المساهمة في خلق فرص تنمية متساوية لجميع الأطفال.
تم تطوير مركز Vin Nexus كعنصر أساسي في النظام التعليمي لمجموعة Vingroup ، بهدف مساعدة الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة على تلقي الكشف المبكر والتدخل المناسب والتعليم المبكر الشخصي، وبالتالي تضييق فجوة الوصول إلى التعليم وخلق فرص تنمية متساوية لجميع الأطفال.
الطلاب ذوو الاحتياجات التعليمية الخاصة هم أطفال تتراوح أعمارهم بين 2 و18 عامًا (بما في ذلك الطلاب الدوليين) ويواجهون صعوبات في التعلم والسلوك والعاطفة واللغة، مثل اضطراب طيف التوحد، واضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط، واضطرابات التعلم المحددة، وغيرها من التحديات النمائية.
تأسست المدرسة على أسس علمية ومعايير دولية، بهدف توفير بيئة شاملة وآمنة ومستدامة للأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. يُبنى المنهج الدراسي وفقًا للمعايير العالمية، ويُنفذ مع التركيز على الدعم المستمر بدلًا من التدخلات الجزئية. سيحظى كل طفل بمسار تعليمي مُخصص بناءً على خصائصه النفسية والتعليمية، مما يُساعده على تنمية قدراته التعليمية ومهاراته الحياتية المستقلة ومهارات الاندماج الاجتماعي تدريجيًا.

يخضع الأطفال الملتحقون بمركز فين نيكسوس لبرنامج تنمية مستمر من سن 2 إلى 18 عامًا، يشمل ثلاث مراحل: التدخل المبكر، وتنمية المهارات الأكاديمية والاجتماعية والحياتية، والتوجيه المهني. ابتداءً من سن 16 عامًا، يُتاح لطلاب مركز فين نيكسوس برامج تدريب مهني مصممة خصيصًا لقدراتهم الفردية ومتطلبات سوق العمل في مجالات مثل تكنولوجيا المعلومات، ومعالجة البيانات، والزراعة الحضرية، وفنون الطهي، والخدمات، مما يدعم انتقالهم السلس إلى التدريب المهني أو العمل شبه الاحترافي بعد إتمام البرنامج.
وعلى وجه الخصوص، ولضمان أساس مهني متين، أعلنت مجموعة فينغروب أيضًا عن شراكة استراتيجية مع مركز نيو إنجلاند للأطفال (NECC®) - وهي منظمة تعليمية وتدخلية رائدة عالميًا تدعم الأطفال المصابين بالتوحد وذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة.
وبناءً على ذلك، ستتعاون NECC® مع Vingroup في بناء الأساس المهني لمركز Vin Nexus من خلال أربعة مجالات رئيسية: التقييم الشامل للوضع الحالي لتحديد الأولويات وخطط التنفيذ؛ وتطوير البرامج التعليمية ونماذج خدمات التدخل وفقًا للمعايير الدولية؛ وتقديم الاستشارات بشأن تصميم المساحات والمرافق المتخصصة المناسبة لخصائص الطلاب؛ والدعم في بناء نظام تكنولوجي ونظام بيانات.
يُتيح هذا النظام تتبع تقدم كل طالب، بالإضافة إلى اختيار المنصات الرقمية، وتكوين النظام، وتدريب فريق التشغيل. ويضمن هذا النهج التعاوني أن مركز فين نيكسوس مبني على أسس علمية ومعيارية ومتزامنة منذ المراحل الأولى.
يعمل مركز فين نيكسوس كمؤسسة اجتماعية غير ربحية.
يعمل مركز فين نيكسوس بالكامل كمؤسسة اجتماعية غير ربحية، ملتزمة بإعادة استثمار جميع الموارد لتحسين جودة البرنامج، وتطوير الموظفين، وتوسيع فرص التعلم للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة.
علاوة على ذلك، ولضمان الوصول العادل إلى التعليم، تلتزم مؤسسة ثين تام (مجموعة فينجروب) بشراكة طويلة الأمد مع مركز فين نيكسوس لدعم الطلاب من الخلفيات المحرومة.
صرحت السيدة نغوين نغوك مينه، مديرة مشروع مركز فين نيكسوس (مجموعة فينغروب)، قائلةً: "نسعى إلى توفير بيئة آمنة لكل أسرة لديها أطفال من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، بيئة تُفهم فيها احتياجات الأطفال، وتُقدم لهم الدعم المناسب، وتُتاح لهم فرص التطور على المدى الطويل. لا يقتصر دور مركز فين نيكسوس على تقديم الخدمات التعليمية فحسب، بل يتعداه إلى بناء رحلة تنموية متكاملة لكل طفل. وهذا هو التزام مجموعة فينغروب المستدام بتوسيع نطاق الفرص التعليمية المتاحة للأطفال المحرومين."
من المتوقع افتتاح أول مركز "فين نيكسوس" في نهاية عام 2026 في منطقة "فين هومز أوشن بارك 3" الحضرية (هونغ ين). ويجري بناء المدرسة باستثمار إجمالي قدره 500 مليار دونغ فيتنامي، على مساحة تزيد عن 16 هكتارًا، لتخدم حوالي 300 طالب من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة.
بعد تحقيق الاستقرار التشغيلي، سيتوسع مركز فين نيكسوس من خلال تطوير مرافق إضافية تابعة له، أو بنقل برامجه التدريبية وعملياته ونماذجه التشغيلية مجانًا إلى شركائه عبر نموذج تعاون اجتماعي غير ربحي. تهدف استراتيجية التوسع هذه إلى نشر معاييره التعليمية المتميزة على الصعيد الوطني، وعلى نطاق أوسع في جميع أنحاء جنوب شرق آسيا.

أكدت السيدة كريستين بوكانان، ممثلة شركة NECC GCC Consulting، قائلةً: "تتشرف شركة NECC GCC Consulting بالتعاون مع مجموعة Vingroup وتقديم الاستشارات الاستراتيجية لتطوير مشروع مركز Vin Nexus للتعليم الخاص. ونحن ملتزمون بتسخير خبراتنا الواسعة لتوجيه عملية بناء خدمات التعليم الخاص في فيتنام، بما يضمن جودة متسقة وفقًا لأعلى المعايير الدولية."
يتزايد حاليًا عدد الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في جميع أنحاء العالم، بينما لا تزال القدرة على فحصهم وتقديم خدمات الدعم لهم محدودة في العديد من البلدان، بما في ذلك فيتنام. ويُشكل هذا عائقًا يحول دون تشخيص العديد من الأطفال في الوقت المناسب، ويحول دون حصولهم على البرامج التعليمية المناسبة، مما يُحدث فجوة كبيرة بين الاحتياجات الفعلية ونظام الدعم القائم.
علاوة على ذلك، تركز معظم نماذج الدعم الحالية على التدخلات الأكاديمية قصيرة الأجل فقط، متجاهلةً وضع خارطة طريق للتطوير المستمر مرتبطة بالتوجيه المهني والاستقلالية طويلة الأمد للمتعلمين. ويؤدي هذا إلى صعوبات يواجهها الطلاب في إكمال البرامج التعليمية المناسبة، وافتقارهم إلى المهارات الأساسية للاندماج الاجتماعي، وخاصةً نقص فرص الحصول على التدريب المهني والتوظيف، فضلاً عن فرص بناء حياة مستقلة في مرحلة البلوغ.
لا يقتصر إنشاء مركز فين نيكسوس على إثراء منظومة فينغروب التعليمية فحسب، بل يؤكد أيضاً على رسالة المجموعة الإنسانية وروح خدمة المجتمع. فنموذج فين نيكسوس التعليمي الفريد يتجاوز مجرد التعاطف، إذ يهدف إلى تقديم دعم عملي وفي الوقت المناسب، مما يمنح كل طفل فرصة السعادة وتنمية كامل إمكاناته.
سجّل للحصول على معلومات حول مركز فين نيكسوس: https://bit.ly/vin_nexus_center
المصدر: https://vietnamnet.vn/vingroup-ra-mat-du-an-truong-giao-duc-dac-biet-vin-nexus-2475620.html







تعليق (0)