لا يزال معدل التحاق الأطفال في سن ما قبل المدرسة بمدارس الحضانة منخفضًا للغاية.

تشير الإحصائيات الأخيرة إلى أنه في حين أن معدل الأطفال في سن الخامسة الذين يذهبون إلى رياض الأطفال يقترب من 100٪، فإن معدل الأطفال في هذا العمر الذين يذهبون إلى دور الحضانة منخفض للغاية.

Báo Tây Ninh•25/05/2025

طلاب مرحلة ما قبل المدرسة في منطقة تشاو ثانه.

وتظهر الإحصائيات أدناه أن:

محتوى	2021	2022	2023	2024
حضانة	12.3%	18.7%	16.6%	18.4%
روضة الأطفال	67.9%	77.4%	78.1%	82%
روضة أطفال بعمر 5 سنوات	98.5%	99.7%	99.6%	99.8%

أقر قادة وزارة التعليم والتدريب بأن تعليم ما قبل المدرسة حقق تقدماً كبيراً في السنوات الأخيرة، وخاصة على مستوى رياض الأطفال للأطفال بعمر خمس سنوات. يشهد معدل الإقبال على التعليم ما قبل المدرسي، وخاصة رياض الأطفال، ارتفاعاً ملحوظاً، مما يعكس تحسن الوعي العام وجهود قطاع التعليم في تطوير نظام التعليم ما قبل المدرسي.

ومع ذلك، فإن معدل الأطفال الذين يذهبون إلى رياض الأطفال لا يزال محدودا، وهناك حاجة إلى حلول شاملة لتشجيع الآباء على السماح لأطفالهم بالمشاركة في التعليم ما قبل المدرسي في وقت مبكر، وضمان حصول جميع الأطفال على الفرصة للتعلم والتطور منذ سن مبكرة.

وفيما يتعلق بجودة رعاية وتعليم ما قبل المدرسة، تصدر وزارة التعليم والتدريب كل عام وثائق توجيهية لمهام تعليم ما قبل المدرسة، حيث تولي اهتماما خاصا لتوجيه عمل رعاية وتعليم الأطفال لضمان الجودة.

تقوم وزارة التعليم والتدريب سنويًا بإعداد خطط وتنظيم فرق تفتيش وامتحانات لمراقبة تنفيذ رعاية الأطفال والتعليم في رياض الأطفال.

يركز محتوى التفتيش على تنفيذ برامج التعليم ما قبل المدرسي، وضمان سلامة الغذاء والنظافة، ومنع الحوادث والإصابات، وأعمال الإقامة، والظروف المادية، والموظفين وتنفيذ السياسات الخاصة بالأطفال ومعلمي ما قبل المدرسة.

تطبق المدارس الابتدائية بشكل صارم أعمال الصحة المدرسية مثل إدارة ورعاية الصحة، والدعاية للتثقيف الصحي، والوقاية من الأمراض المعدية ومكافحتها.

100% من المدارس الابتدائية والمدارس الداخلية تستخدم برامج التغذية لتحديد العناصر الغذائية وإنشاء قوائم الطعام وضمان التغذية السليمة للأطفال. يتم إدارة وجبات الأطفال بشكل صارم من حيث الجودة، وتلبية متطلبات سلامة الغذاء، وضمان التوازن الغذائي والتنوع.

- يتناسب عدد الوجبات مع الاحتياجات الموصى بها، ويتم توزيع الوجبات بشكل مناسب لكل عمر وحالة الأطفال الغذائية، ويتم تنظيم وقت الوجبات للأطفال حسب الجدول اليومي، مع ضمان الالتزام باللوائح في برنامج التعليم ما قبل المدرسي.

ومع ذلك، فقد أشارت تقديرات وزارة التعليم والتدريب إلى أن جودة تنفيذ برامج التعليم ما قبل المدرسي في معظم المدارس الخاصة ورياض الأطفال والمجموعات والفصول الدراسية المستقلة لم تكن فعالة للغاية. أحد الأسباب الرئيسية هو أن نسبة المعلم/الفصل غير مضمونة وفقًا للأنظمة، وتحديدًا أن نسبة المعلم/الفصل الحالية أقل من 2 معلم/فصل. ويؤدي هذا إلى نقص في الموارد التعليمية، مما يؤثر بشكل مباشر على تنظيم الأنشطة التعليمية ويقلل من فعالية تنفيذ البرامج.

وعلى وجه الخصوص، تفتقر المقاطعة حاليًا إلى 351 معلمًا لمرحلة ما قبل المدرسة مقارنة بالمعدل الطبيعي، مما يسبب صعوبات في تنفيذ الأنشطة التعليمية بما يتماشى مع التوجه نحو الابتكار في برامج التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة، مما يحد من القدرة على تحسين جودة التعليم الشامل للأطفال. ويؤثر هذا أيضًا على القدرة على تلبية متطلبات أساليب التدريس المبتكرة، فضلاً عن خلق أفضل بيئة تعليمية للأطفال.

النتائج الإحصائية لرصد النمو البدني للأطفال هي كما يلي:

إس تي تي	محتوى	2021	2022	2023	2024
1	عدد الأطفال الذين يعانون من نقص الوزن وسوء التغذية	63/39,242	36/33,408	49/37,172	9/36,599
2	سوء التغذية المتقزم	86/39,242	51/33,408	50/37,172	28/36,599
3	الأطفال الذين يعانون من زيادة الوزن والسمنة	1,046/39,242	965/33,408	895/37,172	747/36,599