من منطقة الحدود، تروي مدرسة ترونغ لي 1 الابتدائية قصة جميلة عن التعليم.

يُعدّ العام الدراسي 2025-2026 عامًا محوريًا، إذ يُمثّل نقطة تحوّل مهمة في تنفيذ قرارات الحزب بشأن الابتكار التعليمي الأساسي والشامل. وفي هذا السياق، تُواجه مدرسة ترونغ لي الابتدائية الأولى (بلدية ترونغ لي، مقاطعة ثانه هوا) العديد من الفرص والصعوبات في الوقت نفسه.

بفضل خصائص مجتمع حدودي يتكون من 15 قرية، موطن لخمس مجموعات عرقية (كينه، تاي، داو، موونغ، مونغ)، طورت المدرسة بشكل استباقي حلولاً عملية للحفاظ على جودة التعليم الشامل وتحسينها، والحفاظ على لقب المدرسة ذات المعايير الوطنية، وتطوير هيئة التدريس، وفي الوقت نفسه إعداد الظروف لتنفيذ برنامج التعليم العام الجديد بشكل فعال.

التحديات من الحدود

تدير مدرسة ترونغ لي الابتدائية الأولى ثماني قرى، منها سبع مدارس فرعية، تبعد في المتوسط ستة كيلومترات عن المدرسة المركزية في بان تاو. ويشكل البعد الجغرافي وصعوبة المرور عائقين رئيسيين أمام تحقيق معدل التحاق موحد وجودة التعليم. كما يتطلب التنوع العرقي والثقافي في المدرسة اتباع أساليب تعليمية مرنة تناسب خصائص كل مجتمع.

قالت مديرة المدرسة، نغو ثي لان: "إن إدارة المدارس النائية، في ظل نقص المرافق وعدم استقرار الأوضاع الاقتصادية لبعض العائلات، تُمثل تحديًا كبيرًا. ومع ذلك، يسعى موظفو المدرسة ومعلموها دائمًا لإيجاد حلول استباقية لضمان حصول الطلاب في جميع المدارس على كامل الاهتمام والدعم."

مدرسة ترونغ لي الابتدائية الأولى تُكرّم طلابها في حفل ختام العام الدراسي ٢٠٢٤-٢٠٢٥. الصورة: NTCC

تشمل صعوبات المدرسة: تقلبات عدد السكان، والضائقة الاقتصادية، ومحدودية المرافق. ينتقل العديد من الطلاب أو يهاجرون بشكل متكرر، مما يؤثر بشكل مباشر على استقرار أعداد الطلاب. بعض أولياء الأمور غير مهتمين حقًا أو لا يملكون الإمكانيات اللازمة لدعم دراسة أبنائهم، وفي كثير من الأحيان يتركون المدرسة تمامًا للتعامل مع عملية التعلم.

فيما يتعلق بالمرافق، تفتقر العديد من المدارس النائية إلى غرف حاسوب؛ ففي المنطقة المركزية، لا تكفي أجهزة الحاسوب الثلاثة عشر المتوفرة للطلاب، والعديد منها معطل، وميزانية الإصلاح محدودة. كما أن نظام التلفزيون للتدريس والعرض غير مكتمل، مما يُصعّب تنفيذ برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. وتتطلب هذه الظروف الإبداع والمرونة في أساليب التدريس، مع تشجيع المعلمين على تطبيق أساليب تدريس فعّالة والاستفادة القصوى من الموارد المتاحة.

مع ذلك، يُظهر موظفو ومعلمو مدرسة ترونغ لي الابتدائية الأولى تضامنهم وتفانيهم في عملهم. وقد حصلت المدرسة على المستوى الأول من المعايير الوطنية منذ عام ٢٠١٧، وحصلت على هذا التقدير للمرة الثانية في نوفمبر ٢٠٢٣، مما أرسى أسسًا متينة للعام الدراسي ٢٠٢٥-٢٠٢٦. وهذا مصدر فخر ودافع لهيئة التدريس لمواصلة السعي للحفاظ على مكانة المدرسة وجودة تعليمها.

حضر وفد من مدرسة ترونغ لي الابتدائية الأولى مؤتمر الحزب في بلدية ترونغ لي. الصورة: NTCC

في نهاية العام الدراسي 2024-2025، بلغ عدد طلاب المدرسة 522 طالبًا، موزعين على 27 فصلًا دراسيًا، وبلغ معدل الالتحاق 100% للأطفال بعمر 6 سنوات في الصف الأول. وحافظت المدرسة على جودة التعليم، حيث أكمل 99% من الطلاب واجباتهم الدراسية، وحقق 29.1% منهم نتائج جيدة وممتازة؛ وأكمل 100% من طلاب الصف الخامس برنامج المرحلة الابتدائية. وقد تم تنظيم العمل الداخلي بشكل جيد لـ 86 طالبًا، مما هيأ الظروف المناسبة للطلاب في المناطق النائية للدراسة بشكل مستقر من الاثنين إلى الجمعة. ويُعد هذا أحد أبرز الإنجازات، إذ ساهم في الحد من معدل التسرب الدراسي في القرى النائية، وفي الوقت نفسه، خلق بيئة تعليمية آمنة وملائمة للأطفال.

نهدف إلى الجودة والفريق القوي

مع بداية العام الدراسي الجديد، حددت مدرسة Trung Ly 1 الابتدائية هدفًا يتمثل في تحسين جودة التعليم الشامل، وتطوير هيئة التدريس، وتطبيق التحول الرقمي، مع ضمان العمل الداخلي وسياسات دعم الطلاب.

وفقًا للسيدة نجو ثي لان، "نهدف هذا العام الدراسي إلى زيادة معدل حصول الطلاب على درجات جيدة أو أعلى من العام الماضي، مع التركيز على الفصول المشتركة والمدارس التابعة. سنطبق التدريس المتمايز، ونزيد من حصص الدروس الخصوصية في الفصل الدراسي الثاني، وننظم الأندية، ونشارك في مسابقات "دفاتر نظيفة وجميلة"، وندعم تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. كل هذا يهدف إلى تهيئة الظروف المناسبة للطلاب للتطور الشامل."

تُركز المدرسة أيضًا على تطوير الكادر التدريسي، وتنظيم العروض التعليمية، والمسابقات على مستوى المدرسة للمعلمين المتميزين، وتعزيز الأنشطة المهنية لرفع الكفاءة وتلبية متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018. ومن خلال ذلك، يُتاح للمعلمين الوصول إلى أساليب تربوية حديثة، وتبادل الخبرات، وحلول تعليمية فعّالة، مما يُحسّن جودة التدريس في كل فصل دراسي وكل مدرسة على حدة.

معلمون وطلاب مدرسة ترونغ لي الابتدائية الأولى أثناء الحصة. الصورة: NTCC

على الرغم من الصعوبات العديدة في المعدات، فإننا عازمون على ابتكار أساليب تدريس، وتطبيق الموارد الرقمية، وتدريب الطلاب على المهارات الرقمية الآمنة. الهدف هو بناء بيئة تعليمية تفاعلية ومرنة وفعالة، كما أكدت السيدة نغو ثي لان. كما تشجع المدرسة الطلاب على المشاركة في الأنشطة اللامنهجية، والتجارب الإبداعية، وتنمية مهارات التفكير والمهارات الشخصية، مما يساعدهم على تعزيز ثقتهم بأنفسهم في دراستهم وحياتهم.

تولي المدرسة أيضًا اهتمامًا خاصًا بالسكن الداخلي وضمان سياساته للطلاب. ومن المتوقع أن يبلغ عدد الطلاب المستفيدين من نظام السكن الداخلي 104 طلاب في العام الدراسي 2025-2026، منهم 96 طالبًا. ويُعدّ تنظيم الأنشطة اللامنهجية، ورعاية حياة الطلاب، والحفاظ على الحضور، وضمان جودة التعليم، من المهام الرئيسية للمدرسة. وقد وضعت المدرسة إجراءات إدارية صارمة، بالتنسيق مع أولياء الأمور لمراقبة تعلم الطلاب وصحتهم وظروفهم المعيشية، مما يضمن بيئة تعليمية آمنة وودية.

طلاب مدرسة ترونغ لي الابتدائية الأولى يدرسون تكنولوجيا المعلومات. الصورة: صحيفة لونغ.

لتحقيق الأهداف المرسومة، حشدت مدرسة ترونغ لي الابتدائية الأولى مواردها الاجتماعية بنشاط، وأصلحت ساحة وسياج منطقة السكن الداخلي، ونسقت مع السلطات المحلية لتوفير مرافق إضافية، منها: 65 طاولة وكرسيًا للطلاب، و20 شاشة تلفزيون، و20 سريرًا بطابقين، و5 أطنان من الإسمنت، و3-5 أجهزة كمبيوتر. تُعدّ هذه خطوات تحضيرية مهمة تُساعد المدرسة على تحسين ظروف التعلم تدريجيًا، وتلبية متطلبات تجديد برنامج التعليم العام، وتحسين جودة التدريس والتعلم.

بفضل عزيمة هيئة التدريس القوية واهتمام القادة على جميع المستويات، تسعى مدرسة ترونغ لي 1 الابتدائية جاهدةً للتغلب على جميع الصعوبات، مُنجزةً بنجاح مهام العام الدراسي 2025-2026، مُساهمةً في مسيرة الابتكار التعليمي في منطقة موونغ لات الحدودية. وصرحت السيدة نجو ثي لان قائلةً: "نجاح كل طالب هو دافع لنا لمواصلة جهودنا. ونسعى إلى بناء بيئة تعليمية مُوحدة ومُبدعة ومستدامة لأجيال المستقبل من الطلاب".

سعادة المعلمين والطلاب في مدرسة ترونغ لي الابتدائية الأولى. الصورة: NTCC

إن جهود مدرسة ترونغ لي الابتدائية 1 ليست مجرد قصة التغلب على الصعوبات في مدرسة حدودية، بل هي أيضًا دليل حي على روح الابتكار التعليمي، والتطلع إلى تحسين جودة التدريب، وإنشاء أساس متين لتنمية الطلاب، والمساهمة في تضييق الفجوة في فرص التعلم بين المناطق، وتعزيز مكانة التعليم الحدودي على خريطة التعليم الوطنية.

تدير مدرسة ترونغ لي الابتدائية الأولى 8 قرى، وتضم 7 مدارس تابعة لها، وتضم 522 طالبًا، ويلتحق 100% من الأطفال في سن السادسة بالصف الأول، ويُكمل 99% منهم واجباتهم الدراسية. في العام الدراسي 2025-2026، ستركز المدرسة على تحسين جودة التعليم الشامل، لا سيما في الفصول المشتركة والمدارس التابعة، وتعزيز الدروس الخصوصية، والنوادي، ومسابقة "دفاتر نظيفة وجميلة"، وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. ويُعدّ نجاح كل طالب حافزًا لنا لمواصلة جهودنا، وبناء بيئة تعليمية متسقة ومبدعة ومستدامة، ورعاية أجيال من الطلاب الواثقين والمتكاملين للمستقبل، كما صرحت مديرة المدرسة، نغو ثي لان.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/tu-vung-bien-vien-truong-tieu-hoc-trung-ly-1-det-cau-chuyen-dep-ve-giao-duc-post757181.html