تعتبر المدرسة بمثابة مجتمع مصغر يحتوي على العديد من العوامل المعقدة التي تؤثر على نفسية الطلاب. مع دخولها عامها الدراسي الأول، اعترفت تران فونغ دونغ، الطالبة في جامعة التجارة الخارجية في مدينة هو تشي منه: "خلال المرحلة الثانوية، كنتُ أتعرض للتجاهل من زملائي لمجرد مظهري غير الجذاب. الآن، ومع دخولي الجامعة، في بيئة جديدة، ما زلتُ أشعر بالخجل، ولا أملك الشجاعة الكافية للتعرف على من حولي".
وقالت دونج إنه على الرغم من ماضيها السلبي الذي ترك لها الكثير من الصدمات، فإن الطالبة لا تزال تحاول كل يوم الخروج من منطقة الراحة الخاصة بها.
كطالب ينتقل من الدراسات اليابانية إلى الصحافة، واجه دانج نجوين ثانه تروك (طالب في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية، مدينة هوشي منه) العديد من الصعوبات عند التعرف على زملاء الدراسة الجدد. لأني التحقتُ بالصف متأخرًا، شعرتُ في البداية بخجل شديد عندما رأيتُ أن جميع الطلاب في الصف يعرفون بعضهم البعض منذ زمن طويل. كل يوم في المدرسة، كنتُ أجلس عادةً على طاولة في الزاوية في آخر الصف، دون أن أتحدث مع أحد أو أحل واجباتي المدرسية، مما كان يُشعرني بالإحباط الشديد، كما اعترفت تروك.
ينبغي على الطلاب أن يجهزوا أنفسهم ذهنيًا مسبقًا ليكون استقبالهم عند دخول الجامعة أقل إحراجًا.
أكثر شيء يسبب التوتر للطالبات هو العثور على مجموعة للقيام بالواجبات المنزلية. لأن معظمكم لديه مجموعة بالفعل ويتردد في قبول شخص جديد في المجموعة. تدريجيا، هذا جعلها تفكر في ترك المدرسة.
الانطواء هو أيضا نقطة ضعف في التواصل تروك. ووصفت الطالبة نفسها بأنها شخصية اجتماعية، وكانت سعيدة للغاية عندما اقترب منها شخص ما للتحدث معه. "ومع ذلك، نادرًا ما أبادر بالتحدث إلى الغرباء. وأحاول كل يوم تحسين ذلك"، كما تأمل تروك.
اعتبر الجامعة بمثابة منزلك الثاني
ومع ذلك، ليس كل شخص يقع في حالة "كابوس" عند دخول بوابة الجامعة. يعتبر العديد من الطلاب هذا المكان بمثابة منزلهم الثاني حيث يمكنهم "الانطلاق" وعيش حياتهم الحقيقية.
"أكبر دافع لي لركوب دراجتي النارية لمسافة تزيد عن 15 كيلومترًا يوميًا هو لقاء أصدقائي في الجامعة. إن لم أتحدث إليهم يومًا ما، فسأشعر بالاختناق وعدم الارتياح!"، هذا ما قاله خان لينه (طالب في جامعة مدينة هو تشي منه للعلوم الاجتماعية والإنسانية). ربما يكون هذا هو السبب الشائع الذي يجعل معظم الطلاب يستمتعون بالذهاب إلى المدرسة.
خان لينه يقوم بعمل إعلامي في حدث نظمته الفصل.
وقالت لينه إنه عادة ما يكون في المنزل فقط الأجداد والآباء، ولكن في المدرسة الأمر مختلف. من المحظوظ أن تجد لينه أصدقاء قادرين على فهم ومشاركة كل شيء في الحياة. بينما تلعب مع الأصدقاء الذين لديهم نفس الذوق، تنسى خان لينه أحيانًا أنها طالبة في السنة الثالثة وأنها على وشك دخول العالم الحقيقي "للقتال".
ولا تقتصر متعة البيئة الجامعية على الأصدقاء فحسب، بل إنها أيضًا مهد لإنتاج العديد من المواهب من خلال الأنشطة اللامنهجية مثل الأندية والفرق وحملات التطوع.
على سبيل المثال، لم تتمكن لي آي ماي (طالبة صحافة في السنة الثالثة بجامعة مدينة هوشي منه للعلوم الاجتماعية والإنسانية - رئيسة نادي REC الإعلامي) من إخفاء سعادتها عندما جمعت هي والنادي مبلغًا كبيرًا من المال لتنظيم برنامج "إضاءة المرتفعات"، لمساعدة المحرومين في المناطق النائية.
بالإضافة إلى ذلك، فإن الأنشطة المدرسية لا تمنح الطلاب تجارب لا تُنسى فحسب، بل تدربهم أيضًا على المهارات الشخصية الضرورية مثل التحدث أمام الجمهور، أو التواصل، أو العمل الجماعي... وهي مهارات عملية جدًا للمستقبل. بالنسبة لآي ماي، كل يوم في المدرسة يمثل فرحة مختلفة. إن الذهاب إلى المدرسة يساعدني على أن أصبح أكثر نشاطًا، وأن أتعرف على العديد من الأصدقاء الجدد، والأهم من ذلك، أن لدي ذكريات لا تُنسى في حياتي الطلابية.
ممارسة التفكير الإيجابي
قال أستاذ علم النفس دانج هوانج آن (المحاضر السابق في جامعة مدينة هوشي منه للتعليم) إن قبول البيئة الجديدة يعتمد على العديد من العوامل.
"يُحدد تركيب الدماغ شخصية كل شخص. يتكيف المنفتحون بسهولة أكبر. في حين يواجه الانطوائيون والهادئون صعوبة أكبر في الاندماج في بيئة جديدة"، كما أشار السيد آن. بالإضافة إلى ذلك، فإن العوامل الخارجية مثل التغيرات في الروتين وأسلوب الحياة الجديد والأصدقاء الجدد تشكل أيضًا حواجز يواجهها الطلاب غالبًا عند دخول الجامعة.
وبحسب السيد آن، ينبغي على الطلاب أن يستعدوا ذهنيًا مسبقًا ليكون الاستقبال أقل إحراجًا. غيّر نظرتك، لا تضغط على نفسك، اعتبر أي بيئة بيئةً مناسبةً لتعلم المعرفة والثقافة من أصدقائك ومعلميك. ومن ثم، اجعل المعرفة رصيدًا لك لتنطلق به نحو المجتمع، كما نصح السيد آن. وعلى وجه الخصوص، فإن الموقف الإيجابي هو صفة مهمة يجب تنميتها.
التكامل ليس قصة يوم واحد أو يومين، بل هو رحلة طويلة تتطلب دعم الأسرة والمدرسة، وفقًا للمعلم هوانغ آن. لا ينبغي للمدارس أن تترك الطلاب "يسبحون" في بحر من المعلومات، بل ينبغي عليها أن تخلق معلومات وتعليمات واضحة ومحددة. وفي الوقت نفسه، ينبغي للطلاب أن يتعلموا نقاط قوتهم وضعفهم للانضمام إلى الأندية والأنشطة المناسبة التي يحبونها.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)