শিক্ষকগণ, পাশে থাকার জন্য ধন্যবাদ।

(পিএলভিএন) - এঁরা সেইসব শিক্ষক, যাঁরা অগণিত প্রতিকূলতার মাঝেও এসে থেকে গেছেন। তাঁরা তাঁদের ছাত্রদের পথ দেখিয়ে দূর দিগন্তের তীরে পৌঁছে দিয়ে বাস্তব জীবনে বহু রূপকথা বুনেছেন।

নানা প্রতিকূলতা সত্ত্বেও পার্বত্য অঞ্চলের বিদ্যালয়গুলোতে বহু শিক্ষক থেকে গেছেন। (ছবির উৎস: টিটি/জিডিএন্ডটিডি)

(পিএলভিএন) - এঁরা সেইসব শিক্ষক, যাঁরা অগণিত প্রতিকূলতার মাঝেও এসে থেকে গেছেন। তাঁরা তাঁদের ছাত্রদের পথ দেখিয়ে দূর দিগন্তের তীরে পৌঁছে দিয়ে বাস্তব জীবনে বহু রূপকথা বুনেছেন।

শিক্ষক, দয়া করে আমাদের ছেড়ে যাবেন না।

জনাব ভু ভান তুং (৪৩ বছর বয়সী, গিয়া লাই প্রদেশের ইয়া পা জেলার পো তো কম্যুনের দিন নুপ প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের একজন শিক্ষক) জানান যে, গত ১০ বছর ধরে তিনি প্রায়শই দরিদ্র ছাত্রছাত্রীদের ক্ষুধার্ত অবস্থায় স্কুলে যেতে দেখেছেন। ছুটির সময় অনেক শিশু ক্ষুধা নিবারণের জন্য ক্লাস থেকে লুকিয়ে বাড়িতে খাবার খুঁজতে যেত।

“আমাদের স্কুলটি গিয়া লাই প্রদেশের ইয়া পা জেলার পো তো কম্যুনের বি জিয়ং এবং বি-গিয়া গ্রামে অবস্থিত, যা দেশের অন্যতম দরিদ্রতম জেলার সবচেয়ে দরিদ্র গ্রাম হিসেবে পরিচিত,” মিঃ তুং আবেগাপ্লুত হয়ে বললেন। তাই, এখানকার শিক্ষকরা সকালবেলা পড়ান এবং বিকেলবেলা ছাত্রছাত্রীদের ক্লাসে আসতে উৎসাহিত করেন। তাঁরা প্রতিদিন বেশ কয়েকটি পরিবারের সাথে দেখা করেন। ছাত্রছাত্রীদের স্কুলে আসতে রাজি করানো কঠিন, কিন্তু তাদের ঝরে পড়া ঠেকানো আরও কঠিন। প্রথম দিকে, শিক্ষকরা যখন এসেছিলেন, অনেক অভিভাবক তাঁদের প্রত্যাখ্যান করেছিলেন, এমনকি তাড়িয়েও দিয়েছিলেন এবং জিজ্ঞাসা করেছিলেন, “স্কুলে কেন যাব? স্কুলে যেতে কি টাকা লাগবে?...”

দীর্ঘস্থায়ী দারিদ্র্যের সম্মুখীন হয়ে মিঃ টুং একটি "বিনামূল্যে রুটির দোকান" তৈরির ধারণা নিয়ে আসেন। তাঁর গল্প শোনার পর, একজন রুটির মালিক প্রতি সপ্তাহে ৬০টি পাউরুটি দান করার সিদ্ধান্ত নেন। তবে, ৩৭০ জনেরও বেশি ছাত্রছাত্রীর জন্য তা যথেষ্ট ছিল না, তাই মিঃ টুংকে আরও রুটি কেনার জন্য তাঁর সামান্য বেতনের একটি অংশ ব্যবহার করতে হয়েছিল। ২০২১ সালের ৫ই ডিসেম্বর, "বিনামূল্যে রুটির দোকান"টি আনুষ্ঠানিকভাবে চালু হয়।

সেই দিন থেকে, জনাব টুংকে প্রতিদিন ভোর ৪টায় বাড়ি থেকে বেরিয়ে ২৫ কিলোমিটার দূরের বেকারিতে যেতে হতো, সেখান থেকে রুটি এনে সকাল ৬টা থেকে ৬:৩০টার মধ্যে ছাত্রছাত্রীদের মধ্যে বিতরণ করার জন্য। এই 'বিনামূল্যে রুটির স্ট্যান্ড' চালু হওয়ার পর থেকে ছাত্রছাত্রীরা সময়মতো স্কুলে আসছে এবং তাদের উপস্থিতিও বজায় থাকছে।

একই সময়ে, মিঃ টুং একটি জীবিকা তহবিলও প্রতিষ্ঠা করেন। সংগৃহীত তহবিল থেকে তিনি বিশেষভাবে কঠিন পরিস্থিতিতে থাকা দরিদ্র শিক্ষার্থীদের ছাগল ও গরু কিনে দান করতেন, যা তাদের পরিবারকে অর্থনৈতিকভাবে উন্নত হতে, তাদের পর্যাপ্ত খাদ্যের জোগান নিশ্চিত করতে এবং তাদের সন্তানদের স্কুলে যাওয়ার সুযোগ করে দিত। এছাড়াও, তিনি শিক্ষার্থীদের চিকিৎসার ক্ষেত্রেও সহায়তা করতেন। উদাহরণস্বরূপ, একজন শিক্ষার্থী ছত্রাক সংক্রমণে ভুগছিল, যা ছিল একটি বিরল ছত্রাক এবং এটি তার মাথার খুলি ও মস্তিষ্কের গভীরে প্রবেশ করেছিল। মিঃ টুং সেই শিক্ষার্থীকে পাঁচ মাস ধরে চিকিৎসা করান এবং অবশেষে রোগটি সেরে যায়। আরেকটি ঘটনা ছিল জন্মগত হৃদরোগে আক্রান্ত একজন শিক্ষার্থীকে নিয়ে; মিঃ টুং-এর যোগাযোগের সুবাদে, সেই শিক্ষার্থী অস্ত্রোপচারের জন্য শতভাগ পৃষ্ঠপোষকতা লাভ করে...

এই দরিদ্র এলাকায় আমার শিক্ষকতা শুরু করার পর ষোল বছর কেটে গেছে। শিক্ষক টুং বলেন: “এখানে অনেক বছর থাকার পর, আমার স্ত্রীর জন্য আমার খুব খারাপ লাগত, যাকে একা পরিবারের যত্ন নেওয়ার জন্য সবকিছু ত্যাগ করতে হতো, এবং সেই শিশুদের জন্যও, যারা তাদের বাবার প্রতিদিন ভোর থেকে সন্ধ্যা পর্যন্ত কাজ করার কারণে কষ্ট পেত। ২০২১ সালের গ্রীষ্মে, আমি আরও সুবিধাজনক একটি এলাকায় বদলির জন্য একটি চিঠি লিখি। কাকতালীয়ভাবে, একজন ছাত্র আমার চিঠিটি পড়ে এবং তার বন্ধুদের সাথে আমার সাথে দেখা করে বলে: ‘শিক্ষক, দয়া করে আমাদের ছেড়ে যাবেন না!’ আমি গভীরভাবে আবেগাপ্লুত হয়ে পড়ি এবং সাথে সাথে আবেদনপত্রটি রেখে দিই। আমাদের মতো শিক্ষকদের জন্য, ছাত্রছাত্রীদের স্নেহ এবং আনুগত্য এক বিশাল অনুপ্রেরণা, যা আমাদের সমস্ত প্রতিকূলতা কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করে…”

সম্প্রতি অনুষ্ঠিত 'শিক্ষকদের সাথে অভিজ্ঞতা বিনিময়' পুরস্কার বিতরণী অনুষ্ঠানে, জনাব টুং অপ্রত্যাশিতভাবে তাঁরই এক ছাত্রী থুই ভানের সাথে দেখা করেন, যিনি বর্তমানে দা নাং বিশ্ববিদ্যালয়ের বিদেশী ভাষা বিভাগে চতুর্থ বর্ষের ছাত্রী। ভানের স্মৃতিচারণ করে তিনি বলেন, তার মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের দিনগুলিতে জনাব টুং সর্বদা নিষ্ঠার সাথে তাকে পড়াতেন ও পথ দেখাতেন এবং একজন মা ও শিক্ষকের ভালোবাসায় প্রতিটি ছাত্রীর জন্য যত্নসহকারে সকালের নাস্তা তৈরি করতেন। শুধু তাই নয়, তিনি তাঁর ছাত্রছাত্রীদের আর্থিকভাবেও সাহায্য করতেন, এমনকি তাদের পড়াশোনার জন্য একটি গরুও দান করেছিলেন। থুই ভান আবেগাপ্লুত হয়ে বলেন, “আমাদের শিক্ষকদের স্নেহ ও ভালোবাসাই আমাদের মতো ছাত্রছাত্রীদের জন্য সমস্ত প্রতিকূলতা কাটিয়ে উঠতে এবং বিদ্যালয়ে থাকাকালীন কঠোর অধ্যয়ন ও প্রশিক্ষণ চালিয়ে যাওয়ার অনুপ্রেরণা। আমি তাঁর এই ত্যাগের জন্য গভীরভাবে কৃতজ্ঞ ও ধন্যবাদ জানাই, কারণ আমার কাছে তিনি একজন বিশেষ মায়ের মতো।”

শিক্ষক ভু ভান তুং, দিন নুপ প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়, পো তো কম্যুন, ইয়া পা জেলা, গিয়া লাই প্রদেশ।

আমি আমার ছাত্রছাত্রীদের মনে সর্বদা প্রচেষ্টা ও অধ্যবসায়ের গুরুত্ব গেঁথে দিই।

জনাব দান লুক (জন্ম ১৯৮৬) বর্তমানে বান তান দিন প্রাথমিক বিদ্যালয় (কিয়েন জিয়াং)-এ শিক্ষকতা করছেন। তাঁর ১৫ বছরের শিক্ষকতা জীবনে, অনেক মৌলিক সুযোগ-সুবিধার অভাবযুক্ত একটি জায়গায় শিক্ষকতার অসুবিধা ও কষ্টের কারণে জনাব লুক প্রায়শই এই পেশা ছেড়ে দেওয়ার কথা ভেবেছেন। শৈশব থেকেই জনাব লুক শিক্ষক হওয়ার স্বপ্ন লালন করতেন, কিন্তু পারিবারিক পরিস্থিতি তাঁকে সেই স্বপ্ন পূরণে বাধা দেয়। দ্বাদশ শ্রেণি শেষ করার পর, তিনি পরিবারকে আর্থিকভাবে সাহায্য করার জন্য কাজ চালিয়ে যান।

কিছুদিন কাজ করার পর, জনাব লুক অপ্রত্যাশিতভাবে একটি বিজ্ঞপ্তি পান যে, কিয়েন জিয়াং শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজে শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য তাঁকে সম্পূর্ণ বৃত্তি প্রদান করা হয়েছে। ২০০৮ সালে, স্নাতক হওয়ার পর, জনাব লুক হোন দাত (কিয়েন জিয়াং)-এর মাই থাই মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষকতা করতেন: “সেই সময়, স্নাতক হওয়ার ঠিক পরেই, আমার বেতন দিয়ে শুধু জীবনযাত্রার খরচই চলত। মাসে ১০ লক্ষ VND বেতনে আমি পেট্রোলের খরচও বহন করতে পারতাম না। সেই সময় স্কুলটি প্রায়শই স্যাঁতসেঁতে ও ছাদ চুইয়ে পড়া থাকত। ভারী বৃষ্টি ও ঝড়ের দিনে, আমাকে প্রায়ই স্কুলেই রাত কাটাতে হতো”...

পরে, জনাব লুক তার বাবার কাছাকাছি থাকার জন্য বান তান দিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ে বদলির আবেদন করেন। শিক্ষকের ঘাটতির কারণে, জনাব লুক প্রথম, দ্বিতীয় এবং তৃতীয় শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের একটি সম্মিলিত ক্লাসে পড়াতে বাধ্য হন। “ক্লাসের বেশিরভাগ শিক্ষার্থীই ছিল খেমার। এর মানে হলো, আমাকে দ্বিভাষিকভাবে পড়াতে হতো, কারণ শিক্ষার্থীরা ভিয়েতনামী ভাষায় সাবলীল ছিল না। সত্যি বলতে, সেই সময়টায় আমি কিছুটা হতাশ বোধ করেছিলাম,” জনাব লুক বলেন।

মাঝে মাঝে, যখন তিনি হাল ছেড়ে দিতে চাইতেন, তখন তাঁর মনে পড়ত সেই দিনগুলোর কথা, যখন স্থানীয় লোকেরা তাদের সন্তানদের তাঁর কাছে সঁপে দিত, আর সেই সময়গুলোর কথা, যখন তিনি ছাত্রছাত্রীদের উৎসুক চোখগুলো দেখতেন। এসব ভেবে তিনি চেষ্টা চালিয়ে যেতেন। কিছু ক্ষেত্রে, ছাত্রছাত্রীরা তাদের বাবা-মায়ের সাথে কৃষিকাজে যোগ দেওয়ার জন্য স্কুল ছেড়ে দিত, তাই জনাব লুক তাদের বাড়িতে গিয়ে তাদের বোঝাতেন এবং তাদের কুশল জানতেন। জনাব লুক সবসময় তাঁর ছাত্রদের মনে করিয়ে দিতেন: "তোমরা হয়তো তোমাদের পড়াশোনা শেষ করতে পারবে না, কিন্তু অন্তত তোমাদের পড়তে ও লিখতে জানতে হবে। যদি তোমরা হারিয়ে যাও, তাহলে পড়ে তোমরা বাড়ি ফেরার পথ খুঁজে নিতে পারবে। অথবা যদি তোমরা ওষুধের কোনো বোতল দেখো, তাহলে তোমরা বলতে পারবে সেটা বিষ কি না..."

Ms. Quách Thị Bích Nụ (জন্ম 1987) বর্তমানে Yên Hòa Kindergarten, Yên Hòa commune, Đà Bắc জেলা, Hòa Bình প্রদেশের প্রিন্সিপাল। তিনি Đà নদীর তীরে একটি দরিদ্র গ্রামীণ এলাকায় বড় হয়েছেন, যেখানে তার পূর্বপুরুষরা Hòa Bình জলবিদ্যুৎ কেন্দ্র নির্মাণের জন্য জমি দিয়েছিলেন।

হোয়া বিন প্রদেশের দা বাক জেলার দং রুয়ং কম্যুনের ন্যাপ হ্যামলেট একটি অত্যন্ত প্রত্যন্ত ও অনগ্রসর এলাকা। এখানকার বাসিন্দারা নদীর তীরে পাহাড়ের ঢালে বিক্ষিপ্তভাবে বাস করে, তাই যাতায়াতের প্রধান মাধ্যম হলো নৌকা। অনেক পরিবারের নিজস্ব নৌকা নেই, ফলে তাদের সন্তানদের স্কুলে আনা-নেওয়া করা খুব কঠিন হয়ে পড়ে। তাই, অভিভাবকদের আশ্বস্ত করতে তিনি স্বেচ্ছায় শিশুদের স্কুলে পৌঁছে দেওয়ার দায়িত্ব নেন।

সেখানে কাজ করার শুরুর দিনগুলোর কথা স্মরণ করে তিনি বলেন, ২০০৫ সালে তিনি একজন চুক্তিভিত্তিক শিক্ষিকা হিসেবে মাসে মাত্র ৫০,০০০ VND আয় করতেন। তখন তার এবং তার ছাত্রছাত্রীদের যাতায়াতের একমাত্র মাধ্যম ছিল বাঁশের খুঁটির সাথে সিমেন্ট মিশিয়ে তৈরি একটি ভেলা। রৌদ্রোজ্জ্বল আবহাওয়ায় এটি ঠিকঠাকই ছিল, কিন্তু খারাপ আবহাওয়ায়—বৃষ্টি, কুয়াশা, হাড় কাঁপানো ঠান্ডায়—চলাফেরা করা খুব কঠিন হয়ে পড়ত এবং দৃশ্যমানতাও কমে যেত। সেই সময়গুলোতে তিনি ও তার ছাত্রছাত্রীরা সাবধানে সামনে এগোতেন অথবা তীরে জড়ো হয়ে বাতাস কমার জন্য অপেক্ষা করতেন।

আর তাই, নীরবে, দিনের পর দিন, সকাল-সন্ধ্যা, মিসেস নু শিশুদের দেখাশোনার দায়িত্ব সামলানোর পাশাপাশি স্বেচ্ছায় নৌকা চালিয়ে ন্যাপ গ্রাম থেকে ছাত্রছাত্রীদের স্কুলে পৌঁছে দিতেন। "গত ১৮ বছরে আমি ঠিক কতজন শিশুকে পৌঁছে দিয়েছি বা কতবার যাতায়াত করেছি, তা আমার মনে নেই। শুধু মনে আছে যে, শিক্ষাবর্ষে আমি অন্তত দুজন শিশুকে পৌঁছে দিয়েছি, আর যে বছর সবচেয়ে বেশি, সে বছর ১৮ জনকে। আমি সবসময় ওই শিশুদের আমার নিজের পরিবার বলেই মনে করি..."

২০১৭ সালের ঐতিহাসিক বন্যার পর নতুন পুনর্বাসন এলাকায় আজ পর্যন্ত শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের স্কুলে যাওয়ার জন্য আর নদী পার হতে হয় না। মিসেস নু বলেন: “আমি এই কাজটা খুব কঠিন বলে কখনো বন্ধ করার কথা ভাবিনি, কারণ আমি যদি ছেড়ে দিতাম, তাহলে বাচ্চারা স্কুলে যেতে পারত না। অথবা গেলেও, সেটা খুব কঠিন ও কষ্টকর হতো। আমি তাদের টিউশন ফি বা দৈনন্দিন খাবারের খরচ দিয়ে সাহায্য করতে পারি না, কিন্তু আমি সবসময় তাদের মধ্যে অধ্যবসায় ও চেষ্টা চালিয়ে যাওয়ার প্রেরণা জোগাই, কারণ চেষ্টা করলে সব স্বপ্নই সত্যি হতে পারে”...

সারাদেশে এমন অনেক শিক্ষক আছেন যাঁরা নীরবে ত্যাগ স্বীকার করেছেন এবং তাঁদের ছাত্রছাত্রীদের বিস্মিত দৃষ্টির কারণে তাঁদের ছেড়ে যেতে পারেন না। মিস ইউনিভার্স হ'হেন নি যেমনটি বলেছেন, তিনি পুরনো রীতিনীতির পাহাড়ি অঞ্চলে বড় হয়েছেন এবং এই শিক্ষকদের সাথে দেখা হওয়াটা ছিল তাঁর কাছে নিজের শৈশবের প্রতিচ্ছবি দেখার মতো। তিনি গভীরভাবে আবেগাপ্লুত ও কৃতজ্ঞ হয়েছিলেন, কারণ শিক্ষকরা হাল ছাড়েননি, যাঁরা তাঁকে এবং আরও অনেক শিশুকে তাঁদের স্বপ্ন পূরণে সাহায্য করেছেন। এবং সর্বোপরি, তাঁদের রেখে যাওয়া মহান কীর্তিগুলোর জন্য, এই শিক্ষকরা হলেন সেই 'মা'-এর মতো, যাঁরা তাঁদের ছাত্রছাত্রীদের হৃদয়ে চিরকাল আদৃত হয়ে থাকবেন…

উৎস: https://baophapluat.vn/cam-on-thay-co-da-o-lai-post495969.html