সক্রিয়ভাবে ব্যবস্থাপনা কর্মী নিয়োগ এবং শিক্ষক নিয়োগ করুন

কিন্ডারগার্টেন থেকে শুরু করে মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যন্ত অনেক সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নতুন ব্যবস্থাপনা কর্মী নিয়োগ এবং পুনঃনিয়োগ এবং শিক্ষক নিয়োগে সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে। এটি সরাসরি ব্যবস্থাপনার মান এবং শিক্ষাদান ও শেখার কার্যক্রমের উপর প্রভাব ফেলে, বিশেষ করে শিক্ষকের ঘাটতি সম্পন্ন স্কুলগুলিতে।

ফান চু ত্রিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (তান ট্রিউ ওয়ার্ড, দং নাই প্রদেশ) শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের সাথে উন্নত নগর রেল ব্যবস্থার সিমুলেশন মডেল নিয়ে একটি অভিজ্ঞতা ক্লাসে। ছবি: কং এনঘিয়া

ব্যবহারিক গবেষণার মাধ্যমে দেখা গেছে, কিছু কমিউন এবং ওয়ার্ডে এমন সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে যেখানে প্রায় ২ বছর ধরে অধ্যক্ষ নেই; এমন কিছু স্কুল রয়েছে যেখানে অধ্যক্ষ এবং উপাধ্যক্ষের অফিসিয়াল নিয়োগের মেয়াদ অনেক মাস ধরে শেষ হয়ে গেছে কিন্তু এখনও নিয়োগ বা পুনর্নিয়োগ করা হয়নি। এছাড়াও, অনেক স্কুল এখনও অস্থিরতার কারণে অস্থায়ী চুক্তিতে নিয়োগের পরিবর্তে নিয়োগের জন্য শিক্ষক বরাদ্দের অপেক্ষায় রয়েছে।

প্রশাসক ও শিক্ষকের অভাব

প্রদেশের একটি ওয়ার্ডে বিপুল সংখ্যক শিক্ষার্থী বিশিষ্ট একটি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের দায়িত্বে থাকা উপাধ্যক্ষ বলেন যে, পুরাতন অধ্যক্ষকে অন্য স্কুলে স্থানান্তরিত করার পর প্রায় ২ বছর হয়ে গেছে, কিন্তু তার স্থলাভিষিক্ত করার জন্য স্কুলে নতুন অধ্যক্ষ পাওয়া যায়নি। নতুন অধ্যক্ষ নিয়োগের প্রক্রিয়া বেশ কঠিন এবং জটিল, বিশেষ করে যখন কোনও ভিত্তি ছাড়াই বেনামী আবেদন জমা দেওয়া হয়। সম্প্রতি এত দীর্ঘ সময় ধরে অধ্যক্ষের পদ খালি রাখার ফলে স্কুলটি পরিচালনা এবং শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নত করার ক্ষেত্রে অনেক সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে।

দিন কোয়ান কমিউন পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান নগো ডাং থানহ বলেন: ২-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়নের প্রায় ৪ মাস পরও, কমিউন এখনও এলাকার সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য কোনও ব্যবস্থাপনা কর্মী নিয়োগ বা পুনর্নিয়োগ করেনি। বিশেষ করে, স্কুলের জন্য শিক্ষক নিয়োগ আরও কঠিন, যদিও প্রদেশটি সরকারি কর্মচারী এবং সরকারি কর্মচারীদের নিয়োগ ও পরিচালনার বিষয়ে অস্থায়ী নির্দেশিকা জারি করেছে, তবে সম্প্রতি নিয়োগের জন্য কমিউনগুলিতে পদের সংখ্যা বরাদ্দ করা হয়েছে।

গবেষণা অনুসারে, ২-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়নের প্রাথমিক সময়ে নিয়োগ ব্যাহত হওয়ার কারণে পুরাতন দিন কোয়ান জেলার কিছু স্কুলও শিক্ষকের ঘাটতির সম্মুখীন হচ্ছে। কিন্ডারগার্টেন থেকে জুনিয়র হাই স্কুল পর্যন্ত শিক্ষাগত সুযোগ-সুবিধাগুলি পূর্ববর্তী জেলা-স্তরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ থেকে কমিউন-স্তরের ব্যবস্থাপনায় স্থানান্তরিত করা হয়েছিল, কিন্তু শিক্ষক নিয়োগ পদ্ধতি এবং কর্মী বরাদ্দের ধীরগতির কারণে নিয়োগে ব্যাঘাত ঘটেছে। কিছু স্কুল, বেতনভুক্ত শিক্ষক নিয়োগের জন্য অপেক্ষা করার সময়, অস্থায়ী চুক্তি স্বাক্ষর করতে হয়েছিল কিন্তু এখনও বেতন প্রদানের জন্য তহবিল ছিল না।

ট্যাম হিয়েপ, ট্যান তিয়েন, ট্যান মাই, ট্যাম হোয়া, বিন দা এই ওয়ার্ডগুলিকে নতুন ওয়ার্ড ট্যাম হিয়েপে একত্রিত করার পর, এই ওয়ার্ডে কিন্ডারগার্টেন থেকে জুনিয়র হাই স্কুল পর্যন্ত 21টি পাবলিক স্কুল রয়েছে।

ট্যাম হিয়েপ ওয়ার্ড পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান লু থি হ্যাং বলেন: প্রাদেশিক পিপলস কমিটি অস্থায়ী বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ার নির্দেশনা দেওয়ার পরও যেসব স্কুলে এখনও ঘাটতি রয়েছে, ওয়ার্ডটি জরুরি ভিত্তিতে তাদের ব্যবস্থাপনা কর্মী পদ পূরণ করছে। এছাড়াও, ওয়ার্ডটিতে এখনও প্রায় ১০০ জন শিক্ষকের ঘাটতি রয়েছে, কিন্তু সম্প্রতি প্রদেশটি ওয়ার্ডে মাত্র ২০টি পদ বরাদ্দ করেছে, তাই ওয়ার্ডটি শিক্ষকের অভাব, বিশেষ করে সঙ্গীত, চারুকলা এবং শারীরিক শিক্ষার শিক্ষকদের সমস্যা সম্পূর্ণরূপে সমাধান করতে পারেনি।

এলাকার সমস্যা সমাধান

প্রদেশের কিছু ওয়ার্ড এবং কমিউনের কর্মকর্তাদের মতে, ২-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়নের পর, কমিউন স্তরের কর্তৃত্বাধীন শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পরিচালনার কাজটি বেশ বড়, এবং ব্যবস্থাপনা কর্মী নিয়োগ এবং শিক্ষক নিয়োগের কাজটি এর একটি অংশ মাত্র, তাই প্রাথমিকভাবে অসুবিধা এবং বিভ্রান্তি থাকা অনিবার্য।

পুরো প্রদেশে এখনও ৪,৫৮১টি শিক্ষকের পদ শূন্য রয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিসংখ্যান অনুসারে, বিন ফুওক এবং দং নাই দুটি প্রাক্তন প্রদেশের একীভূত হওয়ার পর, সমগ্র দং নাই প্রদেশে এখন ৩৯,২২৩ জন শিক্ষক রয়েছেন। বেকার শিক্ষকের সংখ্যা ৪,৫৮১ জন, যার মধ্যে ১,৭৬৩ জন প্রি-স্কুলে, ১,৭০৬ জন প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, ৬৭৪ জন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে, ৪১৭ জন উচ্চ বিদ্যালয়ে এবং ২১ জন অব্যাহত শিক্ষায় রয়েছেন।

সীমান্তবর্তী একটি কমিউন পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান বলেন: নতুন মডেলের অধীনে পরিচালিত কমিউন-স্তরের কর্তৃপক্ষের জন্য স্কুলের জন্য ব্যবস্থাপনা কর্মী নিয়োগ এবং শিক্ষক নিয়োগের কাজ একটি নতুন কাজ। বর্তমানে কমিউন পিপলস কমিটির জন্য সবচেয়ে কঠিন বিষয় হল শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় বিশেষজ্ঞ, ব্যবস্থাপনা কর্মী নিয়োগ এবং শিক্ষক নিয়োগের প্রক্রিয়া বোঝার মতো কর্মীর অভাব। অস্থায়ী নিয়োগ প্রক্রিয়া এবং কর্মী বরাদ্দের জন্য নির্দেশিকা তৈরি হয়ে গেলে, আমরা আশা করি যে স্বরাষ্ট্র বিভাগ এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কমিউন এবং ওয়ার্ডগুলির জন্য নিয়োগ এবং নিয়োগ প্রক্রিয়া সম্পর্কে অতিরিক্ত নির্দেশিকা নথি বা অনলাইন প্রশিক্ষণ দেবে যাতে প্রক্রিয়া এবং গুণমান অনুসারে বাস্তবায়ন করা যায়।

প্রদেশের অনেক স্কুলের অধ্যক্ষদের মতে, শিক্ষকের অভাব স্কুলের পাঠদান ও শেখার কার্যক্রমের জন্য একটি অসুবিধা এবং শীঘ্রই এটি সমাধান করা প্রয়োজন। নিয়োগের অক্ষমতা, পদ্ধতির অভাব এবং কর্মীদের অভাবের কারণে, স্কুলগুলিকে চুক্তিবদ্ধ শিক্ষকদের দ্বারা সাময়িক অসুবিধার মুখোমুখি হতে হয়; তবে এটি খুব অসুবিধাজনকও, কারণ নির্ধারিত কর্মীদের অনুসারে নিয়োগ করা হলে, স্কুলকে বেতন তহবিলের ভারসাম্য বজায় রাখতে হবে না। অন্যদিকে, কর্মীদের উপর শিক্ষকদের কাজ বরাদ্দ করার সময়, এটি আরও নিরাপদ, কারণ চুক্তিবদ্ধ শিক্ষকদের কাজ শিক্ষাদানের সময়কাল শেষ হওয়ার সাথে সাথে শেষ হয়।

লং খান শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাক্তন প্রধান এবং বর্তমানে লং খান ওয়ার্ডের পার্টি বিল্ডিং কমিটির প্রধান মিঃ ট্রান কং এনঘি বলেন: বর্তমানে, প্রদেশটি কমিউনের জন্য ব্যবস্থাপনা কর্মী নিয়োগ এবং বেসামরিক কর্মচারী নিয়োগের বিষয়ে অস্থায়ী নির্দেশিকা জারি করেছে, তবে নতুন নিয়োগ এখনও একটি অসুবিধা, কারণ পরিকল্পনা এবং নতুন নিয়োগের বিষয়ে কোনও সরকারী নির্দেশিকা নেই। বর্তমানে, লং খান ওয়ার্ড কেবলমাত্র কিছু যোগ্য ক্ষেত্রে বা সত্যিকার অর্থে জরুরি ক্ষেত্রে পুনরায় নিয়োগ করতে সক্ষম হয়েছে। অতএব, স্থানীয়দের সত্যিই প্রদেশের একটি সরকারী নিয়োগ প্রক্রিয়া জারি করা প্রয়োজন যা বাস্তবায়নে একীভূত এবং সমকালীন।

এলাকা এবং স্কুলগুলিতে পর্যাপ্ত ব্যবস্থাপনা কর্মী এবং প্রয়োজনীয় শিক্ষক কর্মী থাকার পরিবেশ তৈরি করার পাশাপাশি, অনেক স্কুল প্রশিক্ষণ বৃদ্ধি করতে এবং নির্দিষ্ট বিষয়ে শিক্ষকদের আকর্ষণ করার জন্য নীতিমালা তৈরি করতে চায়। উদাহরণস্বরূপ, চারুকলা, সঙ্গীত, তথ্য প্রযুক্তি, শারীরিক শিক্ষা বিষয়গুলিতে বর্তমানে শিক্ষক নিয়োগ করা খুবই কঠিন, কারণ প্রতি বছর শিক্ষক প্রশিক্ষণ স্কুল থেকে স্নাতক হওয়া শিক্ষার্থীর সংখ্যা খুবই কম। স্কুলগুলি শীঘ্রই নিয়মাবলীও সম্পূর্ণ করতে চায় যাতে স্কুলগুলি সঙ্গীত, চারুকলা এবং খেলাধুলায় বিশেষজ্ঞ ব্যক্তিদের সাথে সংযোগ স্থাপন করতে পারে এবং স্কুলগুলিতে এই বিষয়গুলি পড়াতে অংশগ্রহণ করতে পারে, যার ফলে শিক্ষকের ঘাটতি কাটিয়ে ওঠা যায় এবং ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির বাস্তবায়নকে আরও সমৃদ্ধ ও প্রাণবন্ত করে তোলায় অবদান রাখা যায়।

ন্যায়বিচার

সূত্র: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/chu-dong-bo-nhiem-can-bo-quan-ly-va-tuyen-dung-giao-vien-7ca3a57/