في عصر الذكاء الاصطناعي، أصبحت اللغة الإنجليزية لغة ثانية: ما الذي يحتاج المعلمون إلى إعداده؟

أصدر رئيس الوزراء مؤخرًا القرار رقم 2371/QD-TTg بتاريخ 27 أكتوبر 2025، بالموافقة على مشروع "جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في المدارس للفترة 2025-2035، مع رؤية حتى عام 2045". في عصر الذكاء الاصطناعي والتكامل، ما الذي يحتاج المعلمون إلى إعداده؟

الهدف من مشروع "جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس للفترة 2025 - 2035، مع رؤية حتى عام 2045" الذي وافق عليه رئيس الوزراء للتو هو استخدام اللغة الإنجليزية على نطاق واسع وبانتظام وفعال في التدريس والتواصل والإدارة والأنشطة التعليمية للمدارس، وتشكيل نظام بيئي لاستخدام اللغة الإنجليزية في المؤسسات التعليمية من المستوى 1 إلى المستوى 3.

وفي السياق الجديد، لا يمكن لهيئة التدريس أن تتوقف عن بذل الجهود للدراسة والتدريب.

الصورة: الاستقلال

وبحسب وزارة التعليم والتدريب، فإنه بحلول عام 2030، من الضروري إضافة حوالي 12 ألف مدرس لغة إنجليزية لمرحلة ما قبل المدرسة، ونحو 10 آلاف مدرس لغة إنجليزية للمرحلة الابتدائية، وتدريب ما لا يقل عن 200 ألف مدرس قادر على التدريس باللغة الإنجليزية لتنفيذ استراتيجية جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس.

مع انفجار أدوات الذكاء الاصطناعي، يواجه المعلمون اليوم أيضًا مشكلة صعبة: كيف نجعل الطلاب يستخدمون الذكاء الاصطناعي بشكل صحيح - أي استخدامه للتعلم، وليس للهروب؟

في معرض حديثنا عن الأحداث الراهنة، نودُّ طرح مسألة عملية اليوم، وهي أن على المعلمين السعي الدائم للتعلم. والوقوف على منصة التتويج لا يعني التوقف عن التعلم، وخاصةً في اللغات والتكنولوجيا الأجنبية. فكيف يُمكن للمعلمين إذًا التعلّم بفعالية في اللغات والتكنولوجيا الأجنبية؟

يناقش الضيوف الذكاء الاصطناعي واللغة الإنجليزية كلغة ثانية في المدارس

في الساعة 2:30 بعد الظهر يوم 31 أكتوبر، نظمت صحيفة ثانه نين استشارة عبر الإنترنت حول موضوع "في عصر الذكاء الاصطناعي والتكامل، ما الذي يحتاج المعلمون إلى إعداده؟".

يتضمن البرنامج مشاركة 3 ضيوف:

• والدكتور دينه نجوك ثانه، المدير الفني في OpenEdu؛
  
• ماجستير في الاتصالات المملكة المتحدة فام كونغ نهات؛
  
• السيد تران ثين مينه، مدرس IELTS وSAT في DOL English.

لقد حقق جميع الضيوف إنجازات رائعة.

كان الدكتور دينه نغوك ثانه، المدير الفني في OpenEdu، ضيفًا في برنامج بعد الظهر في 31 أكتوبر لصحيفة Thanh Nien .

الصورة: NVCC

الدكتور دينه نغوك ثانه، نائب رئيس المنتدى العالمي للمثقفين الفيتناميين الشباب، يعمل حاليًا أستاذًا زائرًا في جامعة سونغسيل بكوريا الجنوبية، وأستاذًا مساعدًا في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا بالولايات المتحدة الأمريكية. حاز على جائزة "غولدن غلوب" للعلوم والتكنولوجيا لعام ٢٠٢٠، وله أكثر من ٢٠ بحثًا علميًا.

ماجستير الاتصالات، فام كونغ نهات، هو أول صحفي فيتنامي يُجري مقابلة مع "أبو الإنترنت" فينتون غراي سيرف، وهو حاليًا مُحاضر دولي في العديد من جامعات مدينة هو تشي منه. في عام ٢٠٠٥، فاز بالجائزة الأولى في مسابقة "الجسر الإنجليزي" للمتحدثين باللغة الإنجليزية للطلاب في جميع أنحاء المدينة، وحصل على منحة دراسية كاملة للدراسة في المملكة المتحدة من المجلس الثقافي البريطاني.

السيد فام كونغ نهات (على اليمين) مع "أبو الإنترنت" فينتون جراي سيرف

الصورة: NVCC

كما فاز الأستاذ فام كونغ نهات بالجائزة الأولى في مسابقة الصحافة "فيتنام - رحلة التكامل 2017" وكان الصحفي الفيتنامي الوحيد الذي تم رعايته لحضور منتدى هايدلبيرج لورييت المرموق في ألمانيا سبع مرات.

السيد تران ثين مينه حاصل على درجة 9.0 في اختبار الآيلتس (IELTS) مرتين. قُبل في فصل اللغة الإنجليزية المتخصص في مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية للموهوبين في مدينة هو تشي منه، وفي مدرسة الموهوبين الثانوية في جامعة هو تشي منه الوطنية، ثم اختار الدراسة في مدرسة الموهوبين الثانوية.

حصل على منحة دراسية للدراسة الثانوية في الولايات المتحدة، ثم التحق بالجامعة في أستراليا وتخرج بمرتبة الشرف في هذا البلد.

المعلم تران ثين مينه، الوجه الذي حصل مرتين على درجة IELTS 9.0 كاملة

الصورة: NVCC

برنامج الاستشارة عبر الإنترنت حول موضوع "في عصر الذكاء الاصطناعي والتكامل، ما الذي يحتاج المعلمون إلى إعداده؟"   الساعة 2:30 مساءً، 31 أكتوبر،   تم بثّ البثّ مباشرةً على موقع صحيفة ثانه نين الإلكتروني thanhnien.vn، وعبر صفحة المعجبين على فيسبوك، وقناتي الصحيفة على يوتيوب وتيك توك. ندعوكم للمشاهدة، وطرح الأسئلة، والتفاعل مع الضيوف.

المصدر: https://thanhnien.vn/thoi-ai-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-giao-vien-can-chuan-bi-gi-1852510301007515.htm