بناء إطار عمل لبرنامج تدريب الصحافة والإعلام الوطني

[إعلان 1]

هدفت جلسة العمل إلى مراجعة وتقييم تدريب وتنمية الموارد البشرية في مجالات السياسة والعلوم الاجتماعية والإنسانية مع التركيز على الصحافة والنشر والاتصال في الفترة الماضية، وفي نفس الوقت توجيه توجيه المهام في الفترة القادمة.

في كلمته الافتتاحية في جلسة العمل، صرّح الرفيق نجوين ترونغ نغيا بأن مجال الصحافة والاتصال يحظى دائمًا باهتمام كبير من الحزب والدولة. ومن أهمّ وجهات نظر المؤتمر الثالث عشر التركيز على تحسين جودة تدريب القادة والمديرين والمراسلين والمحررين، بما في ذلك الشجاعة السياسية وأخلاقيات الصحافة والخبرة المهنية، لتلبية متطلبات ومهام الصحافة والاتصال في ظلّ الوضع الجديد.

بناء إطار عمل لبرنامج التدريب الإعلامي الوطني، الشكل 1 — نظرة عامة على جلسة العمل.

سيركز برنامج العمل لعام ٢٠٢٣ على الصحافة والإعلام والنشر. بعد ذلك، ستنسق إدارة الدعاية مع وزارة التعليم والتدريب ، ووزارة الإعلام والاتصالات، وعدد من الوزارات والهيئات المعنية لوضع إطار برنامج وطني، بحيث يُسمح فقط للمدارس والأنظمة التعليمية التي تستوفي المتطلبات والمعايير الواردة في إطار البرنامج بتسجيل الطلاب في الصحافة. وأكد الرفيق نجوين ترونغ نغيا أن الصحافة تحت قيادة الحزب، وهي قوة خاصة في العمل الدعائي، وقوة ضاربة تُقاتل على الجبهة الأيديولوجية والثقافية للحزب.

وفي تقريره عن تدريب ورعاية وتنمية الموارد البشرية للصحافة والنشر، قال الرفيق هوانغ آنه توان - سكرتير الحزب، رئيس جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية، إن جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية التابعة لجامعة فيتنام الوطنية في هانوي تعتبر من قبل الحزب والدولة أكبر مركز للتدريب والبحث في العلوم الاجتماعية والإنسانية في البلاد، بمهمة تدريب فريق من موظفي العلوم الأساسية المؤهلين تأهيلا عاليا لخدمة قضية البناء والدفاع الوطني.

بناء إطار عمل لبرنامج التدريب الإعلامي الوطني، الشكل 2 — قدم البروفيسور الدكتور هوانغ آنه توان - رئيس جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي تقريره إلى وفد العمل.

حيث يعد معهد الصحافة والاتصال (USSH) أحد مؤسسات التدريب والبحث التقليدية والمرموقة للصحافة والاتصال في فيتنام اليوم.

يهدف المعهد إلى تدريب الطلاب على المعرفة الأساسية والجوهرية والمتعمقة لقواعد المعرفة الهامة، وخاصة معرفة النظرية السياسية والعلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية، ومساعدة الصحفيين المستقبليين على الحصول على أساس أيديولوجي متين وشجاعة سياسية عميقة وفهم اجتماعي شامل إلى جانب المهارات المهنية المتخصصة.

يُعد هذا المركز أيضًا من بين مراكز تدريب الصحافة والإعلام القليلة في فيتنام التي تتمتع بنظام تدريب حديث ومتزامن. وقد تخرج منه ما يقرب من 10,000 طالب وطالبة دراسات عليا وباحث، وانضموا إلى مجتمع الصحافة والإعلام على مستوى البلاد، وقدموا مساهمات جليلة.

وبالإضافة إلى النتائج التي تحققت، أشار المعلمون في المدرسة، خلال تبادل الآراء في جلسة العمل، إلى بعض القيود عندما زاد الطلب الحالي على التدريب في مجال الصحافة والإعلام بشكل حاد، مما أدى إلى ظهور هائل لمرافق التدريب الصحفي والإعلامي، وخاصة أن تدريب تخصصات الإعلام في نظام المدارس الخاصة لم يستوف المتطلبات العالية لقدرة التدريب.

لقد أثر الغموض في تقسيم العمل بين الصحافة والإعلام، وفي تحديد فرص العمل في صناعة الإعلام، على سمعة مؤسسات التدريب التقليدية والناجحة.

علاوة على ذلك، لا يزال عدد الكوادر العاملة في مجال تدريب الصحافة والاتصال في الكلية محدودًا ويشهد تقلبات عديدة. ولا يزال الاستثمار في المرافق والموارد الأخرى المخصصة للتدريب المتخصص، كالصحافة والاتصال، محدودًا ولا يتناسب مع إمكانات هذا القطاع ووحدة التدريب، وهي تحديات كبيرة تواجه تدريب الصحافة والاتصال في الكلية حاليًا.

بناء إطار عمل لبرنامج التدريب الإعلامي الوطني، الشكل 3 — الرفيق لي كوك مينه شارك برأيه بشأن قضية تدريب الموارد البشرية الصحفية في الوضع الحالي.

وفي جلسة العمل، أكد الرفيق لي كوك مينه - عضو اللجنة المركزية للحزب، رئيس تحرير صحيفة نان دان، نائب رئيس قسم الدعاية المركزي، رئيس جمعية الصحفيين الفيتناميين، أن جهود جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية وكذلك معهد الصحافة والاتصالات في الآونة الأخيرة حققت تقدماً مهماً للغاية.

أقرّ الرفيق لي كوك مينه بأن درجات القبول ليست مقياسًا، فليست كل المدارس التي تحقق درجات قبول عالية تُخرّج صحفيين ممتازين، حتى الطلاب الحاصلين على أعلى الدرجات في المدرسة ليسوا بالضرورة صحفيين جيدين. وأضاف : "الصحافة كالطب، تتطلب مزيدًا من الممارسة. مع أننا لا ننكر دور الدراسة، إلا أن الدرجات كانت في الماضي مشكلةً جوهرية" .

علاوة على ذلك، يرى الرفيق لي كوك مينه ضرورة تعزيز التنسيق بين الجامعات ووكالات الأنباء في المرحلة المقبلة. ويضيف السيد مينه أن تدريب الطلاب في وكالات الأنباء في الواقع شكلي للغاية. يجب على طلاب الصحافة التدرب قدر الإمكان، وممارسة أنشطة لامنهجية، والمشاركة في إنتاج الأخبار في وكالات الأنباء قدر الإمكان.

قال السيد مينه إن هذه المشكلة ليست بسيطة، ولا تستطيع وكالات الأنباء إسناد مهام مهمة للمتدربين. تتطلب هذه المهام عمليةً ومعرفةً وعلاقات. لذلك، يجب أن يكون التنسيق بين مؤسسات التدريب ووكالات الأنباء دقيقًا للغاية.

كما أشار السيد لي كوك مينه إلى المشكلة المتمثلة في أن الطلاب الذين يتخرجون من مدارس الصحافة أثناء عملهم في مكاتب التحرير قد يكون لديهم مهارات صحفية أفضل، لكن مهاراتهم المتخصصة في مختلف المجالات لا تزال مفقودة.

إن تدريب مهارات الصحافة ليس صعبًا للغاية، ولكن التدريب المتعمق على مهارات جديدة هو بالضبط ما تحتاجه صحافتنا. الوضع الشائع حاليًا هو أن الصحفيين في مجال الموسيقى لا يعرفون أي نوتة موسيقية، والصحفي الذي يكتب عن الأسهم أو الاقتصاد ينظر إلى الأرقام والبيانات ولكنه لا يفهم شيئًا. يبدو أن الصحفيين الذين يكتبون عن المجتمع أسهل عليهم، ولكن عندما يتعلق الأمر بالمحرمات عند تغطية الأطفال أو الموضوعات الخاصة، فإن الطلاب غير حساسين للغاية ويفتقرون إلى المهارات اللازمة في هذه القضايا. يجب أن تعزز برامج التدريب المستقبلية هذه القضية بشكل أكبر، كما قال السيد لي كوك مينه.

في ختام الاجتماع، أشاد الرفيق نجوين ترونغ نغيا، مشيدًا بإسهامات جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية الكبيرة في بناء كوادر بشرية عالية الجودة، حيث دربت أجيالًا عديدة من قادة الحزب والدولة، وقيادات الوزارات والفروع، وقيادات المنظمات السياسية، والخبراء والعلماء.

بناء إطار عمل لبرنامج التدريب الإعلامي الوطني، الشكل 4 — وألقى الرفيق نجوين ترونغ نجيا كلمة اختتام الاجتماع.

وفيما يتعلق بالنقائص المتبقية، قال الرفيق نجوين ترونغ نغيا إن هذه فرصة للاستماع ومشاركة واستيعاب آراء المعلمين، فضلاً عن الدراسة العميقة لتقارير الوحدات ذات الصلة لبناء اتجاهات أفضل بشكل مشترك في الفترة القادمة.

على وجه الخصوص، أكد رئيس إدارة الدعاية المركزية على ضرورة مواصلة تعزيز مكانة ودور ورسالة جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية، باعتبارها مركزًا تدريبيًا رفيع المستوى في مجال الصحافة، مؤكدًا دورها كوحدة استشارية، ومشاركتها في العديد من المنتديات، ومشاركتها في أعمال اللجان التوجيهية. وفي الفترة المقبلة، طلب الرفيق نجوين ترونغ نغيا تعزيز تحسين جودة التدريب الجامعي المرتبط بالبحث والتطوير في مجال العلوم والتكنولوجيا، والعلوم الاجتماعية والإنسانية، والابتكار في أنشطة التعليم والتدريب.

في كل مرحلة، يجب على كل موضوع أن يتكامل دوليًا. وأكد الرفيق نجوين ترونغ نغيا: "هذا يعني الاستمرار في الاعتماد على أسس الأيديولوجية السياسية الفيتنامية، مع ضرورة التكامل مع العالم، ووضع أطر برامج تدريبية مناسبة للوضع الجديد، وتطبيق التكنولوجيا إلى أقصى حد، والربط الوثيق بين الصحافة ووسائل الإعلام، وتعزيز أخلاقيات الصحافة" .

فان هوا جيانج

[إعلان 2]
مصدر