منظمة TPO - وفقًا للوزير نجوين كيم سون، يجب على العاصمة أن تتجه نحو تعليم راقي. يجب أن تكون المدارس أماكن تضمن سلامة الطلاب، وتمنع العنف المدرسي، وتمنع الشتائم، وتمنع الدروس الإضافية القسرية. والأهم من ذلك، أن يعامل الناس بعضهم بعضًا بحب ومسؤولية.
منظمة TPO - وفقًا للوزير نجوين كيم سون، يجب على العاصمة أن تتجه نحو تعليم راقي. يجب أن تكون المدارس أماكن تضمن سلامة الطلاب، وتمنع العنف المدرسي، وتمنع الشتائم، وتمنع الدروس الإضافية القسرية. والأهم من ذلك، أن يعامل الناس بعضهم بعضًا بحب ومسؤولية.
وفي كلمته خلال الاحتفال بالذكرى السبعين لتأسيس قطاع التعليم والتدريب بالعاصمة، أكد السيد سون أن قطاع التعليم والتدريب بالعاصمة كان دائمًا من الوحدات الرائدة، ويقود جميع مهام القطاع بأكمله.
في الوقت الحالي، يشكل حجم التعليم في هانوي أكثر من 10% من حجم التعليم في البلاد، مع شبكة من المدارس والفصول الدراسية التي تتوسع باستمرار، وتصبح أكثر اتساعًا وحداثة، كما يتزايد معدل المدارس ذات المعايير الوطنية والدولية.
يُلبّي التعليم في هانوي تدريجيًا احتياجات أطفال العاصمة التعليمية، سواءً في التعليم الرسمي أو المستمر، مما يُحسّن معارف الناس ويُنمّي مواهبهم. ويشهد التعليم الشامل والتعليم العام تحسّنًا مستمرًا، ويحتلّ التعليم الأساسي دائمًا مكانةً رائدةً في البلاد، حيث حصد ما يقارب 2500 جائزة في المسابقات الوطنية للطلاب المتفوقين، وميداليات في المسابقات الدولية.
وبحسب الوزير، فإن إدارة التعليم في العاصمة، باعتبارها ركيزة أساسية في قطاع التعليم الوطني، تواجه تحديات وفرصًا مشتركة لقطاع التعليم بأكمله. ومن أبرز هذه التحديات ضرورة مواصلة الابتكار وتحسين الجودة، وتلبية احتياجات الموارد البشرية لمرحلة التنمية الجديدة، وما يترتب عليها من متطلبات جديدة للبلاد في ظل التطور السريع للعلوم والتكنولوجيا، واحتياجات ومتطلبات الموارد البشرية المتنوعة والمتغيرة باستمرار.
كما أكد الوزير أن قطاع التعليم في هانوي يواجه صعوبات وتحديات خاصة، تتمثل في كثافة الطلاب، وعدم تكافؤ توزيعهم، وتقلبات عديدة، مما يؤدي إلى صعوبات في تحديد المسارات الدراسية، وتلبية الاحتياجات التعليمية الكبيرة، ونقص المدارس الحكومية المحلية في بعض المناطق. ولا تزال الفجوة في الجودة والظروف التعليمية بين مدارس المناطق الحضرية ومدارس المناطق الضواحي كبيرة للغاية.
صعوبات ناجمة عن نقص المساحة وتخطيط شبكات المدارس والفصول الدراسية في بعض أحياء وسط المدينة والأماكن التي تضم العديد من المتنزهات الصناعية والمناطق الحضرية الجديدة وما إلى ذلك.
ويأمل أن يواصل قطاع التعليم نصح قادة المدينة بمواصلة تذليل هذه الصعوبات، بما يضمن للمعلمين والطلاب أفضل الظروف للتدريس والتطوير. وستظل هانوي نموذجًا رائدًا في التعليم على مستوى البلاد، واضعةً التنمية البشرية محورًا وهدفًا لها.
يجب أن يرقى مستوى تعليم العاصمة إلى مستوى أعلى من المتوسط الوطني، وأن يُنشئ مواطنين أكفاء في العاصمة، يتمتعون بوعي ثقافي ومسؤولية اجتماعية، ويعرفون كيف يعيشون حياة سعيدة لأنفسهم ومجتمعهم. هؤلاء مواطنون يتمتعون بثقافة رفيعة، ومهارات في العلوم والتكنولوجيا، ومواطنون متحضرون وأنيقون في العصر الرقمي، يتمتعون بخبرة واسعة، ويتقنون اللغات الأجنبية. ولتحقيق ذلك، يجب أن يهدف تعليم العاصمة إلى أن يكون تعليمًا راقيًا.
الحلول التي اقترحها الوزير لقطاع التعليم في هانوي خلال الفترة المقبلة هي بناء مدارس راقية. يجب أن تكون المدارس أماكن تضمن سلامة الطلاب، وتمنع العنف المدرسي، وتمنع الشتائم، وتمنع الدروس الإضافية القسرية. والأهم من ذلك، أن يعامل الناس بعضهم بعضًا بمحبة ومسؤولية.
بالإضافة إلى ذلك، تحتاج هانوي أيضًا إلى التركيز على حل المشكلات العاجلة مثل: تقليص الفجوة في جودة التعليم بين المناطق والمدارس؛ تقليص الفجوة بين نتائج التعليم الأساسي والتعليم الجماهيري حتى يتمكن الطلاب في أي منطقة أو مدرسة أو فصل من الوصول إلى أفضل بيئة تعليمية وجودة؛ حل العلاقات بشكل أفضل بين المدارس والمجتمع والمدارس والمحليات والمعلمين وأولياء الأمور، وما إلى ذلك لخلق بيئة تعليمية منظمة، حيث يتم ضمان جودة التعليم واحترام كرامة المهنة.
[إعلان 2]
المصدر: https://tienphong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-truong-hoc-la-noi-khong-co-bao-luc-hoc-duong-khong-ep-buoc-hoc-them-post1690828.tpo
تعليق (0)