عامان من التفاني لصنع سجل
تم تكريم السيد دونج ترونج هيو، مدرس التاريخ في مدرسة ها ترونج الثانوية، بمنطقة ها ترونج، بمقاطعة ثانه هوا ، من قبل منظمة تسجيلات فيتنام باعتباره "أول مدرس يأتي بفكرة صنع مجموعة من البطاقات الورقية تحتوي على 100 شخصية تاريخية فيتنامية" باستخدام طريقة الخريطة الذهنية وتطبيقها في التدريس وممارسة حفظ التاريخ.
قال المعلم هيو إنه لم يخطر بباله قط تسجيل رقم قياسي فيتنامي في أي مجال محدد. وخلال تدريسه، لاحظ أن العديد من الطلاب يعتقدون أن التاريخ ممل، إذ يتضمن أحداثًا وجداول زمنية طويلة، مما يصعب تذكره.
المعلم هيو مع مجموعة من البطاقات الورقية تحتوي على 100 شخصية تاريخية فيتنامية (تصوير: هانه لينه).
يتضمن التاريخ أيضًا التاريخ الفيتنامي والتاريخ العالمي من العصور القديمة إلى الحديثة، مما يتطلب من المعلمين تغيير أساليب التدريس، مما يجعل التاريخ أكثر جاذبية، ولا يُنسى، وسهل التعلم.
باعتباره مدرسًا للتاريخ، يسعى السيد هيو دائمًا إلى إيجاد طريقة خاصة جدًا لتدريس التاريخ.
في عام ٢٠٢٠، بدأ السيد هيو بفكرة تدريس التاريخ باستخدام الخرائط الذهنية، وربط الصور والقصص والمعارك. يقول السيد هيو: "فكرتُ مليًا وقررتُ صنع بطاقات تعليمية للتاريخ من الورق".
بدأ السيد هيو في صنع مجموعة البطاقات، فنظر إلى الكثير من المستندات وقرأ المزيد من الكتب لتنظيم المعرفة الأساسية، ثم قام بتكثيف المعلومات والجمل لكتابتها على البطاقات.
تساعد بطاقات التاريخ التعليمية على حفظ الكلمات الرئيسية، مما يساعد المتعلمين على تذكرها بسهولة (الصورة: هانه لينه).
بعد ما يقرب من عامين من القطع والرسم الدؤوب مع زميل له مدرس فنون، أكمل السيد هيو مجموعة من البطاقات تحتوي على حوالي 100 شخصية تاريخية فيتنامية، واستخدمها للتدريس في الفصل.
بالإضافة إلى دمج المعلومات التاريخية حول 100 شخصية، تساعد البطاقات التعليمية التي صممها السيد هيو الطلاب أيضًا على حفظ وتنظيم المعرفة باستخدام الخرائط الذهنية.
"هاتف ورقي" لعشاق التاريخ
وقال المعلم هيو إن مجموعة البطاقات الورقية يبلغ عرضها 8 سم وطولها 16 سم، وهي مصممة لتبدو مثل الهاتف الذكي مع الرغبة في إلهام الطلاب.
قال السيد هيو: "الطلاب مدمنون على هواتفهم. فبدلاً من استخدامها للعب، يمكنهم حمل بطاقة التاريخ ووضعها في جيوبهم أو قمصانهم أو سراويلهم، والدراسة في أي وقت. كما أن الدراسة باستخدام البطاقة تُدرّبهم على قراءة الكتب والابتعاد عن هواتفهم".
بالإضافة إلى ذلك، تم طباعة كلا جانبي البطاقة مع الأوسمة والأسئلة المقترحة والمعلومات الأساسية الكاملة مثل سنة الميلاد والمدينة الأصلية والإنجازات ودور الشخصية في التاريخ.
وفيما يتعلق بأسلوب التعلم، قال السيد هيو إن البطاقات الورقية بسيطة للغاية ولكنها تهدف إلى طريقة جديدة للتعلم، وهي استخدام الكلمات الرئيسية والقصص التاريخية وربط الصور والتفكير... وبالتالي مساعدة المتعلمين على الاستجابة السريعة للمعرفة.
قال السيد هيو: "كل ثلاثة أيام من دراسة البطاقة، في عام واحد، سيحصل الطالب على قدر هائل من المعرفة"، مضيفًا أنه فخور جدًا بحصوله على شهادة تسجيل من منظمة تسجيلات فيتنام وبأنه يحظى بالترحيب والرعاية من الجمهور.
تحدث السيد هيو عن خططه المستقبلية، قائلاً إنه سيُطبّق رموز الاستجابة السريعة (QR Codes) لنشر طريقة جيدة لتعلّم التاريخ دون ملل. وأضاف: "سأسعى إلى إكمالها خطوة بخطوة. يوجد حاليًا 100 بطاقة لحوالي 100 شخصية تاريخية فيتنامية، تليها 200 و300 بطاقة أخرى".
السيد هيو يدرّس التاريخ باستخدام أسلوب الخريطة الذهنية (الصورة: مقدمة من نهان فات).
قال السيد ترينه شوان ثانه، مدير مدرسة ها ترونغ الثانوية، إن السيد دونج ترونغ هيو هو مدرس يتمتع بشغف كبير بمهنته.
لقد قدّم مساهمات فعّالة عديدة في ابتكار أساليب التدريس، وتحسين جودة مواد التاريخ والأنشطة التعليمية في المدرسة. ويُعدّ السيد هيو مثالاً على الجهود الدؤوبة في الابتكار والإبداع.
لقد لاقت نتائج إبداع السيد هيو وجهوده استحسان الجمهور. وهذا ما يحفزه على بذل المزيد من الجهد في التدريس، ومواصلة الإسهام في مسيرة التعليم، وإلهام أجيال من الطلاب وغرس حب التاريخ في نفوسهم، كما قال السيد ثانه.
[إعلان 2]
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/thay-giao-xu-thanh-xac-lap-ky-luc-tu-100-chiec-the-giay-hoc-lich-su-20240614103354553.htm
تعليق (0)