মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন অগ্রগতির যুগে শিক্ষকদের জন্য নতুন প্রেরণা সম্পর্কে কথা বলেছেন

নতুন যুগে, যখন দেশের টেকসই উন্নয়নের জন্য মানবসম্পদই মূল বিষয়, তখন শিক্ষকদের ভূমিকা ক্রমশ সংজ্ঞায়িত হচ্ছে। ২০ নভেম্বর ভিয়েতনাম শিক্ষক দিবস উপলক্ষে, লাও ডং সংবাদপত্র জাতীয় উন্নয়নের যুগে শিক্ষকদের অবস্থান উন্নত করার সমাধান নিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনের সাথে একটি কথোপকথন করেছে।

মন্ত্রী বারবার "শিক্ষকই শিক্ষক - ছাত্রই ছাত্র" এই নীতিবাক্যের দৃষ্টিভঙ্গির উপর জোর দিয়েছেন। ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং ইন্টারনেট উন্নয়নের বর্তমান যুগে, এই নীতিবাক্য কি এখনও বৈধ, মন্ত্রী?
- "শিক্ষকই শিক্ষক, ছাত্রই ছাত্র" এই নীতিবাক্যটি শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে শ্রদ্ধা, বিশ্বাস এবং সহযোগিতার সম্পর্কের উপর জোর দেয়।
"একজন শিক্ষক একজন শিক্ষক" যখন একজন শিক্ষক কেবল জ্ঞান প্রদান করেন না বরং ব্যক্তিত্ব, নীতিশাস্ত্র, কর্তব্য এবং দায়িত্বের উদাহরণও স্থাপন করেন। একজন শিক্ষককে অবশ্যই হৃদয় এবং পেশার প্রতি ভালোবাসা দিয়ে শিক্ষা দিতে হবে, যাতে শিক্ষার্থীরা সম্মান করতে এবং অনুসরণ করতে পারে। জ্ঞান বই বা ইন্টারনেটে পাওয়া যেতে পারে, কিন্তু ব্যক্তিত্ব এবং জীবন কেবল একজন প্রকৃত শিক্ষকের সান্নিধ্যের মাধ্যমেই আত্মস্থ করা সম্ভব।
"একজন ভালো ছাত্র" হলো যখন একজন শিক্ষার্থীকে তার পিতার প্রতি ভক্তি বজায় রাখতে হয়, শিক্ষকদের সম্মান করতে হয় এবং শেখা ও বোধগম্যতাকে তার লক্ষ্য হিসেবে গ্রহণ করতে হয়। একজন শিক্ষার্থীকে কেবল নিষ্ক্রিয়ভাবে জ্ঞান গ্রহণ করতে হবে না, বরং সক্রিয়ভাবে শিখতে হবে, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে হবে এবং নিজেকে বেড়ে ওঠার জন্য প্রশিক্ষণ দিতে হবে। যখন একজন শিক্ষার্থী শিষ্টাচার বজায় রাখতে এবং সঠিকভাবে পড়াশোনা করতে জানে, তখন এটি শিক্ষকের প্রতি সবচেয়ে বড় কৃতজ্ঞতা।

ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং ইন্টারনেটের উন্নয়নের বর্তমান যুগে, শিক্ষক-শিক্ষার্থীর সম্পর্ককে আরও বেশি মূল্য দেওয়া উচিত কারণ শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে কেবল শ্রদ্ধা এবং স্নেহই শিক্ষাকে বিকৃত, বাস্তববাদী এবং সংবেদনশীল হওয়া থেকে বিরত রাখতে পারে।

সমাজের উচিত "শিক্ষকদের সম্মান করা এবং শিক্ষাকে মূল্য দেওয়া" এই চেতনাকে সম্মান করা এবং সমুন্নত রাখা। পরিবারগুলিকে অবশ্যই তাদের সন্তানদের শিক্ষকদের সম্মান করতে এবং শিক্ষার প্রশংসা করতে শেখাতে হবে। স্কুলগুলিকে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সত্যিকার অর্থে বন্ধনের জন্য একটি পরিবেশ তৈরি করতে হবে। শিক্ষকদের নিজেদের সর্বদা প্রতিটি পাঠ এবং প্রতিটি কাজে শিক্ষকের ভূমিকা সঠিকভাবে প্রদর্শনের জন্য অনুশীলন করতে হবে।

একটি শক্তিশালী শিক্ষায় শিক্ষক-ছাত্র সম্পর্কের ক্ষেত্রে শৃঙ্খলা এবং গুরুত্বের অভাব থাকতে পারে না।

শিক্ষকদের অবস্থান সর্বদাই নিশ্চিত করা হয়েছে, কিন্তু বাস্তবে, শিক্ষকদের জীবন এখনও অনেক সমস্যার সম্মুখীন হয়। মন্ত্রী, আগামী সময়ে শিক্ষকদের জীবন, আয় এবং সুযোগ-সুবিধা উন্নত করার জন্য মন্ত্রণালয়ের নতুন নির্দেশনাগুলি দয়া করে শেয়ার করুন?

- রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর বিধানগুলি সুনির্দিষ্ট করার জন্য, মন্ত্রণালয় সরকারি কর্মচারী এবং সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কর্মরত কর্মচারীদের পেশা অনুসারে অগ্রাধিকারমূলক ভাতা নিয়ন্ত্রণ করে একটি ডিক্রি তৈরি করছে। বিশেষ করে, দুটি পর্যায় সহ একটি রোডম্যাপ অনুসারে অগ্রাধিকারমূলক ভাতা বৃদ্ধির প্রস্তাব করা হয়েছে।

প্রথম ধাপে (২০২৬-২০৩০ সাল পর্যন্ত), মন্ত্রণালয় স্কুল কর্মীদের জন্য ২০% ভাতা যোগ করার প্রস্তাব করছে; প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার সকল স্তরের শিক্ষকদের জন্য ১৫% বৃদ্ধি করা হবে এবং বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক এবং প্রভাষকদের জন্য ৫% অগ্রাধিকারমূলক ভাতা বৃদ্ধি করা হবে।

২০৩১ সাল থেকে দ্বিতীয় পর্যায়: রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর বিধান অনুসারে প্রি-স্কুল এবং সাধারণ শিক্ষার শিক্ষকদের পেশা অনুসারে অগ্রাধিকারমূলক ভাতা বাস্তবায়ন করা হবে।

রোডম্যাপ সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বর্তমানে স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয় এবং অর্থ মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে একটি সরকারি ডিক্রি তৈরি করছে, যা ২০২৫ সালে অনুমোদনের জন্য সরকারের কাছে জমা দেওয়া হবে বলে আশা করা হচ্ছে, যাতে শিক্ষক আইনের সাথে সাথে সময়োপযোগী বাস্তবায়ন নিশ্চিত করা যায়।

সম্পদের ক্ষেত্রে, বাস্তবায়নের সময়, বার্ষিক পরিকল্পনায় রাজ্য বাজেট বরাদ্দ করা হবে এবং আমরা আশা করি যে স্থানীয়রা শিক্ষার ভারসাম্য এবং অগ্রাধিকার নির্ধারণে আরও সক্রিয় হবে, যাতে এই নীতিটি সত্যিকার অর্থে বাস্তবায়িত হতে পারে, জীবন উন্নত করতে অবদান রাখতে পারে, শিক্ষকদের তাদের কাজে নিরাপদ বোধ করার জন্য অনুপ্রেরণা তৈরি করতে পারে এবং দীর্ঘ সময় ধরে পেশার সাথে লেগে থাকতে পারে, যার ফলে শিক্ষার মান উন্নত হয় এবং রেজোলিউশন 71 এর মানবিক মূল্যবোধ ছড়িয়ে পড়ে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের বেতন ও ভাতা নীতি নিয়ন্ত্রণের জন্য একটি ডিক্রিও তৈরি করছে। খসড়া ডিক্রি অনুসারে, শিক্ষকরা বর্তমানে যে বেতন ও ভাতা নীতিগুলি পান তার পাশাপাশি একটি বিশেষ বেতন সহগও পাবেন বলে আশা করা হচ্ছে।

বিশেষ করে, খসড়া ডিক্রিতে বর্তমানে বলা হয়েছে যে "শিক্ষকরা তাদের পেশা অনুসারে অগ্রাধিকারমূলক ভাতা, শিক্ষকদের জন্য জ্যেষ্ঠতা ভাতা এবং আইন দ্বারা নির্ধারিত অন্যান্য ভাতা পাওয়ার অধিকারী। ভাতার সুবিধাভোগী, ভাতার স্তর এবং ভাতা গণনার পদ্ধতি আইনের বিধান এবং এই ডিক্রির বিধানগুলি মেনে চলবে।"

শিক্ষকদের বেতন-ভাতা বৃদ্ধির পাশাপাশি, শিক্ষকদের ক্যারিয়ারের প্রেরণা বৃদ্ধির সমাধান কী, মন্ত্রী?

- বেতন এবং ভাতা ছাড়াও, শিক্ষকরা সহায়তা, আকর্ষণ এবং পদোন্নতির নীতিগুলিও উপভোগ করেন, যার মধ্যে রয়েছে: কাজের প্রকৃতি এবং অঞ্চল অনুসারে ভর্তুকি; প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়ন সহায়তা; পর্যায়ক্রমিক স্বাস্থ্যসেবা সহায়তা এবং পেশাগত স্বাস্থ্যসেবা; এবং বিশেষ করে কঠিন এলাকায় কাজ করার সময় সরকারি আবাসন বা যৌথ আবাসন বা বাড়ি ভাড়া সহায়তার ব্যবস্থা করা।

একই সাথে, উচ্চ যোগ্য, প্রতিভাবান, বিশেষভাবে প্রতিভাবান এবং অত্যন্ত দক্ষ ব্যক্তিদের আকর্ষণ এবং পদোন্নতির জন্য নীতিমালা থাকবে; বিশেষ করে কঠিন ক্ষেত্রে কাজ করার জন্য; বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ এবং প্রয়োজনীয় ক্ষেত্রে শিক্ষকদের নিয়োগের জন্য... এই নীতিমালা এবং ব্যবস্থাগুলি শিক্ষক আইন বাস্তবায়নের নির্দেশিকা নথিতে নির্দিষ্ট করা হবে, যা ১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে একই সাথে কার্যকর হবে বলে আশা করা হচ্ছে।

উপরোক্ত নীতিমালা, পেশাগত মান, শিক্ষক পদবী নিয়োগ, নিয়োগ, নিয়োগ, সম্মাননা এবং শিক্ষকদের পুরস্কৃত করা ইত্যাদি সংক্রান্ত নিয়মকানুন সহ, শিক্ষকদের তাদের কাজে নিরাপদ বোধ করতে, পেশাদার কার্যকলাপে মনোনিবেশ করতে এবং শিক্ষকদের তাদের দক্ষতা উন্নত করতে এবং ক্রমাগত তাদের কর্মজীবন বিকাশে প্রেরণা তৈরি করতে ব্যাপক সমাধান হবে।

মন্ত্রী, শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং সাধারণ শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য পদক্ষেপগুলি ভাগ করুন, যাতে ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা আন্তর্জাতিক মান পূরণ করতে পারে এবং বিশ্বব্যাপী সংহত হতে পারে?

- শিক্ষকদের শিক্ষার ভিত্তি এবং স্তম্ভ হিসেবে বিবেচনা করা হয়। অতএব, শিক্ষক প্রশিক্ষণে উদ্ভাবন হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে উদ্ভাবন এবং অগ্রগতি সফলভাবে বাস্তবায়নের মূল চাবিকাঠি। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষক প্রশিক্ষণ সম্পর্কিত একাধিক উদ্ভাবন বাস্তবায়ন করেছে, করছে এবং ভবিষ্যতেও করবে।

প্রথমটি হল শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির লক্ষ্য এবং বিষয়বস্তুতে উদ্ভাবন। শিক্ষক প্রশিক্ষণের লক্ষ্য হল ব্যাপক শিক্ষাগত পেশাদার দক্ষতা বিকাশ, শিক্ষকদের সংগঠক, পথপ্রদর্শক এবং শিক্ষার্থীদের শেখার ক্ষেত্রে সহায়তা করা; একাডেমিক তত্ত্বের বিষয়বস্তু হ্রাস করা, অনুশীলনের সময় বৃদ্ধি করা, শিক্ষাগত ইন্টার্নশিপ, পাঠ গবেষণা এবং বাস্তব জীবনের পেশাদার অভিজ্ঞতা। সক্রিয় শিক্ষাদান পদ্ধতি, আধুনিক শিক্ষাদান পদ্ধতি, শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা মূল্যায়ন, জীবন দক্ষতা শিক্ষা, জীবন মূল্যবোধ, আন্তর্জাতিক একীকরণ ক্ষমতা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা সম্পর্কিত কোর্সের সংখ্যা বৃদ্ধি করা...

দ্বিতীয়টি হল প্রশিক্ষণ পদ্ধতি এবং ফর্মগুলি উদ্ভাবন করা। অর্থাৎ একটি নমনীয় এবং উন্মুক্ত মডেল অনুসারে প্রশিক্ষণ আয়োজন করা, যা শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের জন্য জীবনব্যাপী শেখার সুযোগ তৈরি করে। শিক্ষাগত শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন কেবল তাত্ত্বিক পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে নয়, তাদের পেশাদার অনুশীলন ক্ষমতা, শেখার কার্যক্রম ডিজাইন করার ক্ষমতা, শিক্ষাদান সংগঠিত করা এবং শিক্ষাগত পরিস্থিতি সমাধানের উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত।

তৃতীয়ত, শিক্ষকদের প্রযুক্তিগত এবং ডিজিটাল দক্ষতা উন্নত করা। শিক্ষাগত স্কুলগুলিকে প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে "শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর" বিষয়বস্তু একীভূত করতে হবে; একই সাথে, শিক্ষাগত প্রযুক্তি পরীক্ষাগার এবং ডিজিটাল শিক্ষাগত অনুশীলন কেন্দ্র তৈরি করতে হবে, যাতে শিক্ষার্থীদের শেখার প্রক্রিয়ায় প্রযুক্তি দক্ষতা অভিজ্ঞতা এবং অনুশীলনের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা যায়।

চতুর্থত, শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজ এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের মধ্যে সংযোগ জোরদার করা। শিক্ষক প্রশিক্ষণ শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয়ে দ্বিতীয় এবং তৃতীয় বর্ষ থেকেই শ্রেণী পর্যবেক্ষণ, শিক্ষক সহকারী, অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষাদান এবং পাঠ গবেষণায় অংশগ্রহণ করতে হবে। বিপরীতে, উচ্চ বিদ্যালয়ের মূল শিক্ষক এবং চমৎকার শিক্ষকদের শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজগুলিতে শিক্ষকতা বা ইন্টার্নশিপ পরিচালনায় অংশগ্রহণ করা উচিত। এটি তত্ত্বকে অনুশীলনের সাথে সংযুক্ত করতে এবং প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে সহায়তা করে।

পঞ্চম হলো প্রশিক্ষণের পর শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ ও মূল্যায়নের ক্ষেত্রে উদ্ভাবন আনা: ডিজিটাল লার্নিং নেটওয়ার্কের মাধ্যমে অনলাইনে একটি নিয়মিত প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা তৈরি এবং স্থাপন করা, যাতে শিক্ষকরা নিয়মিতভাবে নতুন পদ্ধতি, প্রযুক্তি এবং পেশাদার দক্ষতা আপডেট করতে পারেন। শিক্ষকদের মূল্যায়ন এবং শ্রেণীবিভাগ সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের জন্য পেশাদার মানদণ্ড অনুসারে করা উচিত, যাতে ন্যায্যতা, স্বচ্ছতা এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষার ফলাফল, পেশাদার গুণাবলী এবং ব্যবহারিক ক্ষমতার সাথে সংযোগ নিশ্চিত করা যায়।

ষষ্ঠটি হলো শিক্ষক প্রশিক্ষণকে আন্তর্জাতিকীকরণ করা: অঞ্চল ও বিশ্বের মর্যাদাপূর্ণ শিক্ষাগত প্রশিক্ষণ প্রদানকারী শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে সহযোগিতা সম্প্রসারণ করা; প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের বিনিময়, প্রশিক্ষণের সংযোগ, কৃতিত্ব স্বীকৃতি, পাশাপাশি গবেষণা এবং আন্তর্জাতিক শিক্ষক পেশাদার মান অর্জনের জন্য কর্মসূচি বাস্তবায়ন করা।

ভবিষ্যতে শিক্ষকদের মান উন্নত করার জন্য ভালো শিক্ষার্থীদের শিক্ষকতা পেশায় আকৃষ্ট করা কি একটি মৌলিক সমাধান বলে বিবেচিত হবে, মন্ত্রী?

- শিক্ষা খাত চিহ্নিত করে: শিক্ষকদের একটি দল তৈরি করা কেবল শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য নয় বরং তরুণ প্রজন্মের জন্য অনুপ্রেরণা, নেতৃত্ব এবং ভবিষ্যত তৈরির জন্য এমন লোকদের লালন-পালন করার জন্যও।

শিক্ষকতা পেশায় মেধাবী শিক্ষার্থীদের আকৃষ্ট করা শীর্ষ অগ্রাধিকারগুলির মধ্যে একটি এবং আগামী সময়ে শিক্ষা খাতের একটি কৌশলগত কাজও। আমরা শিক্ষাদান এবং জীবনযাত্রার ব্যয় বৃদ্ধি এবং স্নাতকোত্তর পর কর্মসংস্থান নিশ্চিত করার জন্য ব্যাপক নীতি পর্যালোচনা এবং সমন্বয় করছি, যাতে শিক্ষকতা শিক্ষার্থীরা মানসিক শান্তির সাথে পড়াশোনা করতে পারে এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য এই পেশায় প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হতে পারে।

একই সাথে, এই খাতটি মেধাবী শিক্ষকদের জন্য বৃত্তি সম্প্রসারণ করবে, জাতীয় ও আন্তর্জাতিক পরীক্ষায় উচ্চ কৃতিত্ব অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের শিক্ষকতা অধ্যয়নে উৎসাহিত করবে; ভর্তির মান, আউটপুট মান বৃদ্ধি করবে, প্রশিক্ষণকে এলাকার প্রকৃত মানব সম্পদের চাহিদা এবং সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি পুনর্নবীকরণের প্রয়োজনীয়তার সাথে সংযুক্ত করবে।

একই সাথে, আমরা শিক্ষকদের জন্য একটি আকর্ষণীয় পেশাদার পরিবেশ এবং একটি উপযুক্ত সামাজিক মর্যাদা তৈরির উপর জোর দিই। নিয়োগ, র‍্যাঙ্কিং, বেতন, পদোন্নতি এবং পেশাদার উন্নয়নের ক্ষেত্রে অগ্রাধিকার ব্যবস্থাগুলি নিখুঁত করা হচ্ছে যাতে শিক্ষকতা পেশা সত্যিকার অর্থে প্রতিভাবান, নিবেদিতপ্রাণ এবং উচ্চাকাঙ্ক্ষী ব্যক্তিদের জন্য একটি মর্যাদাপূর্ণ পছন্দ হয়ে উঠতে পারে।

২০শে নভেম্বর উপলক্ষে, মন্ত্রী সারা দেশের সকল শিক্ষকদের, বিশেষ করে যারা বহু বছর ধরে আমাদের সাথে আছেন এবং কঠিন, প্রত্যন্ত এবং বিচ্ছিন্ন এলাকায় কাজ করছেন, তাদের কাছে কী বার্তা পাঠাতে চান?

২০ নভেম্বর ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবস উপলক্ষে, আমি সারা দেশের শিক্ষাক্ষেত্রের সকল প্রজন্মের শিক্ষক, প্রশাসক এবং কর্মীদের কাছে আমার শুভেচ্ছা , গভীর কৃতজ্ঞতা এবং স্বাস্থ্য, সুখ এবং সাফল্যের জন্য শুভেচ্ছা জানাতে চাই।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ হলো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সম্পর্কিত পার্টি ও রাষ্ট্রের একাধিক প্রধান নীতি ও নির্দেশিকা বাস্তবায়নের বছর। পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর চেতনায় শিক্ষাক্ষেত্র আধুনিকীকরণ এবং মান উন্নয়নের দিকে এক যুগান্তকারী পর্যায়ে, ব্যাপক উন্নয়নে প্রবেশ করে। এই প্রেক্ষাপটে, আমি আশা করি প্রতিটি শিক্ষক নতুন উন্নয়ন যুগের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য পেশার প্রতি বিশ্বাস, ভালোবাসা বজায় রাখবেন, ক্রমাগত শিক্ষাদান, সৃষ্টি এবং শিক্ষাদান ও ব্যবস্থাপনা পদ্ধতি উদ্ভাবন করবেন।

অনেক ধন্যবাদ, মন্ত্রী!

লাওডং.ভিএন

সূত্র: https://laodong.vn/emagazine/bo-truong-nguyen-kim-son-noi-ve-dong-luc-moi-cho-nha-giao-trong-ki-nguyen-vuon-minh-1610760.ldo