শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কিন্ডারগার্টেন, সাধারণ বিদ্যালয় এবং অব্যাহত শিক্ষা বিদ্যালয়ের ব্যবস্থা এবং সংগঠন পরিচালনা করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২ অক্টোবর, ২০২৫ তারিখে প্রদেশ ও শহরগুলির গণ কমিটিগুলিকে ২ স্তরে স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাথে সামঞ্জস্য রেখে প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার সুযোগ-সুবিধাগুলি পরিচালনা ও সংগঠিত করার নির্দেশাবলীর জন্য অফিসিয়াল প্রেরণ নং 6165/BGDĐT-GDPT জারি করেছে।

তো হিউ প্রাথমিক বিদ্যালয়, তো হিউ ওয়ার্ডের শিক্ষার্থীরা, সাংস্কৃতিক বিনিময়।

নির্দেশিকা অনুসারে, ব্যবস্থা প্রক্রিয়ার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ নীতি হল প্রচার, স্বচ্ছতা, শিক্ষার্থীদের শিক্ষার সুযোগ হ্রাস না করা; ভৌগোলিক দূরত্ব খুব বেশি বা পরিবহন অসুবিধাজনক এমন ক্ষেত্রে একত্রিত না হওয়া, যাতে শিক্ষার্থীদের স্কুলে যাওয়ার নিরাপত্তা এবং সুবিধা নিশ্চিত করা যায়, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলে, কঠিন আর্থ -সামাজিক অবস্থার অঞ্চলগুলিতে। লক্ষ্য হল সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষক কর্মী এবং অর্থের ক্ষেত্রে সম্পদের কার্যকর ব্যবহার এবং শিশুদের শিক্ষার অধিকার নিশ্চিত করা।

নির্দেশিকাগুলিতে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে যে, প্রতিটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যাবলী এবং কাজের উপর ভিত্তি করে ব্যবস্থাটি তৈরি করা উচিত, পূর্ববর্তী বাস্তবায়নের ফলাফল উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত হওয়া উচিত এবং একই সাথে পলিটব্যুরো এবং সচিবালয়ের যন্ত্রপাতিকে সুবিন্যস্ত করার নীতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হওয়া উচিত। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে কার্যকর এবং দক্ষ কার্যক্রম নিশ্চিত করতে হবে, যাতে কোনও কার্যাবলী ওভারল্যাপিং বা অনুপস্থিত না হয়।

এই ব্যবস্থাটি স্কুল এবং শ্রেণীর আকার, সুযোগ-সুবিধার মান, শিক্ষক কোটা সম্পর্কিত নিয়মকানুন মেনে চলতে হবে এবং জনসংখ্যা পরিকল্পনা, জনসংখ্যার ঘনত্ব এবং ভৌগোলিক অবস্থার সাথে যুক্ত হতে হবে। কিন্ডারগার্টেনগুলিকে সাধারণ বিদ্যালয়ের সাথে একীভূত করা যাবে না, এবং অব্যাহত শিক্ষার সুযোগ-সুবিধাগুলিকে সাধারণ বিদ্যালয়ের সাথে একীভূত করা যাবে না। অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলির ব্যবস্থা জনগণের জীবনব্যাপী শিক্ষার চাহিদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে।

সন লা প্রদেশের ফিয়েং পান কমিউনের ফিয়েং খাং স্কুল, ফিয়েং পান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত সময়ে।

বাস্তবায়ন তিনটি ধাপে সংগঠিত: নেটওয়ার্কের বর্তমান অবস্থা পর্যালোচনা এবং মূল্যায়ন; ব্যবস্থার জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করা; বাস্তবায়নের জন্য শর্ত প্রস্তুত করা। প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ বিদ্যালয়ের জন্য, কেবলমাত্র একটি কমিউনের পরিধির মধ্যেই একীভূতকরণ করা যেতে পারে। অনুকূল পরিবেশযুক্ত বিদ্যালয়গুলিকে ধরে রাখার জন্য অগ্রাধিকার দেওয়া হবে, অন্যদিকে ন্যূনতম মান পূরণ না করা উপগ্রহ বিদ্যালয়গুলিকে বিলুপ্ত করা হবে। তবে, একীভূতকরণ বাস্তবায়নের আগে মূল বিদ্যালয়ের সুযোগ-সুবিধাগুলি সম্পূর্ণরূপে প্রস্তুত করতে হবে।

এই ব্যবস্থায় নিশ্চিত করতে হবে যে প্রতিটি কমিউন-স্তরের প্রশাসনিক ইউনিটে কমপক্ষে একটি কিন্ডারগার্টেন, একটি প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয় থাকবে। বিশেষ ক্ষেত্রে, বহু-স্তরের সাধারণ বিদ্যালয় আয়োজন করা সম্ভব, তবে প্রতিটি স্তরের জন্য পৃথক এলাকা ব্যবস্থা করা এবং শিক্ষাদানের পরিবেশ নিশ্চিত করা প্রয়োজন। নথিটি কম জনবহুল এলাকা বা কঠিন ভ্রমণ পরিস্থিতি সহ এলাকায় বহু-স্তরের বিদ্যালয়ের মডেল তৈরির জন্যও উৎসাহিত করে এবং একই সাথে রোডম্যাপ অনুসারে একই কমিউনে ছোট, নিম্নমানের বিদ্যালয়গুলিকে একীভূত করার কথা বিবেচনা করে।

অব্যাহত শিক্ষার জন্য, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলিকে আন্তঃওয়ার্ড এবং কমিউন কেন্দ্রে একীভূত করা প্রয়োজন, যা কার্যাবলী এবং সাংগঠনিক কাঠামোর সাথে সংযুক্ত। কমিউনিটি শিক্ষা কেন্দ্রগুলি কমিউন স্তর অনুসারে সংগঠিত হয়, নিশ্চিত করে যে প্রতিটি কমিউনে সম্প্রদায়ের শেখার চাহিদা পূরণের জন্য একটি কেন্দ্র রয়েছে।

প্রাদেশিক পিপলস কমিটিকে নেটওয়ার্কের বর্তমান অবস্থা পর্যালোচনা ও মূল্যায়ন পরিচালনা এবং স্থানীয় বৈশিষ্ট্যের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি পরিকল্পনা তৈরির দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ পরামর্শ এবং বাস্তবায়ন সংগঠিত করার দায়িত্বে রয়েছে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে স্ব-মূল্যায়ন প্রতিবেদন তৈরি করতে হবে এবং কর্মী, শিক্ষক, অভিভাবক, শিক্ষার্থী এবং সম্প্রদায়ের মধ্যে ঐক্যমত্য তৈরির জন্য প্রচারণা জোরদার করতে হবে।

এটি স্কুল ব্যবস্থাকে বৈজ্ঞানিক, সুবিন্যস্ত এবং কার্যকরভাবে পুনর্গঠনের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ। সমকালীন বাস্তবায়ন শিক্ষার মান উন্নত করতে, জ্ঞান অর্জনের ক্ষেত্রে ন্যায্যতা নিশ্চিত করতে এবং একই সাথে রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা এবং সম্পদের যুক্তিসঙ্গত ব্যবহারকে শক্তিশালী করতে সহায়তা করবে।

সূত্র: https://baosonla.vn/khoa-giao/bo-giao-duc-va-dao-tao-huong-dan-sap-xep-to-chuc-truong-mam-non-pho-thong-giao-duc-thuong-xuyen-vZxvqu3HR.html