رئيس الوزراء فام مينه تشينه: إعطاء الأولوية للموارد المخصصة للتعليم، وعدم السماح للطلاب بالافتقار إلى المدارس على الإطلاق

طلب رئيس الوزراء فام مينه تشينه، في العام الدراسي الجديد، التركيز على تحويل الدولة من اعتبار التعليم والتدريب شأنًا خاصًا بالقطاع الخاص إلى مهمة مشتركة للنظام السياسي بأكمله. وأكثر من أي وقت مضى، من الضروري إعطاء الأولوية لجميع الموارد لتطوير التعليم والتدريب، مع الحرص التام على عدم حرمان الطلاب من المدارس والفصول الدراسية والمعلمين والغذاء والملابس.

Báo Tiền Phong•22/08/2025

في فترة ما بعد الظهر من يوم 22 أغسطس، حضر رئيس الوزراء فام مينه تشينه في مقر الحكومة وترأس المؤتمر لمراجعة العام الدراسي 2024-2025 ونشر المهام للعام الدراسي 2025-2026.

تم ربط المؤتمر عبر الإنترنت بالمقاطعات والمدن في جميع أنحاء البلاد. ترأس المؤتمر نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ ووزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون.

الموارد البشرية هي الأهم

وفي خطابه، أكد رئيس الوزراء فام مينه تشينه على التقليد الجميل لأمتنا المتمثل في أجيال من حب التعلم، "واحترام المعلمين وتقدير التعليم"، واعتبار "الموهبة بمثابة الطاقة الحيوية للأمة".

يعتبر حزبنا ودولتنا دائمًا التعليم والتدريب بمثابة السياسة الوطنية العليا ذات الدور المهم بشكل خاص، حيث يخلق الأساس لتشكيل وتنمية شخصية وقدرات كل شخص.

قال رئيس الوزراء: "الموارد البشرية هي العامل الأهم، فهي تُحدد نجاح أي بلد أو فشله. ويُشكل التعليم والتدريب أساس "الأخلاق - الذكاء - الجسد - الجمال" لدى الناس، لذا يلعبان دورًا بالغ الأهمية في التنمية السريعة والمستدامة للبلاد".

المعلمون رمزٌ نبيلٌ، ويحظون باحترامٍ وتكريمٍ دائمين في المجتمع. العمل في قطاع التعليم والتدريب شرفٌ وفخرٌ للجميع.

ألقى رئيس الوزراء فام مينه تشينه كلمة في المؤتمر بعد ظهر يوم 22 أغسطس. (الصورة: وزارة التعليم والتدريب)

وطالب رئيس الوزراء بضرورة التركيز أكثر من أي وقت مضى على إعطاء الأولوية لجميع الموارد لتطوير التعليم والتدريب، وخلق آليات وسياسات منفتحة ومواتية حقا، وبنية تحتية حديثة وسلسة، وكوادر وإدارة ذكية.

كفاءة التدريب ليست عالية

نيابةً عن الحكومة، أشاد رئيس الوزراء بالنتائج المهمة التي حققها قطاع التعليم والتدريب بأكمله خلال العام الدراسي 2024-2025، والتي ساهمت بشكل كبير في تحقيق الإنجازات الشاملة للبلاد. وأشار إلى ضرورة أن تنظر وزارة التعليم والتدريب في تنظيم امتحان الثانوية العامة مبكرًا وتعديل لوائح التسجيل بما يتناسب معه.

وأشار رئيس الوزراء أيضًا إلى القيود والصعوبات والتحديات الحالية مثل البرامج غير الكافية، والتجزئة في النطاق، والمهن غير المتوازنة، والأخلاقيات المنخفضة، ونقص المهارات، ونقص المعلمين، والشبكات غير المترابطة، والتمويل السلبي.

لا يزال تنفيذ برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ غير كافٍ، إذ لا تزال المرافق والمعدات غير كافية.

لقد زاد حجم التدريب الجامعي ولكنه لا يزال يتركز في القطاعات والمجالات الاقتصادية والاجتماعية، في حين لم تجتذب قطاعات العلوم الأساسية والتكنولوجيا العديد من الطلاب بعد؛ ولم يلب تدريب الموارد البشرية عالية الجودة والمؤهلات العالية المتطلبات حقًا.

تم ربط المؤتمر عبر الإنترنت بالمحافظات والمدن في جميع أنحاء البلاد.

علاوةً على ذلك، لا يزال تعليم الأطفال والتلاميذ والطلاب في مجالات الفكر والتقاليد والأخلاق وأسلوب الحياة ومهارات الحياة غير فعّال. ولا يزال العنف المدرسي والمخدرات المدرسية موجودين.

هناك مشكلة أخرى تتمثل في نقص نحو 102,097 معلمًا في جميع المراحل الدراسية، بينما يوجد نحو 60,000 وظيفة شاغرة لم تُوظف بعد. كما تعاني البلاد من نقص في المدارس والفصول الدراسية، لا سيما في المناطق النائية والحدودية والجزرية.

لا تتركوا الطلاب يفتقدون المدارس إطلاقا.

وبحسب رئيس الوزراء، فإن قطاع التعليم والتدريب يواجه في الفترة المقبلة حاجة ملحة إلى الابتكار وتطوير المزيد من الإنجازات، مع الاستمرار في التركيز على التنفيذ الفعال لوجهة النظر التوجيهية الرئيسية: "اعتبار الطالب مركزًا وموضوعًا - والمعلمين قوة دافعة - والمدرسة دعمًا - والأسرة محورًا - والمجتمع أساسًا".

وفيما يتعلق بالمهام الرئيسية للعام الدراسي 2025-2026، فمن الضروري التركيز على تحويل الدولة من اعتبار التعليم والتدريب مسألة خاصة بالقطاع إلى مهمة مشتركة للنظام السياسي بأكمله، والشعب بأكمله، والمجتمع بأكمله؛ والتحول من تجهيز المعرفة إلى تنمية القدرات الشاملة للمتعلمين.

وشدد رئيس الوزراء على ضرورة أن يتمتع جميع المواطنين بالقدرة على الوصول المتساوي إلى التعليم، وخاصة المحرومين، وسكان المناطق النائية، ومناطق الأقليات العرقية، والمناطق الحدودية، والجزر.

بناء برامج ومناهج دراسية أكثر تطورًا وحداثة وعملية، ودمج التعلم بالممارسة، والتعلم الحقيقي، والاختبارات الحقيقية، والنتائج الحقيقية، ليُحفّز المعلمون الطلاب ويُلهموهم. الأسرة والمجتمع والمدرسة هي الأساس والدعم والسند القوي للمعلمين والطلاب؛ فلا تدع الطلاب يفتقدون أبدًا المدارس والفصول والمعلمين والطعام والملابس.

التركيز على معالجة مشكلة الفائض والنقص في أعداد المعلمين، مع ضمان تطبيق مبدأ "حيث يوجد الطلاب، يوجد المعلمون" بشكل معقول وفعال. تعزيز تدريب المعلمين وإعادة تأهيلهم، بما في ذلك أخلاقيات المهنة والمعرفة التخصصية، لتلبية متطلبات الابتكار.

بناء آلية لتعبئة الحرفيين والفنانين والرياضيين المحترفين والأجانب... للمشاركة في الأنشطة التعليمية والتدريبية في المدارس.

تنظيم حفل افتتاح دافئ ومبهج

وطلب رئيس الوزراء من القطاع التركيز على تهيئة الظروف اللازمة للعام الدراسي الجديد بعناية، بما في ذلك حفل افتتاح وطني عبر الإنترنت حتى مستوى البلديات، مع ضمان الجدية والراحة والنظافة والكفاءة والفرح وعدم التسبب في إرهاق الطلاب.

تنفيذ سياسة دعم الغداء لطلاب المدارس الابتدائية والثانوية في بلديات الحدود البرية اعتبارًا من العام الدراسي 2025-2026؛ وإعفاء ودعم الرسوم الدراسية لمرحلة ما قبل المدرسة وطلاب المدارس الابتدائية.

إن قطاع التعليم والتدريب يحتاج إلى استيعاب تعاليم العم هو بشكل عميق في تنفيذ المهمة المجيدة ومسؤولية "تعليم الحروف وتعليم الناس" للطلاب والأجيال الشابة وأصحاب المستقبل في البلاد.

وبحسب رئيس الوزراء، فإن الحزب والدولة والحكومة ورئيس الوزراء يتفهمون ويتشاركون دائمًا الصعوبات والمصاعب التي تواجهها صناعة أكثر من مليون معلم يبذلون جهودًا لا تعرف الكلل ويكرسون أنفسهم لقضية "تربية الناس".

بمناسبة العام الدراسي الجديد 2025-2026، تمنى رئيس الوزراء لجميع المعلمين أن يعززوا دائمًا إحساسهم بالمسؤولية والحماس تجاه المهنة، والتغلب على جميع الصعوبات، والمثابرة في هدف الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، وتقديم مساهمة مهمة في جلب بلدنا إلى التنمية المستقرة في العصر الجديد.