শিক্ষক সংকট দূর হতে আমাদের আর কতদিন অপেক্ষা করতে হবে?

শিক্ষক ঘাটতি দূর হওয়ার জন্য অপেক্ষা করার যথেষ্ট কারণ রয়েছে, অন্যদিকে শিক্ষার্থীরা নতুন স্কুল বছর শুরু হওয়ার জন্য পূর্ণ সংখ্যক শিক্ষকের জন্য অপেক্ষা করতে পারে না।

এই শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলী বাস্তবায়নের জন্য অনুষ্ঠিত সভায়, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন "অধৈর্য হয়ে" স্থানীয়দের কাছে অনুরোধ করেছিলেন যে কেন পুরো দেশে ১০০,০০০ এরও বেশি শিক্ষকের অভাব রয়েছে, তবুও হাজার হাজার শিক্ষকের পদ শূন্য রয়েছে।

দীর্ঘদিনের শিক্ষক ঘাটতি লক্ষ্য করে, এমনকি বহিরাগতরাও উদ্বেগ এবং প্রশ্নে ভরা। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রম সংস্কার তার প্রথম চক্র সম্পন্ন করেছে, এবং প্রথম দলটি তাদের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা শেষ করেছে, তবুও নতুন বিষয়ের জন্য শিক্ষকের ঘাটতি দূর হয়নি বরং আরও খারাপ হয়েছে।

যখন নতুন সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম শুরু হয়, তখন তৃতীয় শ্রেণী থেকে ইংরেজি বাধ্যতামূলক বিষয় হয়ে ওঠে। উত্তরের একটি পাহাড়ি জেলা, যেখানে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ইংরেজি শিক্ষকের প্রায় অভাব ছিল, তিন বছর ধরে সহায়তা নিতে হয়েছিল এবং পেতে হয়েছিল।

তবে, সেই তিন স্কুল বছর জুড়ে, স্থানীয় কর্তৃপক্ষ শিক্ষক ঘাটতির সমস্যা সমাধানের জন্য আসলে কোনও চেষ্টা করেনি। যখন শিক্ষার্থীরা প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হয়, তখন (নতুন প্রতিষ্ঠিত) কমিউনগুলি আবার আরও কয়েক বছরের জন্য ইংরেজি শেখানোর জন্য প্রকল্পগুলির অনুরোধ করত।

কয়েক বছরের মধ্যে আমাদের শিক্ষক থাকবে কি না, অথবা আমরা কীভাবে তাদের পাবো, তার নিশ্চয়তা কেউ দিতে পারে না। প্রতিবেশী প্রদেশগুলিতে শিক্ষক সহায়তা চাওয়া কেবল প্রথম কয়েক বছরের জন্য একটি অস্থায়ী সমাধান হওয়া উচিত। এমনকি যদি আমাদের অন্য কোথাও থেকে শিক্ষকদের অনলাইনে পাঠদানের জন্য চুক্তিবদ্ধ করতে হয়, যেমন আপনার স্কুল করছে, তবুও স্থানীয় সরকারের উদ্বেগ এবং শিক্ষার প্রতি সক্রিয় দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শনের জন্য স্থানীয় সম্পদগুলিকে কাজে লাগাতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধানের সাম্প্রতিক এক বিবৃতি অনুসারে, কোয়াং নিনহ প্রদেশে ২০২১ সাল থেকে কোনও শিক্ষক নিয়োগ পরীক্ষা হয়নি, যদিও স্থানীয়ভাবে শিক্ষার সকল স্তরে প্রায় ৪,০০০ শিক্ষকের ঘাটতি রয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নিজেই, শিক্ষক প্রশিক্ষণ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে সরাসরি পরিচালনা করার পরেও, কোটা বরাদ্দ বা নতুন বিষয়ের জন্য শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ কমিশন করার ক্ষেত্রে সক্রিয় ভূমিকা পালন করেনি, যার ফলে স্থানীয়ভাবে যোগ্য প্রার্থীর তীব্র ঘাটতি দেখা দিয়েছে।

এই শিক্ষাবর্ষের শুরুতে জেলা স্তর এবং শিক্ষা বিভাগকে পূর্বের মতো বাদ দিয়ে দ্বি-স্তরবিশিষ্ট স্থানীয় সরকার ব্যবস্থা বাস্তবায়নের সূচনা হয়েছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষক নিয়োগ সংক্রান্ত অসংখ্য নির্দেশনা জারি করেছে, যেখানে শিক্ষক ঘাটতি এবং উদ্বৃত্ততা সক্রিয়ভাবে পরিচালনা করার জন্য প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে দায়িত্ব অর্পণ করার প্রস্তাব করা হয়েছে।

তবে, বেশিরভাগ এলাকা এখনও সরকারের কাছ থেকে আরও আইনত বাধ্যতামূলক নথির জন্য অপেক্ষা করছে এবং এখনও শিক্ষক নিয়োগ করেনি। কিছু এলাকা, যেমন এনঘে আন, হা তিন এবং কোয়াং ত্রি, অধৈর্য এবং সক্রিয়ভাবে পরামর্শ এবং এগিয়ে যাওয়ার উপায় প্রস্তাব করেছে।

নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য অপেক্ষা করতে হবে না, এবং শিক্ষার্থীরা পর্যাপ্ত শিক্ষকের জন্য অপেক্ষা করতে পারবে না। সরকার বারবার নির্দেশ দিয়েছে যে "যেখানেই শিক্ষার্থী আছে, সেখানে অবশ্যই শিক্ষক থাকতে হবে।" তবুও, এলাকাগুলি এখনও অপেক্ষা করছে। অন্যান্য স্কুল থেকে সাহায্যের জন্য অপেক্ষা করছে, সরকারী নথির জন্য অপেক্ষা করছে, শিক্ষক নিয়োগের উৎসের জন্য অপেক্ষা করছে, বরাদ্দকৃত কর্মী পদের জন্য অপেক্ষা করছে; এবং একবার বরাদ্দ করা হলে, তারা আবার 10% বার্ষিক কর্মী হ্রাস কাটার জন্য অপেক্ষা করছে যাতে কাউকে ছাঁটাই করতে না হয়...

যদি আমরা এভাবে চলতে থাকি, তাহলে শিক্ষকের অভাব কখনোই শেষ হবে না।

সূত্র: https://thanhnien.vn/cho-den-bao-gio-moi-het-thieu-giao-vien-185250916000715201.htm