ما هو المستقبل الذي ينتظر الأطفال المصابين بالتوحد؟

في ظهيرة يوم 28 مارس، نظمت صحيفة نهان دان ندوة بعنوان "ما هو مستقبل الأطفال المصابين بالتوحد؟". وجاء هذا البرنامج استجابةً لليوم العالمي للتوعية بالتوحد (2 أبريل).

Báo Đại biểu Nhân dân•28/03/2025

يحتاج المجتمع إلى العمل جنباً إلى جنب مع العائلات التي لديها أطفال مصابون بالتوحد.

وفقًا للبيانات الصادرة عن مكتب الإحصاء العام في عام 2019، يوجد في فيتنام ما يقرب من 6.2 مليون شخص من ذوي الإعاقة الذين تبلغ أعمارهم سنتين فأكثر، ومن بينهم ما يقدر بنحو مليون شخص مصابون باضطراب طيف التوحد.

عرض قدمه أطفال مصابون بالتوحد في ندوة بعنوان "ما هو مستقبل الأطفال المصابين بالتوحد؟"

ارتفعت نسبة الإصابة بالتوحد لدى الأطفال بشكل ملحوظ خلال الخمسة عشر عامًا الماضية، ما يُعدّ مشكلةً مُقلقة. تُشير الإحصاءات إلى أن طفلًا واحدًا من بين كل مئة طفل يُولد مصاب باضطراب طيف التوحد، وهو ما يُمثل حوالي 30% من الأطفال ذوي صعوبات التعلم.

ألقى فان فان هونغ، نائب رئيس تحرير صحيفة نهان دان، الكلمة الافتتاحية في ندوة بعنوان "ما هو مستقبل الأطفال المصابين بالتوحد؟"

أكد فان فان هونغ، نائب رئيس تحرير صحيفة نهان دان، في كلمته الافتتاحية، أن عدد الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد في فيتنام آخذ في الازدياد، وأن هذا الأمر لم يعد مجرد مصدر قلق للآباء فحسب، بل يتطلب جهوداً مشتركة من المجتمع بأكمله.

"لكل طفل يولد الحق في أن يُحب، وأن يتعلم، وأن ينمو. والأطفال المصابون بالتوحد ليسوا استثناءً. إنهم ليسوا عبئاً، بل جزء من المجتمع، ولديهم القدرة والإمكانات للمساهمة إذا أتيحت لهم الفرص المناسبة"، هذا ما أكده السيد فان فان هونغ.

في الواقع، يواجه العديد من الأطفال المصابين بالتوحد وعائلاتهم تحديات جمة ناتجة عن نقص الوعي المجتمعي، ومحدودية التعليم الخاص، وعدم كفاية الدعم الحكومي. وتزيد هذه العوائق من صعوبة دمج الأطفال المصابين بالتوحد وتطورهم.

تُتيح هذه الندوة فرصةً للاستماع إلى آراء الخبراء والمديرين والمنظمات الاجتماعية بهدف إيجاد حلول فعّالة. كما تُسهم في نشر رسالة إيجابية حول دعم الأطفال المصابين بالتوحد وفهم احتياجاتهم، وتدعو المجتمع إلى العمل معًا لخلق بيئة داعمة تُتيح لهم أفضل فرصة للنمو والتطور.

يحتاج الأطفال المصابون بالتوحد إلى التعليم والتوجيه المهني للتعايش مع التوحد وتأكيد ذواتهم.

أصدرت وزارة التربية والتعليم التعميم رقم 03/2018 الذي ينظم التعليم الدامج للأشخاص ذوي الإعاقة. ومع ذلك، في الواقع، لا يزال عدد الأطفال المصابين بالتوحد الذين يمكنهم المشاركة في التعليم الدامج في المؤسسات التعليمية العامة، وخاصة المدارس الثانوية، ضئيلاً للغاية.

وقد شارك نائب مدير إدارة التعليم العام بوزارة التعليم والتدريب، تا نغوك تري، هذا الأمر في الندوة.

في ضوء هذا الوضع، صرّح نائب مدير إدارة التعليم العام بوزارة التعليم والتدريب، تا نغوك تري، بضرورة الاعتراف بالأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد كأطفال ذوي إعاقة. فهذه مسألة وثيقة الصلة بالسياسات المتعلقة بهؤلاء الأطفال. إلا أن هذا الاعتراف يتطلب مشاركة السلطات الصحية المختصة.

بحسب نائب المدير، نحتاج الآن إلى التركيز على تصنيف الطلاب وفقًا للأساليب الأنسب. وقد أوصت وزارة التعليم العام مؤخرًا بإمكانية إنشاء مدارس وفصول دراسية منفصلة لكل فئة من الطلاب.

في 25 فبراير 2025، أصدر رئيس الوزراء القرار رقم 403/QD-TTg، بالموافقة على خطة نظام مؤسسات التعليم المهني للأشخاص ذوي الإعاقة ومراكز دعم تطوير التعليم الشامل للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2050.

المندوبون الحاضرون في الندوة

تحدد الخطة بوضوح نموذجًا تعليميًا يسير بالتوازي مع النظام الحالي، بما في ذلك المدارس المتخصصة وشبه الشاملة للأطفال ذوي الإعاقات الشديدة، مع دعم الأطفال ذوي الإعاقات الأقل شدة للالتحاق بالمدارس الشاملة.

يُوفر هذا القرار أساسًا قانونيًا هامًا، يضمن وجود مركز دعم تعليمي عام واحد على الأقل للأشخاص ذوي الإعاقة في كل مقاطعة، ويشجع في الوقت نفسه السلطات المحلية والمؤسسات الخاصة على المشاركة. وسيُسمح للمؤسسات الخاصة التي تستوفي معايير الجودة بالعمل تحت الإدارة المهنية لوزارة التعليم والتدريب.

بحسب نائب المدير تا نغوك تري، يهدف تعليم الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد إلى مساعدتهم على التعايش مع هذا الاضطراب والتعبير عن أنفسهم. وفي المستقبل القريب، ستواصل الوحدة دراسة واقتراح إضافة محتوى التدريب المهني إلى المناهج الدراسية لتمكين هؤلاء الأطفال من كسب عيشهم باستقلالية في المستقبل.

مديرة مركز أبحاث حقوق الطفل، السيدة فان ثي لان هوونغ

ووفقاً للسيدة فان ثي لان هوونغ، مديرة مركز أبحاث حقوق الطفل، فإن مشروع التوجيه المهني للأطفال المصابين بالتوحد هو أحد المشاريع الرئيسية لمركز أبحاث حقوق الطفل.

أوضحت السيدة فان ثي لان هوونغ، الحاصلة على درجة الماجستير، أن أنشطة التوجيه المهني والتدريب العملي في المركز، بعد سنوات عديدة من البحث والتطبيق، تركز بشكل أساسي على الحرف اليدوية - المجال الذي يتفوق فيه الأطفال. ويقوم المركز، بناءً على مستوى فهمهم، بتطوير أساليب ومناهج ومهام مناسبة. وأكدت أن التوجيه المهني للأطفال المصابين بالتوحد لا يتطلب الحب فحسب، بل يتطلب أيضاً التفاني والتفكير النقدي والمنهج العلمي.

الأشخاص المصابون بالتوحد عمال ممتازون، ويتبعون إجراءات صارمة، بل ويمكنهم العمل بشكل أسرع من الشخص العادي.

من منظور شركة توظف أشخاصًا مصابين بالتوحد، أوضحت نغوين ثي ثو، مديرة مركز "قصتنا" لتنمية المجتمع، أن المركز لا يروج للمنتجات التي يصنعها الأشخاص المصابون بالتوحد، بل يريد من العملاء أن ينظروا إلى المنتج من منظور قيمته بدلاً من الشفقة على صناعه.

بحسب السيدة ثو، تُصدّر الآن منتجات يصنعها أطفال مصابون بالتوحد في المركز إلى الأسواق العالمية. لا ينبغي لنا أن ننظر إلى الأطفال المصابين بالتوحد على أنهم غير أكفاء أو ضعفاء. في الواقع، هم يتمتعون بقدرات عالية، ويتبعون إجراءات صارمة، بل ويعملون بوتيرة أسرع من الشخص العادي.

يأمل مدير مركز "قصتنا" لتنمية المجتمع أن تتعاون الشركات وتخلق فرصًا للأشخاص المصابين بالتوحد للمشاركة في عمليات الإنتاج الخاصة بها.

إلى جانب الندوة، عُرضت لوحات للفنان تا دوك باو نام، المولود عام ٢٠١١، والذي شُخِّصَ باضطراب طيف التوحد منذ أن كان عمره ١٧ شهرًا. ورغم الصعوبات الكثيرة التي واجهها في التواصل، أظهر باو نام موهبةً استثنائيةً في الرسم. ففي غضون شهرين فقط (من ١ أكتوبر ٢٠٢٤ إلى ٢ ديسمبر ٢٠٢٤)، رسم ٨٢ لوحة، ٦٠ منها تصوّر الجسور - وهو موضوع يحمل دلالةً عميقةً فيما يتعلق بالتواصل.