الأطفال يدرسون من الصباح إلى الليل، ماذا يجب على الآباء فعله لمساعدة أبنائهم على التوازن؟

[إعلان 1]

Trẻ học từ sáng đến tối, phụ huynh cần làm gì để giúp con cân bằng?- Ảnh 1.

ابني في الصف الثاني عشر في مدرسة متخصصة مرموقة في المدينة، ويخطط لخوض امتحان القبول في كلية الطب. خلال هذه الفترة، يدرس ابني من الصباح الباكر حتى التاسعة مساءً يوميًا قبل أن يعود إلى المنزل، كما قالت السيدة هـ.ف.ب، البالغة من العمر 48 عامًا، والمقيمة في المنطقة الثامنة.

الدراسة متعبة جدًا لدرجة أنني لا أستطيع تناول الأرز.

"جرّ" إلى المنزل بوجهٍ مُرهق. كان صندوق الغداء الذي اشتراه لتناوله بعد المدرسة للذهاب إلى الحصص الإضافية لا يزال سليمًا. سألته بلطف: "لماذا لم تأكل؟"، فأجاب ببساطة: "أنا مُتعبٌ جدًا، لا أستطيع الأكل".

في تلك اللحظة، سألته أنا وزوجي إن كان يريد أي شيء آخر، لكنه قال إنه لا يريد أن يأكل بعد الآن. ذهبتُ بسرعة لأُعدّ له كوبًا من الحليب لأمنحه الطاقة لمواصلة الدراسة ليلًا،" قالت السيدة ب.

وفقًا للسيدة ب.، فإن جدول ابنها مزدحمٌ كهذا يوميًا. يدرس في المدرسة من الصباح إلى العصر. ثم يحضر حصصًا إضافية ولا يعود إلى المنزل إلا بعد التاسعة مساءً. ورغم أسفها على ابنها، تعتقد السيدة ب. أيضًا أنه مع متطلبات الامتحانات الحالية، يجب على ابنها الدراسة الإضافية والدراسة المكثفة حتى وقت متأخر من الليل ليحظى بفرصة الالتحاق بكلية الطب.

حتى أن العديد من طلاب المرحلة الابتدائية يدرسون من الصباح إلى المساء. هل كل هذه الدراسة تعني أن الأطفال سيُحسنون الدراسة؟ لا يجرؤ أي ولي أمر على تأكيد ذلك، لكن الآباء يُعربون عن شعورهم بالأمان عند إرسال أطفالهم إلى حصص إضافية. إذا التحق أطفال الآخرين بحصص إضافية ولم يلتحق بها أطفالهم، فإنهم يشعرون بقلق بالغ.

ك.، التي تعيش في مقاطعة فو نهوان، في الصف الرابع الابتدائي فقط، لكنها تدرس من الصباح إلى العصر، ثم تذهب إلى حصص إضافية كاللغة الإنجليزية والرياضيات واللغة الفيتنامية. يمكن لهؤلاء الآباء اصطحاب أطفالهم إلى حصص إضافية، ولكن عندما يتعلق الأمر بأخذ أطفالهم إلى دروس السباحة أو الرياضة أو دروس الموهوبين كالعزف على الآلات الموسيقية أو الموسيقى، فإنهم غالبًا ما يترددون.

السيدة ن.ت.هـ، ٣٨ عامًا، تسكن في المنطقة الرابعة، وأصغر أبنائها في الصف الثالث، قالت: "أعلم أيضًا أن ممارسة الرياضة ودراسة المواد التي تتطلب موهبة مفيدة للأطفال، لكن اصطحاب طفلي إلى دروس ثقافية إضافية يمنحني الحافز. لكن التفكير في اصطحاب طفلي للسباحة أو الرسم أو عزف الموسيقى، يُبقيني على وعدٍ بذلك غدًا".

يتعلم الأطفال الكثير، فهل سيتمكنون من استيعاب كل ما يتعلمونه خلال اليوم الدراسي؟ إن جلوس الأطفال لساعات طويلة يوميًا سيؤثر على عمودهم الفقري ويفقدهم إبداعهم؟ هكذا فكرت السيدة ن.م.ك، البالغة من العمر 40 عامًا، والمقيمة في المنطقة 11، فلم تسمح لطفلها بتعلم أي مواد إضافية.

على عكس العديد من الأمهات، تعتقد السيدة ك. أن على الأطفال حضور حصة دراسية واحدة فقط. فإذا دُرِّسوا لحصتين دراسيتين، فعليهم بعد الظهر ممارسة الرياضة أو تنمية مواهبهم... بدلًا من إجبارهم على الجلوس طوال اليوم هكذا.

وفقًا للسيدة ك.، فإن الطفل الذي يرغب في النمو الجيد يحتاج إلى النمو بتناغم وتوازن، لا الدراسة من الصباح إلى المساء. وتأمل السيدة ك. دائمًا أن يُخفف قطاع التعليم من عبء الدراسة والامتحانات، ليحظى الأطفال بمزيد من الوقت للعب.

اللعب يساعد الأطفال على تحسين أنفسهم

أكد الدكتور دينه ثاك، رئيس قسم علم النفس في مستشفى الأطفال الأول (مدينة هو تشي منه)، أن اللعب نشاط مهم في نمو الأطفال. ففي هذه المرحلة، يكون الأطفال متحمسين لجميع المهام، وخاصةً الدراسة.

لكن في حياتنا اليوم، يجد الكثير من الأطفال أنفسهم حبيسي الجدران، من المنزل إلى المدرسة. عليهم الدراسة كثيرًا، ولا يُتاح لهم ممارسة ألعابهم المفضلة. إذا راقبت هؤلاء الأطفال، ستجد أنهم غالبًا ما يكونون سريعي الانفعال وعدوانيين بسهولة مع من حولهم.

وفقًا للدكتور ثاك، تُعدّ الألعاب المريحة والنشطة التي يشارك فيها العديد من الأشخاص، مثل لعب الكرة وكرة الريشة والركض وركوب الدراجات مع الأصدقاء، أنشطةً مفيدةً للصحة وتعزز مهارة الأطفال وروح العمل الجماعي لديهم. فالأطفال الذين يتمتعون بهذه المهارة يكونون أكثر نجاحًا عند ولادتهم. كما يُساعد اللعب وممارسة الرياضة بانتظام الأطفال على التمتع بجسم متوازن وجهاز مناعي نشط، ويقلل من احتمالية إصابتهم بالأمراض.

أشار الدكتور دينه ثاك أيضًا إلى أن الأطفال الذين يضطرون للجلوس لساعات طويلة يوميًا سيشعرون بالتعب. تحتاج العظام إلى الحركة لتنمو. العظام غير المتحركة ستؤدي إلى تصلب العظام، مع خطر اضطرابات النمو.

وأضاف الدكتور دينه ثاك أن الأطفال الذين يتعلمون المواد الموهوبة سيكون لديهم تفكير وإدراك أفضل، وسيكونون أكثر مهارة في الحركة، ويساعدون في تقليل التوتر.

تعتقد المعلمة نجوين ثوي أوين فونغ أنه ليس من الجيد أن يدرس الطفل من الصباح إلى العصر، ثم يذهب إلى حصص إضافية حتى وقت متأخر من الليل. ووفقًا للمعلمة أوين فونغ، يحتاج الأطفال إلى نوعين من الوقت يوميًا: وقت منظم (يشاركون فيه في أنشطة منظمة كالدراسة)، ووقت يُحدده الأطفال بأنفسهم (للراحة، والترفيه، والتأمل...).

إذا درس الأطفال من الصباح الباكر حتى وقت متأخر من الليل، فسيشعرون بتوتر شديد، كآلة تعمل بلا توقف. لذلك، يحتاج الأطفال خلال اليوم إلى وقتٍ للاسترخاء واتخاذ القرارات بأنفسهم، وينبغي أن يُخصص لهم ثلث وقت نشاطهم اليومي على الأقل.

قالت المعلمة أوين فونج أنه لو لم يكن لدى نيوتن الوقت للجلوس تحت شجرة تفاح، ينظر ويتأمل تفاحة تسقط عشوائيًا، لما كان قادرًا على اختراع قانون الجاذبية الكونية.

إذا كان لديهم وقت فراغ، فغالبًا ما يستمتعون باللعب بهواتفهم وممارسة هوايات لا طائل منها. لمساعدة الأطفال على استغلال وقت فراغهم بما يعود بالنفع، ينبغي على الآباء مساعدتهم على اكتساب عادات جيدة كالقراءة، والأعمال المنزلية، واختيار هوايات صحية منذ الصغر.

[إعلان 2]
مصدر