ركز الموارد على تحقيق الهدف.

بحسب وزارة التربية والتعليم ، يواجه التعليم ما قبل المدرسي حاليًا العديد من الصعوبات، أبرزها نقص معلمات رياض الأطفال في العديد من المناطق، وعدم كفاية السياسات الداعمة لهن. لذا، وللمضي قدمًا نحو توفير التعليم الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات، لا بد من معالجة هذه العقبات على وجه السرعة.

درس في روضة كوي مونغ (مقاطعة ين باي ). الصورة: كوانج فينه.

في الاجتماع التشاوري الأخير حول مشروع قرار الجمعية الوطنية بشأن التعليم ما قبل المدرسي الشامل لأطفال الروضة، صرّحت نائبة وزير التعليم والتدريب، نغوين ثي كيم تشي، بأن سياسة التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات قد وردت في وثائق الحزب والحكومة. ونظرًا للوضع الراهن واحتياجات هذه المرحلة التعليمية، فقد أوصت وزارة التعليم والتدريب الحكومة بإعداد مشروع قرار للجمعية الوطنية بشأن التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات. وخلال الفترة الماضية، قامت وزارة التعليم والتدريب بتطوير وتقييم وتنظيم العديد من ورش العمل والمؤتمرات، وقد تم إنجاز مشروع قرار الجمعية الوطنية بشأن التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات.

في الواقع، لا تزال أكبر عقبة أمام تحقيق التعليم ما قبل المدرسي الشامل هي ارتفاع معدل ترك معلمات رياض الأطفال لوظائفهن. ولا يفي توظيف معلمات رياض الأطفال في بعض المناطق بالطلب المتزايد بسبب عبء العمل الهائل، وساعات العمل الطويلة، وانخفاض دخلهن.

أعلنت وزارة التربية والتعليم سابقًا أن النقص المتوقع في عدد معلمي رياض الأطفال بحلول عام 2023 يتجاوز 55 ألف وظيفة. وقد خصص المكتب السياسي أكثر من 13 ألف وظيفة بموجب القرار رقم 72، وسيتم تخصيص ما يزيد عن 26 ألف وظيفة المتبقية من قبل المكتب السياسي خلال الفترة من 2024 إلى 2026. ومع ذلك، وحتى أغسطس 2023، لا تزال هناك حوالي 28 ألف وظيفة شاغرة في المحافظات والمدن لم يتم شغلها بعد.

بحلول عام 2030، سيفتقر البلد إلى أكثر من 39 ألف فصل دراسي، وسيحتاج إلى آلاف المجموعات الإضافية من المعدات واللوازم التعليمية. ويُقدّر التمويل المطلوب لتكملة البنية التحتية والمعدات بأكثر من 32 تريليون دونغ فيتنامي، ما يتطلب 6 تريليونات دونغ إضافية سنويًا.

تنص مسودة القرار قيد الإعداد حالياً على آليات وسياسات تضمن توفير الموارد اللازمة لتعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات. وتشمل هذه الآليات والسياسات الخاصة بالأطفال المحرومين؛ والسياسات والآليات الخاصة بمديري ومعلمي رياض الأطفال؛ والسياسات والآليات الخاصة بالاستثمار في المناطق المحرومة وتعزيز تطوير التعليم ما قبل المدرسي غير الحكومي من خلال التعبئة الاجتماعية.

أشار البروفيسور الدكتور نغوين فان مينه، الرئيس السابق لجامعة هانوي التربوية، في معرض تعليقه على مشروع قرار الجمعية الوطنية بشأن التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات، إلى ضرورة وضع سياسات لتدريب وتأهيل وتوظيف معلمات رياض الأطفال، لا سيما في المناطق الصناعية ومناطق التصدير. كما أكد على أهمية وجود لوائح محددة ومفصلة بشأن التوعية الاجتماعية والاستثمار في البنية التحتية للتعليم ما قبل المدرسي.

أوضح السيد فو فان مينه، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كوانغ تري، أن هذا هو الوقت المناسب والضروري لإصدار قرار من الجمعية الوطنية بشأن التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات، وأن الموارد يجب أن تُركز على تحقيق الأهداف المرجوة. ووفقًا للسيد مينه، فإن معدل التحسين الهيكلي للتعليم ما قبل المدرسي هو الأدنى بين جميع مستويات التعليم. وإذا لم تُعطَ الأولوية لتخصيص الموارد اللازمة لإلغاء الفصول الدراسية المؤقتة وتحسين البنية التحتية للمدارس، فلن تتحقق الأهداف المرجوة، وقد ينشأ خطر عدم المساواة في الحصول على التعليم.

أكد العديد من المندوبين على الدور المحوري الذي تلعبه مشاركة رياض الأطفال غير الحكومية ومساهماتها في تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات. وشددت نائبة وزير التعليم والتدريب، نغوين ثي كيم تشي، على أهمية اللامركزية وتفويض الصلاحيات إلى السلطات المحلية في تطبيق التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات. كما أكدت على ضرورة تعزيز جهود التواصل لضمان فهم جميع فئات المجتمع لنهج التعميم، مما يتيح للأطفال فرصًا للاستعداد للمدرسة. وبناءً على ذلك، ستقوم اللجنة الفرعية للتعليم ما قبل المدرسي التابعة للمجلس الوطني للتعليم وتنمية الموارد البشرية بتحليل الآراء والمقترحات الواردة من السلطات المحلية لجمع أكبر قدر ممكن من البيانات لتقديم المشورة لوزارة التعليم والتدريب بشأن وضع الصيغة النهائية للمسودة في المستقبل القريب.

"

يبلغ عدد الأطفال في جميع أنحاء البلاد ممن تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات 4,556,771 طفلاً، يتلقون الرعاية في 15,256 روضة أطفال حكومية و17,444 مؤسسة تعليمية حكومية. وتبلغ نسبة التحاق الأطفال من هذه الفئة العمرية برياض الأطفال 93.6%، بينما تبلغ نسبة رياض الأطفال الخاصة 20.8%.

المصدر: https://daidoanket.vn/pho-cap-giao-duc-cho-tre-mau-giao-tap-trung-nguon-luc-de-dat-muc-tieu-10297667.html