শিক্ষকদের সাথে থাকার জন্য ধন্যবাদ।

(পিএলভিএন) - এরা সেই শিক্ষক যারা এমন দেশে এসে থেকে গেছেন যেখানে এখনও অসংখ্য অসুবিধার সম্মুখীন হচ্ছে। তারা বাস্তব জীবনে অনেক রূপকথার গল্প গেঁথেছেন, তাদের ছাত্রদের পথ দেখিয়েছেন দূরবর্তী উপকূলে।

অসংখ্য অসুবিধা সত্ত্বেও, অনেক শিক্ষক পাহাড়ি অঞ্চলের স্কুলে রয়ে গেছেন। (ছবির উৎস: TT/GD&TĐ)

(পিএলভিএন) - এরা সেই শিক্ষক যারা এমন দেশে এসে থেকে গেছেন যেখানে এখনও অসংখ্য অসুবিধার সম্মুখীন হচ্ছে। তারা বাস্তব জীবনে অনেক রূপকথার গল্প গেঁথেছেন, তাদের ছাত্রদের পথ দেখিয়েছেন দূরবর্তী উপকূলে।

"গুরু, দয়া করে আমাদের ছেড়ে যেও না।"

মিঃ ভু ভ্যান তুং (৪৩ বছর বয়সী, দিন নুপ প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়, পো টো কমিউন, ইয়া পা জেলা, গিয়া লাই প্রদেশের শিক্ষক) জানান যে গত ১০ বছর ধরে তিনি প্রায়শই দরিদ্র শিক্ষার্থীদের ক্ষুধার্ত অবস্থায় স্কুলে যেতে দেখেছেন। অবসর সময়ে, অনেক শিশু তাদের ক্ষুধা নিবারণের জন্য ঘরে খাবার খুঁজে বের করার জন্য ক্লাস থেকে পালিয়ে যেত।

"আমাদের স্কুলটি গিয়া লাই প্রদেশের ইয়া পা জেলার পো টো কমিউনের বি গিওং এবং বি-গিয়া গ্রামে অবস্থিত, যা দেশের অন্যতম দরিদ্রতম জেলার সবচেয়ে দরিদ্রতম গ্রাম হিসেবে পরিচিত," মিঃ তুং আবেগঘনভাবে বলেন। অতএব, এখানকার শিক্ষকরা তাদের সকাল পড়ান এবং বিকেলে শিক্ষার্থীদের ক্লাসে যোগদানের জন্য উৎসাহিত করেন। তারা প্রতিদিন বেশ কয়েকটি পরিবারের সাথে দেখা করেন। শিক্ষার্থীদের স্কুলে আসতে রাজি করানো কঠিন, কিন্তু তাদের ঝরে পড়া রোধ করা আরও কঠিন। প্রথম দিকে, যখন শিক্ষকরা এসেছিলেন, তখন অনেক অভিভাবক তাদের প্রত্যাখ্যান করেছিলেন, এমনকি তাদের তাড়িয়ে দিয়েছিলেন এবং জিজ্ঞাসা করেছিলেন, "কেন স্কুলে যাবেন? স্কুলে যেতে কি টাকা খরচ হবে?..."

ক্রমাগত দারিদ্র্যের মুখোমুখি হয়ে, মিঃ তুং "ফ্রি ব্রেড স্ট্যান্ড" তৈরির ধারণাটি নিয়ে আসেন। তার গল্প শোনার পর, একজন বেকারি মালিক প্রতি সপ্তাহে ৬০টি রুটি দান করার সিদ্ধান্ত নেন। তবে, ৩৭০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থীর জন্য তা যথেষ্ট ছিল না, তাই মিঃ তুংকে তার সামান্য বেতনের একটি অংশ ব্যবহার করে আরও রুটি কিনতে হয়েছিল। ৫ ডিসেম্বর, ২০২১ তারিখে, "ফ্রি ব্রেড স্ট্যান্ড" আনুষ্ঠানিকভাবে খোলা হয়।

সেই দিন থেকে, প্রতিদিন ভোর ৪:০০ টায় মিঃ তুংকে বাড়ি থেকে বের হয়ে ২৫ কিলোমিটার দূরে বেকারিতে যেতে হত, সকাল ৬:০০ টা থেকে সকাল ৬:৩০ টা পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের মধ্যে বিতরণের জন্য রুটি সংগ্রহ করতে হত। "ফ্রি ব্রেড স্ট্যান্ড" বাস্তবায়নের পর থেকে, শিক্ষার্থীরা সময়মতো স্কুলে পৌঁছেছে এবং শিক্ষার্থীদের উপস্থিতি বজায় রাখা হয়েছে।

একই সময়ে, মিঃ তুং একটি জীবিকা নির্বাহ তহবিলও প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। তিনি যে তহবিল সংগ্রহ করেছিলেন তা থেকে তিনি ছাগল এবং গরু কিনেছিলেন, বিশেষ করে কঠিন পরিস্থিতিতে থাকা দরিদ্র শিক্ষার্থীদের জন্য দান করার জন্য, তাদের পরিবারকে অর্থনৈতিকভাবে উন্নত করতে, তাদের পর্যাপ্ত খাবার নিশ্চিত করতে এবং তাদের সন্তানদের স্কুলে যেতে দেওয়ার জন্য। এছাড়াও, তিনি শিক্ষার্থীদের চিকিৎসার জন্যও সহায়তা করেছিলেন। উদাহরণস্বরূপ, একজন ছাত্র ছত্রাকের সংক্রমণে ভুগছিল, একটি বিরল ছত্রাক যা মাথার খুলি এবং মস্তিষ্কের গভীরে প্রবেশ করেছিল। অসুস্থতা নিরাময়ের আগে মিঃ তুং পাঁচ মাস ধরে ছাত্রটিকে চিকিৎসার জন্য নিয়ে গিয়েছিলেন। আরেকটি ক্ষেত্রে জন্মগত হৃদরোগে আক্রান্ত একজন ছাত্রের সাথে জড়িত ছিল; মিঃ তুংয়ের সংযোগের জন্য ধন্যবাদ, ছাত্রটি অস্ত্রোপচারের জন্য 100% পৃষ্ঠপোষকতা পেয়েছিল...

এই দরিদ্র এলাকায় শিক্ষকতা শুরু করার পর ষোল বছর কেটে গেছে। শিক্ষক তুং শেয়ার করেছেন: “অনেক বছর এখানে থাকার পর, আমার স্ত্রীর জন্য আমার করুণা হচ্ছিল, যাকে একা পরিবারের দেখাশোনা করার জন্য সবকিছু ত্যাগ করতে হয়েছিল, এবং সেই সন্তানদের জন্য যারা তাদের বাবা প্রতিদিন ভোর থেকে সন্ধ্যা পর্যন্ত কাজ করার কারণে কষ্ট পেয়েছিল। ২০২১ সালের গ্রীষ্মে, আমি আরও সুবিধাজনক এলাকায় স্থানান্তরের জন্য একটি চিঠি লিখেছিলাম। কাকতালীয়ভাবে, একজন ছাত্র আমার চিঠিটি পড়ে এবং তাদের বন্ধুদের সাথে আমার সাথে দেখা করে বলেছিল: ‘শিক্ষক, দয়া করে আমাদের ছেড়ে যাবেন না!’ আমি গভীরভাবে অনুপ্রাণিত হয়েছিলাম এবং অবিলম্বে আবেদনটি বাতিল করে দিয়েছিলাম। আমাদের মতো শিক্ষকদের জন্য, আমাদের শিক্ষার্থীদের স্নেহ এবং আনুগত্য একটি বিশাল প্রেরণা যা আমাদের সমস্ত অসুবিধা কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করে...”

সম্প্রতি "শেয়ারিং উইথ টিচার্স" পুরস্কার বিতরণী অনুষ্ঠানে, মিঃ তুং অপ্রত্যাশিতভাবে তার এক ছাত্র থুই ভ্যানের সাথে দেখা করেন, যিনি বর্তমানে দা নাং বিশ্ববিদ্যালয়ের বিদেশী ভাষা বিশ্ববিদ্যালয়ের চতুর্থ বর্ষের ছাত্রী। ভ্যানের স্মৃতিতে, তার মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বছরগুলিতে, মিঃ তুং সর্বদা তাকে অধ্যবসায়ের সাথে পড়াতেন এবং নির্দেশনা দিতেন, প্রতিটি ছাত্রের জন্য একজন মা এবং একজন শিক্ষকের ভালোবাসায় সাবধানতার সাথে নাস্তা তৈরি করতেন। শুধু তাই নয়, তিনি তার ছাত্রদের আর্থিকভাবে সহায়তাও করতেন, এমনকি তাদের শিক্ষার জন্য একটি গরুও দান করতেন। "আমাদের শিক্ষকদের স্নেহ এবং ভালোবাসা আমাদের শিক্ষার্থীদের অসুবিধা কাটিয়ে উঠতে এবং স্কুলে আমাদের সময় জুড়ে কঠোর পরিশ্রম এবং প্রশিক্ষণের জন্য অনুপ্রেরণা। আমি তার ত্যাগের জন্য গভীরভাবে কৃতজ্ঞ এবং কৃতজ্ঞ কারণ, আমার কাছে, তিনি একজন বিশেষ মায়ের মতো," থুই ভ্যান আবেগগতভাবে প্রকাশ করেন।

শিক্ষক ভু ভ্যান তুং, দিন নুপ প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়, পো টো কমিউন, ইয়া পা জেলা, গিয়া লাই প্রদেশ।

"আমি সবসময় আমার শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রচেষ্টা এবং অধ্যবসায়ের গুরুত্ব স্থাপন করি।"

মিঃ ডান লুক (জন্ম ১৯৮৬) বর্তমানে বান তান দিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ে (কিয়েন জিয়াং) একজন শিক্ষক। ১৫ বছরের শিক্ষকতার জীবনে, অনেক মৌলিক সুযোগ-সুবিধার অভাবের কারণে শিক্ষকতার অসুবিধা এবং কষ্টের কারণে মিঃ লুক প্রায়শই পেশা ছেড়ে দেওয়ার কথা ভেবেছিলেন। শৈশব থেকেই, মিঃ লুক শিক্ষক হওয়ার স্বপ্ন লালন করেছিলেন, কিন্তু তার পারিবারিক পরিস্থিতি তাকে সেই স্বপ্ন পূরণ করতে বাধা দিয়েছিল। দ্বাদশ শ্রেণী শেষ করার পর, তিনি তার পরিবারকে আর্থিকভাবে সহায়তা করার জন্য কাজ চালিয়ে যান।

কিছুক্ষণ কাজ করার পর, মিঃ লুক অপ্রত্যাশিতভাবে বিজ্ঞপ্তি পান যে তাকে কিয়েন গিয়াং শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজে শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য পূর্ণ বৃত্তি প্রদান করা হয়েছে। ২০০৮ সালে, স্নাতক শেষ করার পর, মিঃ লুক হোন ডাট (কিয়েন গিয়াং) এর মাই থাই মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষকতা করতেন: "সেই সময়, স্নাতক শেষ হওয়ার ঠিক পরে, আমার বেতন কেবল জীবনযাত্রার খরচ মেটানোর জন্য যথেষ্ট ছিল। প্রতি মাসে ১০ লক্ষ ভিয়েতনামী ডং বেতনের সাথে, আমি পেট্রোলও কিনতে পারতাম না। সেই সময় স্কুলটি প্রায়শই স্যাঁতসেঁতে এবং ফুটো থাকত। ভারী বৃষ্টি এবং ঝড়ের দিনগুলিতে, আমাকে প্রায়শই স্কুলে রাত কাটাতে হত"...

পরে, মিঃ লুক তার বাবার সাথে ঘনিষ্ঠ হওয়ার জন্য বান তান দিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ে স্থানান্তরের অনুরোধ করেন। শিক্ষকের অভাবের কারণে, মিঃ লুককে ১ম, ২য় এবং ৩য় শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সম্মিলিত ক্লাস পড়াতে বাধ্য করা হয়েছিল। "ক্লাসের বেশিরভাগ শিক্ষার্থী খেমার ছিল। এর অর্থ হল আমাকে দ্বিভাষিকভাবে পড়াতে হয়েছিল কারণ শিক্ষার্থীরা ভিয়েতনামী ভাষায় সাবলীল ছিল না। সত্যি বলতে, সেই সময়কালে আমি কিছুটা নিরুৎসাহিত বোধ করেছি," মিঃ লুক বলেন।

মাঝে মাঝে, যখন তার হাল ছেড়ে দেওয়ার ইচ্ছা হতো, তখন সে সেই সময়ের কথা মনে করতো যখন স্থানীয় লোকেরা তাদের সন্তানদের তার হাতে তুলে দিত, এবং সেই সময়গুলো যখন সে ছাত্রদের উৎসুক চোখ দেখতে পেত। এই কথা ভেবে সে চেষ্টা চালিয়ে যেত। কিছু ক্ষেত্রে, ছাত্ররা তাদের বাবা-মায়ের সাথে কৃষিকাজে যোগদানের জন্য স্কুল ছেড়ে দিত, তাই মি. লুক তাদের বাড়িতে গিয়ে তাদের বোঝাতেন এবং তাদের সুস্থতা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করতেন। মি. লুক সবসময় তার ছাত্রদের মনে করিয়ে দিতেন: "তোমরা হয়তো তোমাদের পড়াশোনা শেষ করতে পারবে না, কিন্তু অন্তত তোমাদের লিখতে এবং পড়তে জানতে হবে। যদি তুমি হারিয়ে যাও, তাহলে তুমি পড়তে পারো এবং বাড়ি ফিরে যেতে পারো। অথবা যদি তুমি ওষুধের বোতল দেখতে পাও, তাহলে তুমি বুঝতে পারবে এটা বিষ কিনা..."

Ms. Quách Thị Bích Nụ (জন্ম 1987) বর্তমানে Yên Hòa Kindergarten, Yên Hòa commune, Đà Bắc জেলা, Hòa Bình প্রদেশের প্রিন্সিপাল। তিনি Đà নদীর তীরে একটি দরিদ্র গ্রামীণ এলাকায় বড় হয়েছেন, যেখানে তার পূর্বপুরুষরা Hòa Bình জলবিদ্যুৎ কেন্দ্র নির্মাণের জন্য জমি দিয়েছিলেন।

হোয়া বিন প্রদেশের দা বাক জেলার ডং রুওং কমিউনের নাপ হ্যামলেট একটি বিশেষভাবে প্রত্যন্ত এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকা। এখানকার বাসিন্দারা নদীর তীরে পাহাড়ের ধারে ছড়িয়ে ছিটিয়ে বাস করেন, তাই পরিবহন মূলত নৌকায়। অনেক পরিবারের নিজস্ব নৌকা নেই, যার ফলে তাদের বাচ্চাদের স্কুলে আনা-নেওয়া করা খুব কঠিন হয়ে পড়ে। তাই, তিনি অভিভাবকদের আশ্বস্ত করার জন্য স্বেচ্ছায় শিশুদের স্কুলে নিয়ে যাওয়ার কাজ করেছিলেন।

২০০৫ সালে সেখানে কাজ করার শুরুর দিনগুলোর কথা স্মরণ করে বলতে গেলে, যখন তিনি একজন চুক্তিভিত্তিক শিক্ষক ছিলেন এবং মাসে মাত্র ৫০,০০০ ভিয়েতনামি ডং আয় করতেন, তখন তার এবং তার ছাত্রদের যাতায়াতের একমাত্র মাধ্যম ছিল বাঁশের খুঁটি দিয়ে তৈরি সিমেন্টের সাথে মিশিয়ে নৌকা তৈরির ভেলা। রৌদ্রোজ্জ্বল আবহাওয়ায় এটি ঠিক ছিল, কিন্তু খারাপ আবহাওয়ায় - বৃষ্টি, কুয়াশা, হিমশীতল তাপমাত্রা - ভ্রমণ করা খুব কঠিন হয়ে পড়ে এবং দৃশ্যমানতা সীমিত ছিল। সেই সময়, তিনি এবং তার ছাত্ররা সাবধানে এগিয়ে যেতেন অথবা তীরে জড়ো হয়ে বাতাস কমে যাওয়ার অপেক্ষায় থাকতেন এবং চালিয়ে যেতেন।

আর তাই, শান্তভাবে, দিনের পর দিন, সকাল ও সন্ধ্যায়, মিসেস নো শিশুদের যত্নের দায়িত্ব পালন করেছেন, স্বেচ্ছাসেবক হিসেবে নৌকা চালিয়ে নাপ গ্রাম থেকে শিক্ষার্থীদের স্কুলে নিয়ে গেছেন। "গত ১৮ বছরে, আমি ঠিক কতজন শিশুকে বহন করেছি বা কতবার ভ্রমণ করেছি তা আমার মনে নেই। আমার কেবল মনে আছে যে স্কুল বছরে, আমি কমপক্ষে দুটি শিশুকে পরিবহন করেছি, এবং বছরে সর্বাধিক ১৮ জনকে। আমি সবসময় সেই শিশুদের আমার নিজের পরিবার হিসেবে বিবেচনা করি..."

২০১৭ সালের ঐতিহাসিক বন্যার পর নতুন পুনর্বাসিত এলাকায় আজ পর্যন্ত, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের স্কুলে যাওয়ার জন্য আর নদী পার হতে হয় না। মিসেস নু স্বীকার করেন: "আমি কখনও এই কাজ বন্ধ করার কথা ভাবিনি কারণ এটি খুব কঠিন ছিল, কারণ আমি যদি ছেড়ে দিই, তাহলে বাচ্চারা স্কুলে যেতে পারবে না। অথবা যদি তারা চলে যায়, তাহলে এটি খুব কঠিন এবং কষ্টকর হবে। আমি তাদের টিউশন ফি বা প্রতিদিনের খাবারের খরচ মেটাতে সাহায্য করতে পারি না, তবে আমি সবসময় তাদের মধ্যে অধ্যবসায় এবং প্রচেষ্টা করার প্রেরণা জাগিয়ে তুলি কারণ প্রচেষ্টার মাধ্যমে, সমস্ত স্বপ্ন বাস্তবায়িত হতে পারে"...

সারা দেশে এমন শিক্ষক আছেন যারা নীরব ত্যাগ স্বীকার করেছেন এবং তাদের ছাত্রদের বিস্মিত চোখের কারণে তারা চলে যেতে পারছেন না। মিস ইউনিভার্স হেন নি যেমনটি বলেছিলেন, তিনি পাহাড়ে পুরনো রীতিনীতির মধ্যে বেড়ে উঠেছেন এবং এই শিক্ষকদের সাথে দেখা করা তার শৈশবে নিজেকে দেখার মতো ছিল। তিনি গভীরভাবে অনুপ্রাণিত এবং কৃতজ্ঞ ছিলেন কারণ শিক্ষকরা হাল ছাড়েননি, তাকে এবং অন্যান্য অনেক শিশুকে তাদের আকাঙ্ক্ষা পূরণ করতে দিয়েছিলেন। এবং সর্বোপরি, অবশিষ্ট মহান জিনিসগুলির জন্য, এই শিক্ষকরা "মায়েদের" মতো যারা চিরকাল তাদের ছাত্রদের হৃদয়ে লালিত থাকবেন...

সূত্র: https://baophapluat.vn/cam-on-thay-co-da-o-lai-post495969.html