تجربة تعليمية جديدة مع البيئة الرقمية

تُغيّر التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي الحياة والتعلّم كل يوم، بل كل ساعة. في المدرسة، يواجه الطلاب تغييرات في كل درس واختبار.

المعلمون يساعدون الطلاب على تجهيز "اللقاحات الرقمية"

أشار هوينه ثين ثو، طالب في الصف 12A10 بمدرسة نجوين هين الثانوية (حي بينه ثوي، مدينة هو تشي منه)، إلى أن من فوائد التحول الرقمي في التعليم التي يستفيد منها الطلاب تحسين جودة مصادر التعلم، وظهور أدوات تكنولوجية مثل التعلم الإلكتروني والذكاء الاصطناعي ومواد التعلم الرقمية. تُساعد هذه الأدوات الطلاب على الدراسة الذاتية بفعالية، وزيادة التفاعل، وإيجاد أفكار إبداعية للعروض التقديمية والبحث العلمي، بالإضافة إلى التوجيه المهني المستقبلي القائم على التحليل النفسي.

يتم رفع التعلم إلى مستوى جديد بفضل الأنشطة والحركات المثيرة في المدرسة.

الصورة: نهات ثينه

وأضاف ثين ثو أنه يمكن للطلاب أيضًا الوصول إلى المعرفة في أي وقت وفي أي مكان من خلال منصات التعلم عبر الإنترنت، دون قيود جغرافية أو زمنية، مما يقلل التكاليف المتعلقة بطباعة المستندات الورقية.

مع ذلك، أقرّ طلاب مدرسة نجوين هين الثانوية بأنّ أكثر ما يُثير القلق هو غياب المسؤولية الاجتماعية والقيم الأخلاقية عند استخدام الموارد الرقمية. على سبيل المثال، يلجأ الطلاب إلى منصات التواصل الاجتماعي لنشر معلومات مضللة ومعلومات سلبية.

ويعتقد ثين ثو أنه من خلال هذه القضايا، يمكننا أن نرى الدور الأساسي للمعلمين في توجيه الطلاب إلى الحقيقة والخير والجمال، ومساعدة الطلاب على تزويد أنفسهم بـ "اللقاحات الرقمية" في رحلة التكامل الخاصة بهم.

يساعدنا المعلمون على تمييز المعلومات الصحيحة من الخاطئة، وتحسين استخدام التكنولوجيا والوثائق الرقمية أثناء الدراسة، مما يساهم في الحفاظ على نقاء البيئة المدرسية في العصر الرقمي. كما نأمل أن يشهد المستقبل تطورًا وتطورًا متزايدًا في تنويع مناهج وتطبيقات التكنولوجيا في التعلم، مما يُرسخ الروابط والتقارب بين الحياة اليومية والتكنولوجيا، بما يُسهم في التعلم والاستفادة الفعالة من الموارد الرقمية.

وأضاف هوينه ثين ثو "نأمل أيضًا أن يتمكن الباحثون من إيجاد حلول للتكنولوجيا الرقمية لحماية وتطوير القيم التقليدية والإنسانية، في حين تضمن جميع السياسات أمن البيانات وحماية خصوصية أفراد المجتمع".

تغيير نهج المعرفة والاختبار والتقييم

قالت بوي جيا مينه، وهي طالبة في مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (حي بن ثانه، مدينة هوشي منه)، إن الدراسة في المدرسة مؤخرًا لم تتراكم المعرفة فحسب، بل كانت أيضًا تجربة كاملة وجديدة وسعيدة للغاية بفضل البيئة الرقمية التي تبنيها المدرسة ومعلمو جميع المواد.

هوينه ثين ثو و...

... بوي جيا مينه يشارك فوائد التحول الرقمي في التعليم

الصورة: NVCC

بحسب مينه، ارتقى مستوى التعلم إلى مستوى جديد بفضل الأنشطة والفعاليات الشيقة للغاية في المدرسة. من بينها، لا يسعني إلا أن أذكر "بوابتين للمعرفة" رائعتين شارك فيهما، مثل نادي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) ونادي الذكاء الاصطناعي. إذا كان نادي STEAM يُمكّن مينه من تجميع وحل المشكلات بحرية من خلال التفكير بين العلوم الطبيعية، فإن نادي الذكاء الاصطناعي يفتح له آفاقًا جديدة كليًا، حيث يتعلم كيفية "التواصل" مع الذكاء الاصطناعي، وفهم كيفية "تعلم" الآلات والتفكير، وبالتالي إتقان التكنولوجيا الرقمية.

وفقًا لمينه، فإن المشاركة في النادي لا تساعد الطلاب على اكتساب المزيد من المعرفة فحسب، بل تُساعدهم أيضًا على "احتضان" مواطنيهم الرقميين المستقبليين، مما يُساعدهم على فهم اتجاهات التكنولوجيا العالمية منذ المدرسة. وأضاف: "تُمثل "الهاكاثونات المصغرة" والمشاريع الصغيرة التي تُطبق الذكاء الاصطناعي لحل المشكلات والقضايا العملية في الفصل الدراسي فرصًا تُتيح لنا الاستكشاف بحرية وإثارة "الفضول"، مما يُعزز ثقتنا بأنفسنا واستعدادنا".

علاوة على ذلك، تؤمن مينه بأنه من خلال تطبيق التكنولوجيا، تتحول المدارس رقميًا، حيث يمكن للطلاب إجراء اختبارات عبر الإنترنت على منصة تكنولوجية، مما يجعل عملية التقييم سهلة وسريعة ومنظمة، ويعطي نتائج فورية. وبالتالي، يشعر الطلاب بمواكبة الحياة المتغيرة باستمرار، كما يساعد ذلك على توفير الورق، فلا يحتاج المعلمون إلى السهر لتصحيح الأوراق، بل كل ما عليهم فعله هو التركيز على محاضرات جيدة في الفصل.

لا يقتصر دور المعلمين على إعداد محاضرات رائعة لنقل المعرفة، بل يُهيئون لنا أيضًا بيئةً مثاليةً للوصول إلى التكنولوجيا وتجربتها. وتُعدّ التكنولوجيا الرقمية، على وجه الخصوص، "مساعدًا قويًا" لنا في المشاريع الجماعية. فبفضل استخدام التكنولوجيا والأدوات الإلكترونية، نشارك ونجمع معلوماتٍ أكثر فائدةً لإنجاز مهام المجموعة. بدءًا من استخدام أدوات إدارة المشاريع، وتحرير المستندات مع تحديثها باستمرار، وصولًا إلى استخدام أدوات العروض التقديمية الاحترافية، ساهم ذلك في تحسين جودة المنتجات ومهارات العمل الجماعي لدى الطلاب. لقد كسرت البيئة الرقمية حواجز المكان والزمان في عملية التعلم، كما أوضحت جيا مينه.

التكنولوجيا تجعل الطلاب متعلمين مدى الحياة

ترى جيا مينه أن قيمة البيئة الرقمية وأهميتها للطلاب لا تقتصر على إنجاز واجباتهم المدرسية بشكل أسرع، بل تشمل أيضًا تزويدهم بالمهارات اللازمة للتكيف مع عالم الجيل الرابع. وأكدت جيا مينه: "نصبح متعلمين مدى الحياة استباقيين ومبدعين ومسؤولين، ونتمتع بوعي جيد بأهمية استخدام التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي لخدمة التعلم بطريقة صادقة، تعكس الجودة الحقيقية وتُقيّم الطلاب. التكنولوجيا سلاح ذو حدين، وتعلم كيفية استخدامها بأخلاق وصدق، وتجنب النسخ واللصق العشوائي، هو أهم درس يجب على جيلنا تعلمه".

المصدر: https://thanhnien.vn/trai-nghiem-hoc-tap-moi-me-voi-moi-truong-so-185251114211400309.htm