كم تتقاضى المدارس في هانوي رسومًا إضافية للدروس الخصوصية؟

وفقًا للوائح لجنة الشعب في هانوي ، يتم الاتفاق على مستوى الرسوم الدراسية كتابيًا بين الوالدين والمدرسة، مع التأكد من ملاءمتها للظروف المحلية وعدم تجاوزها الحد الأقصى المنصوص عليه.

على وجه التحديد، تتراوح الرسوم الدراسية للمرحلة الإعدادية من 6000 دونج إلى 26000 دونج/طالب/فترة فصل دراسي، اعتمادًا على عدد الطلاب/الفصل.

تتراوح رسوم الدراسة في المدرسة الثانوية ما بين 7000 دونج إلى 32000 دونج/طالب/درس.

تفاصيل مستويات التحصيل القصوى هي كما يلي:

الحد الأقصى للرسوم الدراسية وفقًا للأنظمة في هانوي (لقطة شاشة).

سيتم استخدام 70% من رسوم الأنشطة المدرسية اللامنهجية لدفع رواتب المعلمين، و15% لدفع تكاليف إدارة الأنشطة المدرسية اللامنهجية، و15% لدعم تكاليف الكهرباء والمياه والصرف الصحي وإصلاح مرافق التدريس والتعلم اللامنهجي.

لا يجوز لمعلمي الأنشطة اللاصفية تحصيل الرسوم الدراسية وإنفاقها مباشرةً. يجب اعتماد المبلغ ونسبة التخصيص من قِبل مجلس التعليم بالمدرسة، وتحديدها تحديدًا في لوائح الإنفاق الداخلي السنوية للوحدة.

لا يتم تنظيم التدريس والتعلم الإضافي في المدارس على مستوى المرحلة الابتدائية.

بالإضافة إلى ذلك، وفقًا للقرار الذي ينظم الرسوم الدراسية لمرحلة ما قبل المدرسة العامة ومؤسسات التعليم العام في المنطقة اعتبارًا من العام الدراسي 2023-2024، فإن الخدمات التعليمية اللامنهجية والمواد الثقافية التي تنفذها المدارس مباشرة تبلغ 15000 دونج / طالب / فترة تدريس.

وينص القرار أيضًا على معدل تحصيل خدمات الدعم التعليمي الأخرى مثل أنشطة تعليم مهارات الموجة بمبلغ 15000 دونج / درس، وخدمات الدراسة لمدة دورتين / يوم على مستوى المدرسة الثانوية بمبلغ 235000 دونج / شهر.

تفاصيل مستويات التجميع هي كما يلي:

وفقًا لمشروع التعميم بشأن اللوائح المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي الذي نشرته وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا للتعليقات العامة، فإن إجمالي وقت التدريس وتنظيم الأنشطة التعليمية وفقًا للخطة التعليمية للمدرسة والتدريس والتعلم الإضافي يجب ألا يتجاوز 35 فترة / أسبوعًا للمدرسة الابتدائية، ولا يزيد عن 42 فترة / أسبوعًا للمدرسة الثانوية ولا يزيد عن 48 فترة / أسبوعًا للمدرسة الثانوية.

تعلن المدرسة علنًا عن تنظيم التدريس والتعلم الإضافي، بما في ذلك الأهداف والمحتوى والمدة والرسوم الدراسية وقائمة المعلمين الذين يدرسون مواد إضافية حتى يتمكن الطلاب الذين يرغبون في أخذ دروس إضافية من التسجيل طواعية.

كما حددت المسودة خمسة مبادئ للتعليم والتعلم الإضافي. وبناءً عليه، لا يمكن تنظيم التعليم والتعلم الإضافي إلا عند حاجة الطلاب إلى ذلك، وتطوعهم، والحصول على موافقة أولياء أمورهم.

لا يجوز للمنظمات والأفراد الذين ينظمون التدريس والتعلم الإضافي استخدام أي شكل لإجبار الطلاب على أخذ دروس إضافية.

يجب أن يساهم محتوى التدريس والتعلم الإضافي في تعزيز وتحسين المعرفة والمهارات وتعليم الشخصية للطلاب؛ ويجب ألا يتعارض مع أحكام القانون الفيتنامي، ويجب ألا يحتوي على تحيزات حول العرق أو الدين أو المهنة أو الجنس أو الوضع الاجتماعي أو العادات والتقاليد في فيتنام.

يجب أن تكون مدة ووقت ومكان الدروس الإضافية مناسبة لنفسية وأعمار الطلاب، وتضمن صحة الطلاب، وتتوافق مع القواعد القانونية المتعلقة بالأمن والنظام والسلامة والصحة البيئية في المنطقة التي تقام فيها الدروس الإضافية.

ويؤكد المبدأ على عدم تقليص محتوى البرنامج الدراسي في الخطة التعليمية للمدرسة ليشمل التدريس والتعلم الإضافي؛ وعدم تدريس محتوى إضافي قبل توزيع البرنامج الدراسي في الخطة التعليمية للمدرسة؛ وعدم استخدام الأمثلة والأسئلة والتمارين التي تم تدريسها أو تعلمها بشكل إضافي لاختبار وتقييم الطلاب.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-hoc-tai-ha-noi-duoc-thu-tien-hoc-them-bao-nhieu-20240920145010764.htm