প্রাথমিক বিদ্যালয়ে একটি নতুন পদ্ধতি

দানাং - কেবল উদ্ভাবনের স্লোগানের বাইরে, দা নাং-এর অনেক প্রাথমিক বিদ্যালয় ধীরে ধীরে শ্রেণীকক্ষগুলিকে সৃজনশীল স্থানে রূপান্তরিত করছে যেখানে শিক্ষার্থীরা খেলাধুলা, অভিজ্ঞতা এবং মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে জ্ঞান অন্বেষণ করতে পারে। "খেলার মাধ্যমে শেখা" পদ্ধতিটি সম্প্রতি শিক্ষকদের শিক্ষাদানের চিন্তাভাবনায় একটি ইতিবাচক পরিবর্তন প্রদর্শন করেছে, যার লক্ষ্য ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশ করা।

ট্রান কোক টোয়ান প্রাথমিক বিদ্যালয়ে (সন ট্রা ওয়ার্ড) খেলা-ভিত্তিক শিক্ষণ মডেল প্রয়োগের একটি পাঠ।

যখন শ্রেণীকক্ষ একটি অভিজ্ঞতামূলক স্থান হয়ে ওঠে।

মার্চ মাসের মাঝামাঝি সময়ে, লে দিন চিন প্রাথমিক বিদ্যালয় (হোয়া কুওং ওয়ার্ড) এবং বান থাচ ওয়ার্ড পিপলস কমিটি হলে, শত শত প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক নগর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক আয়োজিত "খেলার মাধ্যমে শেখা" (LTP) পদ্ধতির উপর একটি প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণ করেন।

এই কার্যকলাপটি iPLAY প্রকল্পের ফলাফলের ধারাবাহিকতা - ভিয়েতনামী শিক্ষা খাত এবং ফ্ল্যান্ডার্স অঞ্চলের (বেলজিয়াম রাজ্য) মধ্যে একটি সহযোগিতামূলক কর্মসূচি, যার লক্ষ্য প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষাদানে খেলার মাধ্যমে শিক্ষাকে একীভূত করা।

২০২৩ সালে প্রকল্পটি শেষ হওয়ার পর, দা নাং শিক্ষা খাত সকল প্রাথমিক বিদ্যালয়ে এই পদ্ধতিটি বজায় রেখে সম্প্রসারিত করে।

HTQC পদ্ধতির স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য "শেখার সময়কে খেলার সময় রূপান্তরিত করা" নয়, বরং শিক্ষার্থীদের সক্রিয়ভাবে জ্ঞান অন্বেষণ করতে উৎসাহিত করার জন্য খেলার উপাদান ব্যবহার করে শেখার কার্যকলাপ ডিজাইন করা। পাঁচটি মূল উপাদানের উপর জোর দেওয়া হয়েছে: মজা, সক্রিয় অংশগ্রহণ, অর্থপূর্ণতা, পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং মিথস্ক্রিয়া।

এই ধরণের শ্রেণীকক্ষে, শিক্ষার্থীরা কেবল বক্তৃতা শোনে না, বরং আলোচনা করে, পরীক্ষা করে, সমস্যা সমাধান করে এবং তাদের সহকর্মীদের সাথে সহযোগিতা করে। ফ্ল্যাশকার্ড মেলানো, ভূমিকা পালন করা, ধাঁধা বোঝানো বা শিক্ষামূলক গেম ডিজাইন করার মতো আপাতদৃষ্টিতে সহজ কার্যকলাপগুলি "প্রবেশদ্বার" হয়ে ওঠে যা শিক্ষার্থীদের স্বাভাবিকভাবে পাঠের দিকে এগিয়ে যেতে সাহায্য করে।

নগুয়েন থাই হোক প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (আন হাই ওয়ার্ড) অধ্যক্ষ মিসেস মাই থি থু হ্যাং-এর মতে, স্কুলগুলিতে খেলাধুলা-ভিত্তিক শিক্ষণ পদ্ধতি প্রবর্তনের ফলে শিক্ষকরা পাঠের প্রতি তাদের দৃষ্টিভঙ্গি পরিবর্তন করতে সাহায্য করেছেন।

"আগে, অনেক শিক্ষক ভাবতেন যে শ্রেণীকক্ষ খুব সুশৃঙ্খল হওয়া উচিত, যেখানে শিক্ষার্থীরা চুপচাপ বসে মনোযোগ সহকারে শুনবে। কিন্তু যখন আমরা লার্নিং কোয়ালিটি ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম বাস্তবায়ন করি, তখন আমরা বুঝতে পারি যে উৎসাহ, হাসি এবং আলোচনা শেখার লক্ষণ," মিস হ্যাং শেয়ার করেন।

নগুয়েন থাই হোক প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, শিক্ষকরা অনেক সৃজনশীল শ্রেণীকক্ষ সংগঠন পদ্ধতি নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করেছেন। ভিয়েতনামী ভাষা পাঠের সময়, শিক্ষার্থীরা ছোট গল্প তৈরি করার জন্য শব্দ-মিলন গেমগুলিতে অংশগ্রহণ করতে পারে; গণিত পাঠে, তারা "ধন অনুসন্ধান" গেমের মাধ্যমে সমস্যার সমাধান করে; এবং সামাজিক বিজ্ঞানে, শিক্ষার্থীরা তাদের ফলাফল পর্যবেক্ষণ এবং রেকর্ড করার জন্য তরুণ বিজ্ঞানীর ভূমিকা পালন করে।

মিস হ্যাং-এর মতে, শিক্ষকদের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল এমন কার্যকলাপ তৈরি করা যা আনন্দদায়ক এবং শেখার উদ্দেশ্য অর্জন করে। "খেলাধুলা শিক্ষাগত লক্ষ্য থেকে বিচ্যুত হওয়া উচিত নয়। প্রতিটি খেলা শিক্ষার্থীদের পাঠ আরও গভীরভাবে বুঝতে এবং দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করবে," তিনি জোর দিয়ে বলেন।

শিক্ষকদের সক্ষমতা বৃদ্ধি

পেশাদার ব্যবস্থাপনার দৃষ্টিকোণ থেকে, শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগের বিশেষজ্ঞ মিসেস টন নু থুই ট্রাং বলেছেন যে এই প্রশিক্ষণ কোর্সগুলি ব্যবহারিক দৃষ্টিকোণ থেকে তৈরি করা হয়েছে।

"শিক্ষকরা কেবল তত্ত্ব শোনেন না বরং সরাসরি পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করেন, শেখার গেম তৈরি করেন এবং প্রতিক্রিয়া প্রদান এবং একে অপরের অভিজ্ঞতা থেকে শেখার জন্য শিক্ষাদান অনুশীলন করেন," মিসেস ট্রাং বলেন।

তার মতে, এটি শিক্ষকদের শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতির প্রকৃত প্রকৃতি বুঝতে সাহায্য করার একটি উপায়, ভাসাভাসা পদ্ধতির প্রয়োগ এড়িয়ে যাওয়া বা পাঠকে লক্ষ্যহীন বিনোদনমূলক কার্যকলাপে পরিণত করা।

এই কর্মসূচির অন্যতম লক্ষ্য হল ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নমনীয় শ্রেণীকক্ষ সংগঠিত করার ক্ষমতা বিকাশে শিক্ষকদের সহায়তা করা, যা শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

"আমরা চাই শিক্ষকরা কেবল জ্ঞান শিক্ষা দেবেন না বরং শিক্ষার্থীদের অন্বেষণ, পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং সহযোগিতা করার সুযোগও তৈরি করবেন। যখন শিক্ষার্থীরা শেখার প্রক্রিয়ায় জড়িত থাকে, তখন তারা দীর্ঘ সময় ধরে মনে রাখবে এবং আরও গভীরভাবে বুঝতে পারবে," মিসেস ট্রাং বলেন।

নগর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগের প্রধান মিঃ ভো ভ্যান খান বিশ্বাস করেন যে খেলার মাধ্যমে শেখা আধুনিক শিক্ষাগত প্রবণতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি পদ্ধতি।

মিঃ খানের মতে, বিশ্বজুড়ে অনেক গবেষণায় দেখা গেছে যে শিশুরা যখন অভিজ্ঞতা অর্জন করে এবং মিথস্ক্রিয়া করে তখন তারা সবচেয়ে ভালো শেখে। শ্রেণীকক্ষে গেমস অন্তর্ভুক্ত করা শিক্ষার্থীদের কৌতূহল, সৃজনশীলতা এবং সহযোগিতামূলক মনোভাবকে উদ্দীপিত করতে সাহায্য করে।

"শিক্ষা সংস্কার কেবল পাঠ্যপুস্তক বা পাঠ্যক্রম পরিবর্তনের বিষয় নয়, বরং শেখার কার্যক্রম সংগঠিত করার পদ্ধতিতেও পরিবর্তন আনার বিষয়। শিক্ষকরা যখন তাদের শিক্ষাদান পদ্ধতিতে সাহসী এবং সৃজনশীল হবেন, তখন শ্রেণীকক্ষ আরও প্রাণবন্ত এবং কার্যকর হয়ে উঠবে," মিঃ খান মন্তব্য করেন।

তিনি আরও বলেন যে, পাইলট পর্যায় এবং প্রাথমিক বাস্তবায়নের পর, শহরের শিক্ষা খাত প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিকে প্রতিটি বিদ্যালয়ের নির্দিষ্ট অবস্থার জন্য উপযুক্ত খেলা-ভিত্তিক শিক্ষার মডেল প্রয়োগ এবং বিকাশ অব্যাহত রাখতে উৎসাহিত করছে।

একটি সুখী শ্রেণীকক্ষের দিকে

প্রকৃতপক্ষে, অনেক প্রাথমিক বিদ্যালয় দেখিয়েছে যে যখন শিক্ষাদান পদ্ধতি সংস্কার করা হয়, তখন শ্রেণীকক্ষের পরিবেশও পরিবর্তিত হয়। শিক্ষার্থীরা স্কুলে আসার ব্যাপারে আরও উন্মুক্ত, আত্মবিশ্বাসী এবং উৎসাহী হয়ে ওঠে।

প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণকারী একজন শিক্ষিকা জানান যে, শিক্ষার্থীদের সৃজনশীলতা তাকে সবচেয়ে বেশি অবাক করে। স্বায়ত্তশাসন দেওয়া হলে, তারা সমস্যার খুব অনন্য সমাধান বের করতে সক্ষম হয়।

এই ধরনের পাঠ শিক্ষার্থীদের কেবল জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করে না বরং যোগাযোগ, সহযোগিতা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা দক্ষতাও গড়ে তোলে - যা আধুনিক সমাজের গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা।

প্রশিক্ষণ অধিবেশন থেকে শুরু করে নির্দিষ্ট পাঠ পরিকল্পনা পর্যন্ত, শহরের প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিতে ধীরে ধীরে উদ্ভাবনের চেতনা ছড়িয়ে পড়ছে। এগুলি নাটকীয় পরিবর্তন নয়, বরং শিক্ষকদের মানসিকতা এবং কর্মকাণ্ডে টেকসই পরিবর্তন।

এবং শ্রেণীকক্ষ এমন একটি জায়গায় পরিণত হওয়ার সাথে সাথে যেখানে শিক্ষার্থীরা আনন্দের সাথে শিখতে পারে, সক্রিয়ভাবে অন্বেষণ করতে পারে এবং সাহসের সাথে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে পারে, প্রাথমিক শিক্ষা সুখী শ্রেণীকক্ষ তৈরির লক্ষ্যের কাছাকাছি চলে যাচ্ছে, যেখানে স্কুলের প্রতিটি দিনই সত্যিই আনন্দের দিন।

সূত্র: https://baodanang.vn/cach-tiep-can-moi-o-bac-tieu-hoc-3327712.html