقنية يشاركون في معرض التوظيف على أمل إيجاد فرص تدريب ووظائف مناسبة - الصورة: KO

يجد العديد من الطلاب هذا الأمر متناقضاً بالنسبة لأولئك الذين يدخلون العالم الحقيقي لأول مرة، وخاصة المتدربين.

الخبرة المطلوبة

بعد أكثر من ثلاثة أشهر من البحث الدؤوب عن فرصة تدريب، لم تجد ثو ثوي، وهي طالبة في السنة النهائية بجامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية، جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه، منظمة مناسبة حتى الآن، حيث يشترط العديد من أصحاب العمل أن يكون لدى المتدربين خبرة سابقة.

بدلاً من قضاء وقتها في العمل لاكتساب الخبرة في عامها الأول، ركزت ثوي على دراستها. وبحلول عامها الأخير، عندما بدأت البحث عن تدريب عملي، أدركت ثوي أن وظيفتها السابقة كمساعدة تدريس في مركز لتعليم اللغة الصينية لم تكن كافية لإثارة إعجاب أصحاب العمل المحتملين.

"أرسلت سيرتي الذاتية إلى العديد من الأماكن. اشترطت العديد من الوظائف أن يمتلك المتدربون خبرة تزيد عن ثلاثة أشهر، أو لم تشترط أي خبرة على الإطلاق. ولكن عندما تلقيت ردود الفعل، قالوا إنهم لن يكملوا الإجراءات لأنني لم أستوفِ المتطلبات المهنية"، هذا ما قالته ثوي.

تعتقد ثوي أنه في ظل المنافسة الشديدة في سوق العمل، فإن اشتراط المؤهلات والخبرة أمر مفهوم.

ومع ذلك، بالنسبة للطلاب الذين يحتاجون إلى إكمال دراستهم مع البحث عن فرص التدريب الداخلي، فإن تلبية هذه المعايير يمكن أن يكون أمرًا صعبًا للغاية.

"عندما كنا تحت ضغط الموعد النهائي لتقديم التقارير، اضطررنا إلى القيام بتدريبات داخلية أينما أمكننا ذلك، على الرغم من أننا كنا نعلم أنها لن تساعدنا في حياتنا المهنية المستقبلية"، هكذا أفصحت ثوي.

وبالمثل، ذكرت نغوين سي ترام آنه، وهي طالبة في السنة الرابعة بقسم إدارة الأعمال في جامعة التمويل والتسويق، أنها اضطرت للبحث عن تدريب بنفسها لعدم تمكنها من التوفيق بين وقتها وجدول التدريب الداخلي للقسم. أرسلت ترام آنه سيرتها الذاتية إلى أكثر من عشرة أماكن، لكنها قوبلت بالرفض مرارًا وتكرارًا، ويعود السبب في الغالب إلى افتقارها للخبرة العملية.

"لقد وجدت أن المتطلبات التي وضعها بعض أصحاب العمل مرتفعة للغاية بالنسبة للمتدربين، وشعرت بالإحباط الشديد ولم أكن أعرف ماذا أفعل"، هكذا أفصحت ترام آنه.

كن استباقياً لتحقيق ميزة مبكرة.

قال السيد نغوين هو تشين، أخصائي الموارد البشرية في شركة آيكون آند دينيم المساهمة، إن وجود متدربين ذوي خبرة يقلل من تكاليف التدريب والوقت والجهد المبذول. ولذلك، تشترط بعض الشركات الكبيرة أن يمتلك المتدربون خبرة في بعض الوظائف.

استشهد السيد تران فو ثانه، مدير الاستراتيجية في شركة Better You، بنتيجة استطلاع رأي أجرته جامعة هانوي للصناعة، والتي أظهرت أن ما يصل إلى 94% من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع قالوا إنهم عملوا أو يعملون حاليًا بدوام جزئي.

بحسب ما ذكره الحاصل على درجة الماجستير فو نجوك نهون، نائب مدير مركز القبول في جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا، فإن المبادرة، وخاصة في الحصول على شهادات ومهارات تكميلية، ستترك انطباعًا جيدًا لدى مسؤولي التوظيف بالنسبة للمتدربين الذين ليس لديهم خبرة.

عند مقارنة الخريجين الجدد، فإن أولئك الذين يظهرون مهاراتهم من خلال الشهادات المهنية أو الدورات التدريبية يتمتعون بميزة كبيرة.

"إن أمكن، حتى أثناء الدراسة، ينبغي تحديد الشركة والوظيفة التي تحلم بالتدرب والعمل فيها لاحقاً. ثم، ابحث مسبقاً عن متطلباتهم للاستعداد. والأفضل من ذلك هو إرسال رسائل بريد إلكتروني أو الاتصال بهم بشكل استباقي لطلب المعلومات وبناء علاقة، فهذه أيضاً طريقة لخلق انطباع أولي إيجابي"، هذا ما نصح به السيد نهون.

بالإضافة إلى ذلك، يُعدّ وضوح المسار الوظيفي ميزة إضافية. فالعديد من الخريجين الجدد يتوقون لتجربة وظائف مختلفة، لكن هذا قد يثير مخاوف أصحاب العمل بشأن مدى التزامهم.

"لذلك، يمكنك عرض ذلك في سيرتك الذاتية؛ فالمرشح الذي يفهم أهدافه المهنية بوضوح سيثير الثقة وسيكون أكثر إقناعًا"، هذا ما قاله السيد نهون.

دعم المدرسة/الكلية

بحسب السيد تران نام، رئيس شؤون الطلاب في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية، التابعة لجامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه، فإن الجامعة تدعم الطلاب حاليًا في إيجاد فرص تدريب من خلال تعريفهم بشركاء سبق لهم التعاون معهم. إضافةً إلى ذلك، يمكن للطلاب أيضًا البحث بشكل مستقل عن فرص التدريب وتقديم معلومات لأعضاء هيئة التدريس لمراجعتها.

يلعب مركز ريادة الأعمال والتوظيف في الجامعة دورًا محوريًا في ربط الطلاب بفرص التدريب المناسبة. ويقدم رؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس المعينون الدعم المباشر للطلاب. وفي حال واجه الطلاب صعوبات في إيجاد فرصة تدريب، فعليهم التواصل مع القسم المختص للحصول على المساعدة.

تعزيز التعاون مع الشركات

بحسب السيد كو شوان تيان، رئيس قسم القبول وشؤون الطلاب في جامعة الاقتصاد والقانون، جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه، فإنه لتسهيل وصول الطلاب إلى فرص التدريب المناسبة، تحتاج الجامعات والكليات إلى تعزيز التعاون مع الشركات وتزويد الطلاب بالمهارات المتعلقة بالبحث عن وظائف والتدريب الداخلي.

بالإضافة إلى ذلك، تحتاج المدرسة إلى التواصل بشكل وثيق مع شبكة خريجيها، وخاصة الخريجين الناجحين؛ وتطبيق التكنولوجيا لدعم التدريب الداخلي وتوفير فرص العمل.

ذكر السيد تيان أن المدرسة ستطبق في عام 2024 نموذجًا تدريبيًا متكاملًا مع مجال الأعمال لطلاب تخصصات التكنولوجيا المالية ونظم المعلومات الإدارية. سيتعلم الطلاب منذ عامهم الأول، جامعًا بين المعرفة في تكنولوجيا المعلومات والأعمال والإدارة والخبرة العملية في الشركات، مع رواتب تتناسب مع المنصب والكفاءات.

وأضاف السيد تيان: "بالإضافة إلى ذلك، نحتاج إلى الاستماع إلى آراء الطلاب والشركات من خلال الاستبيانات والتقييمات لتحسين برامج التدريب الداخلي والتدريب العملي".

المصدر: https://tuoitre.vn/sinh-vien-chat-vat-tim-noi-thuc-tap-20250228233920653.htm