من خلال "القضاء" على الكتلة "ج"، هل تتخلى الجامعات عن التنوع وتخلق فجوة عميقة من عدم المساواة؟

قال الأستاذ المشارك الدكتور فام مانه ها، بجامعة التربية في جامعة فيتنام الوطنية في هانوي، إنه لا يستطيع إلا أن يشعر بالحزن والقلق عندما يلاحظ اتجاهًا في استراتيجية التسجيل في الجامعات الرائدة في فيتنام اليوم.

المرشحون المشاركون في امتحان تقييم الكفاءة لجامعة هانوي الوطنية للتعليم لعام 2025 - الصورة: نجوين باو

إن حقيقة أن العديد من الجامعات التي تدرب في مجال العلوم الاجتماعية خفضت فجأة القبول، حتى "محو" مزيج C00 (الأدب والتاريخ والجغرافيا) من خطة القبول في المدرسة، تسبب العديد من الآراء المتضاربة، وتربك الطلاب وتقلقهم، وتندم خبراء التعليم .

عندما لا تقوم مدارس العلوم الاجتماعية بتجنيد طلاب الكتلة ج

قبل حوالي 20 يومًا من امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025، أعلنت جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية (USSH)، التابعة لجامعة فيتنام الوطنية، هانوي، معلومات التسجيل التي صدمت العديد من المرشحين الذين يسعون إلى مجموعة C00 (الأدب والتاريخ والجغرافيا)، لأن المدرسة اعتبرت فقط 9/28 تخصصًا رئيسيًا لهذه المجموعة.

وبذلك قامت المدرسة بتقليص قبول المجموعة C00 بـ 17 تخصصًا مقارنة بالعام الماضي، بما في ذلك تخصصات مثل الصحافة، والعمل الاجتماعي، وعلم النفس، والدراسات الثقافية، والدراسات الفيتنامية، وعلم الاجتماع...

وفي وقت سابق، في أبريل/نيسان، قامت أكاديمية الصحافة والاتصال رسميًا بـ"محو" المجموعة C00 من مجموعة امتحان القبول الجامعي العادية في عام 2025. وفي العام الماضي، كان تخصص التاريخ هو التخصص الوحيد في الأكاديمية الذي أخذ في الاعتبار المجموعة C التقليدية.

قبل أن تقوم أكاديمية الصحافة والاتصال بإدخال اختبار الكفاءة الصحفية ضمن القبول (في عام 2015)، كانت معظم التخصصات/برامج التدريب في المدرسة تستقطب الطلاب من الكتلة C التقليدية.

وأعلنت جامعة الحقوق، التابعة لجامعة فيتنام الوطنية، هانوي هذا العام أيضًا أنها لن تنظر بعد الآن في تركيبة C00، واستبدلتها بتركيبات إلزامية تتضمن الرياضيات أو اللغة الإنجليزية.

أوقفت جامعة هانوي كابيتال النظر في تركيبة C00 للقبول في تخصصات القانون، والخدمات اللوجستية وإدارة سلسلة التوريد، وعلم النفس، والإدارة التعليمية؛ كما أوقفت جامعة هانوي المفتوحة رسميًا النظر في تركيبة C00 اعتبارًا من هذا العام (في العام الماضي، أخذت تخصصات القانون، والقانون الاقتصادي، والقانون الدولي في الاعتبار مزيج الأدب والتاريخ والجغرافيا).

قال الدكتور هوانج نجوك فينه - الرئيس السابق لقسم التعليم المهني - إنه من المعقول والضروري أن تعمل الجامعات على تقليل أو إلغاء القبول في المجموعة ج (الأدب والتاريخ والجغرافيا) في سياق برنامج التعليم العام لعام 2018 وامتحان التخرج من المدرسة الثانوية الجديد اعتبارًا من عام 2025.

يساعد تنويع مجموعات المواد الدراسية، وخاصة إضافة الرياضيات واللغة الإنجليزية، في اختيار المرشحين الذين يتمتعون بقاعدة معرفية شاملة، وتلبية متطلبات مجالات الدراسة الحديثة واتجاه التدويل.

تكمن المشكلة الأكبر في تأخر إعلان الجامعات. فقد تسبب الإعلان عن تغيير مجموعات القبول قبل شهر واحد فقط من الامتحان في إرباك ومشاكل كبيرة لآلاف المرشحين الذين ركزوا على الدراسة للصف "ج" منذ بداية المرحلة الثانوية، مما صعّب عليهم التكيف مع الوقت.

هذا درسٌ في غياب المبادرة والتنسيق في عملية إعلان سياسات القبول. وأضاف: "على وزارة التعليم والتدريب والمدارس وضع خارطة طريق أوضح والإعلان عنها في وقتٍ مبكرٍ مستقبلًا لضمان العدالة وتخفيف الضغط على المرشحين".

للأسف نشاهد تراجع الكتلة C

وفي حديثه مع Tuoi Tre Online، قال الأستاذ المشارك الدكتور فام مانه ها إن الجامعات لها الحق في تطوير أساليب القبول والمجموعات، ولكن إلغاء المجموعة C00 فجأة دون خريطة طريق لإعلام المرشحين مسبقًا سيؤثر على نفسيتهم.

"الكتلة ج هي الكتلة الدراسية لكثير من الطلاب، ولأسباب مختلفة يدرسون فيها. لا يمكننا مساواة الطلاب الضعفاء بالدراسة في الكتلة ج"، كما قال.

وقال السيد ها إنه كان يدرس علم النفس، ومع ذكريات امتحان الكتلة C قبل 33 عامًا، لم يستطع إلا أن يشعر بالحزن والقلق عندما لاحظ اتجاهًا في استراتيجية التسجيل في أفضل الجامعات في فيتنام اليوم.

حتى "مهد" العلوم الاجتماعية والإنسانية، مثل جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية، والجامعة الوطنية الفيتنامية في هانوي، تشهد تغيرات جذرية، حيث يتم استبدال الكتلة التقليدية "ج" (الأدب والتاريخ والجغرافيا) - والتي تشكل الأساس لتخصصات مثل الصحافة وعلم النفس وعلم الاجتماع - تدريجيا أو يتم تصنيفها خلف الكتلة "د" (الرياضيات والأدب واللغات الأجنبية)"، كما قال السيد ها.

أستاذ مشارك، الدكتور فام مانه ها - خبير علم النفس، جامعة التربية، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي - الصورة: NVCC

وبحسب قوله، لا يمكن إنكار ضرورة التزود باللغات الأجنبية (عادة الإنجليزية) ومهارات التحليل الكمي (من خلال الرياضيات).

إن الحجج التي تقول إن الصحافة تحتاج إلى الوصول إلى المصادر الدولية، أو أن علم النفس يجب أن يستشير الأبحاث العالمية باللغة الإنجليزية، صحيحة جزئيا.

ولكنه يعتقد أن الدور المطلق للكتلة د وتجاهل أو حتى إلغاء الكتلة ج هو وجهة نظر أحادية الجانب، تتجاهل العمق والقيم الفريدة التي تجلبها الأدب والتاريخ والجغرافيا - أي الفهم العميق للثقافة والتاريخ والتغيرات الاجتماعية في البلاد.

ما يُقلقني، وربما يُقلق الكثيرين من المهتمين بتعليم العلوم الإنسانية، هو العواقب المحتملة. إن "إغلاق" الباب أمام القسم "ج" تدريجيًا لا يحرم الطلاب ذوي القدرات الخاصة والشغف بالعلوم الاجتماعية البحتة فحسب، بل يُوجه أيضًا ضربة قاصمة للجهود المبذولة للحد من التفاوت.

وتساءل السيد ها: "هل نحن نخلق عن غير قصد "سباقًا" تكون فيه الميزة منحازة نحو الطلاب الذين يتمتعون بظروف اقتصادية أفضل، بدلاً من البحث الحقيقي عن المواهب المتنوعة للبلاد؟".

ما هي عواقب التحيز المستمر؟

يعتقد السيد ها أنه من الضروري إعادة النظر في تراجع عدد المرشحين الذين اختاروا المجموعة ج. وتساءل: "هل يعود ذلك إلى تحيز اجتماعي راسخ، يقلل من شأن العلوم الاجتماعية مقارنة بالهندسة وإدارة الأعمال، أم أن سياسة القبول لم تُلهم وتُهيئ الظروف المناسبة لشغف حقيقي بالأدب والتاريخ والجغرافيا؟".

وبحسب قوله، يحتاج القائمون على التعليم والجامعات إلى رؤية أكثر شمولاً وتوازناً. ولا بد من وضع استراتيجيات حقيقية لتقدير نقاط قوة جميع فئات الامتحانات وتعزيزها، بما يضمن فتح أبواب الجامعة دائماً أمام المواهب المتنوعة من جميع أنحاء البلاد، وضمان عدم فقدان العلوم الاجتماعية والإنسانية ثرائها وتعدد أبعادها الفكرية.

العودة إلى الموضوع

نجوين باو

المصدر: https://tuoitre.vn/xoa-so-khoi-c-dai-hoc-dang-bo-roi-su-da-dang-va-tao-ho-sau-bat-binh-dang-20250605205122105.htm