ملخص لمشروعين حول التعليم ما قبل المدرسي واللغة الفيتنامية للأطفال في المناطق ذات الأقليات العرقية

- في فترة ما بعد الظهر من يوم 6 يونيو، عقدت الإدارة الإقليمية للتعليم والتدريب مؤتمرا لمراجعة مشروع تطوير التعليم ما قبل المدرسي (PED) للفترة 2018 - 2025 ومشروع تعزيز اللغة الفيتنامية لأطفال ما قبل المدرسة وطلاب المدارس الابتدائية في المناطق ذات الأقليات العرقية (EM) للفترة 2016 - 2020، مع رؤية حتى عام 2025.

وحضر المؤتمر قيادات وزارة التربية والتعليم والتدريب، وممثلي الإدارات والفروع ذات الصلة، وقيادات وزارة التربية والتعليم والتدريب ورياض الأطفال والمدارس الابتدائية في المنطقة.

مندوبي المؤتمر

ألقى قادة وزارة التعليم والتدريب الكلمات الافتتاحية في المؤتمر

خلال المؤتمر، استمع المندوبون إلى تقارير وتقارير تلخص تنفيذ المشروعين. وخلال عملية التنفيذ، حقق المشروعان العديد من النتائج الإيجابية.

على وجه التحديد، مع مشروع تطوير التعليم ما قبل المدرسي، تضم المقاطعة بأكملها حاليًا 231 روضة أطفال؛ ويبلغ معدل التحاق أطفال الروضة بالفصول 98.9%، و99.9% للأطفال بعمر خمس سنوات؛ ويحضر 100% من الأطفال حصتين يوميًا؛ و83.5% من الفصول الدراسية مُجهزة تجهيزًا جيدًا. ويتجاوز معدل استيفاء الأطفال للمتطلبات اللغوية 96%؛ وقد انخفض عدد الأطفال الذين يعانون من سوء التغذية تدريجيًا على مر السنين. في الوقت نفسه، يبلغ معدل استيفاء رياض الأطفال للمعايير الوطنية 53.4%، متجاوزًا 18.4% مقارنةً بهدف خطة تطوير التعليم ما قبل المدرسي في المقاطعة بحلول عام 2025 (35%).

فيما يتعلق بمشروع تعزيز اللغة الفيتنامية، يتلقى جميع أطفال الأقليات العرقية في المقاطعة دروسًا لتعزيز اللغة الفيتنامية تناسب أعمارهم. وتم توسيع نطاق تدريس اللغة الفيتنامية باللغة الأم ليشمل 129/231 روضة أطفال و196/244 مدرسة ابتدائية. وتساهم أنشطة متنوعة، مثل "مهرجان اللغة الفيتنامية"، و"أحب الفيتنامية"، والمكتبة الخضراء، وركن الكتب، والقصص، في تهيئة بيئة لغوية ودية لطلاب الأقليات العرقية. وبفضل ذلك، شهدت جودة تدريس اللغة الفيتنامية في المدارس الابتدائية تحسنًا ملحوظًا: حيث بلغت نسبة الطلاب الذين يتقنون اللغة الفيتنامية في العام الدراسي 2024-2025 67%، بزيادة تزيد عن 12% مقارنة بالعام الدراسي 2021-2022.

في المؤتمر، قدم المندوبون وناقشوا المحتويات التالية: تنفيذ تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في مرحلة ما قبل المدرسة؛ تحسين جودة الأنشطة في مرحلة ما قبل المدرسة غير العامة؛ الخبرة في تعزيز اللغة الفيتنامية لطلاب الأقليات العرقية في مقاطعات كاو لوك، وتشي لانغ، ولوك بينه؛ بناء بيئة تعليمية متكاملة بين الجنسين، وتطوير اللغة على أساس اللغة الأم...

قام مسؤولو وزارة التعليم والتدريب بمنح شهادات تقدير للأفراد الذين حققوا إنجازات متميزة في المؤتمر.

حصلت المجموعات ذات الإنجازات المتميزة على شهادات تقدير في المؤتمر.

وفي هذه المناسبة، تم تكريم 66 مجموعة و66 فردًا بشهادات تقدير من مدير إدارة التربية والتعليم لإنجازاتهم المتميزة في تنفيذ المشروعين.

المصدر: https://baolangson.vn/tong-ket-hai-de-an-quan-trong-trong-linh-vuc-giao-duc-mam-non-va-tang-cuong-tieng-viet-5049323.html