জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য দক্ষতা শিক্ষা

৩০টিরও বেশি জাতিগত গোষ্ঠীর একটি পাহাড়ি সীমান্তবর্তী প্রদেশ হিসেবে, যার মধ্যে ৬৬% এরও বেশি জাতিগত সংখ্যালঘু, লাও কাই সর্বদা দক্ষতা শিক্ষা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য সামাজিক বোধগম্যতা উন্নত করাকে একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ হিসেবে চিহ্নিত করে। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ভিয়েতনামের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং ইউনিসেফের সাথে সমন্বয় করে জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য লিঙ্গ সমতা, শিশু অধিকার, পরিবেশ সুরক্ষা, দুর্যোগ প্রতিরোধ ইত্যাদির মতো অনেক বিনিময়, অভিজ্ঞতা এবং সৃজনশীল শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়ন করেছে।

ফুক খান প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং ১ (ফুক খান কমিউন) -এ জলবায়ু পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য স্মার্ট স্কুলের উপর অতিরিক্ত পাঠ্যক্রমিক প্রশিক্ষণ অধিবেশনটি একটি প্রাণবন্ত পরিবেশে অনুষ্ঠিত হয়েছিল। শিক্ষার্থীরা উৎসাহের সাথে অঙ্কন, গল্প বলা এবং কুইজের মতো দলগত কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করেছিল। প্রতিটি দলের নিজেদের প্রকাশ করার একটি ভিন্ন উপায় ছিল, তবে সবগুলিই জলবায়ু পরিবর্তন সম্পর্কে শেখার বিষয়, তারা যে পাহাড়ি অঞ্চলে বাস করে সেখানে প্রায়শই ঘটে যাওয়া চরম আবহাওয়ার ধরণ, স্বীকৃতির লক্ষণ এবং প্রাকৃতিক দুর্যোগ প্রতিরোধে দক্ষতার বিষয়টিকে ঘিরে ছিল।

নবম শ্রেণীর ছাত্র হোয়াং আন কোয়ান আনন্দের সাথে তার বন্ধুদের সাথে ভাগ করে নিল যে সে এইমাত্র সম্পর্কিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করেছে এবং উত্তর দিয়েছে: আমি প্রোগ্রামটি খুব মজাদার এবং দরকারী বলে মনে করেছি। আমি যে এলাকায় থাকি, সেখানে প্রায়শই চরম আবহাওয়ার ঘটনা ঘটে, যেমন দীর্ঘায়িত ভারী বৃষ্টিপাত, ভূমিধস এবং ভূমিধস, তাই সনাক্তকরণ এবং প্রতিরোধের দক্ষতা আমাদের জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ। পাঠ্যক্রম বহির্ভূত প্রোগ্রামটি আমাদের সেই দক্ষতাগুলি বিকাশে সহায়তা করেছে।

ফুচ খান প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং ১-এর পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম হল "স্মার্ট স্কুল, জলবায়ু পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া" মডেলের একটি উপ-আইটেম যা ইউনিসেফ দ্বারা সমর্থিত " লাও কাই প্রদেশে ঝড়ের ক্ষয়ক্ষতি এবং পুনরুদ্ধারের জরুরি সহায়তা পরিকল্পনা" এর কাঠামোর মধ্যে বাস্তবায়িত হয়েছে। প্রোগ্রামটি ফুচ খান প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং ১-এ অনুষ্ঠিত হয়েছিল - যেখানে অনেক শিক্ষার্থী ল্যাং নু (সেপ্টেম্বর ২০২৪ সালে প্রাকৃতিক দুর্যোগের শিকার এলাকা) থেকে আসে - তাই এটি আরও অর্থবহ এবং ব্যবহারিক হয়ে ওঠে।

ফুচ খান প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং ১-এর উপাধ্যক্ষ মিসেস হোয়াং থি মাই হোয়া বলেন: "২০২৪ সালে, ফুচ খান কমিউনে অনেক প্রাকৃতিক দুর্যোগ ঘটেছিল। শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকরা প্রথমবারের মতো সেই দুর্যোগ প্রত্যক্ষ করেছিলেন এবং ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছিলেন, তাই পরিবেশগত বিষয়গুলির উপর পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করা সত্যিই কার্যকর। শিক্ষার্থীদের কাছে প্রাকৃতিক দুর্যোগ মোকাবেলা এবং জলবায়ু পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার দক্ষতা সম্পর্কে বন্ধুদের পাশাপাশি সম্প্রদায়ের সাথে ভাগ করে নেওয়ার জন্য প্রচুর দরকারী জ্ঞান থাকবে।"

শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদের সরাসরি লক্ষ্যবস্তু করা নয়, ভিয়েতনামের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং ইউনিসেফ প্রশিক্ষণ কোর্স, দলগত আলোচনা এবং বিশেষজ্ঞ পরামর্শের মাধ্যমে শিক্ষকদের জ্ঞান এবং দক্ষতা উন্নত করার উপরও জোর দেয়। প্রশিক্ষণের বিষয়বস্তুতে অস্বাভাবিক আবহাওয়া পরিস্থিতি মোকাবেলা করার দক্ষতা; প্রাকৃতিক দুর্যোগের পরে শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের জন্য মানসিক এবং আধ্যাত্মিক সহায়তা এবং নিরাপদ স্কুল তৈরির পদ্ধতি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। প্রতিটি প্রোগ্রাম থেকে, শিক্ষকরা সহকর্মী এবং শিক্ষার্থীদের কাছে জ্ঞান ছড়িয়ে দেওয়ার এবং জলবায়ু পরিবর্তনের প্রতিক্রিয়া জানাতে সক্ষমতা উন্নত করার ক্ষেত্রে স্থানীয়ভাবে মূল ভূমিকা পালন করবেন।

পা চিও প্রাথমিক জাতিগত সংখ্যালঘু বিদ্যালয়ের (বান জিও কমিউন) উপাধ্যক্ষ মিসেস ট্রিউ থি হোয়া দাও বলেন: "আমরা স্কুলের সকল শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ প্রদানের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচিটি পুনরায় ডিজাইন করেছি। সেখান থেকে, শিক্ষকরা শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং তারা যেখানে কাজ করছেন সেই সম্প্রদায়কে সহায়তা করার জন্য পাঠদান, পরামর্শ এবং পরামর্শ কর্মসূচি তৈরি করে চলেছেন।"

জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য বোধগম্যতা এবং দক্ষতা শিক্ষার উন্নতির জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচির পাশাপাশি, প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ভিয়েতনামের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং ইউনিসেফের সাথে সমন্বয় সাধন করেছে যাতে জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য লিঙ্গ সমতা, শিশুদের অধিকার, পরিবেশ সুরক্ষা এবং দুর্যোগ প্রতিরোধের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে অনেক বিনিময়, অভিজ্ঞতা এবং সৃজনশীল শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়ন করা যায়।

ভিয়েতনামের ইউনিসেফ কর্তৃক এই প্রোগ্রামের জন্য প্রভাষক হিসেবে মনোবিজ্ঞান বিশেষজ্ঞ, সহযোগী অধ্যাপক ড. তুওং দুয় হাই (হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন) - এর মতে, "এটি একটি অত্যন্ত কার্যকর কার্যকলাপ। ঝড়ের প্রভাব অনুভব করার পর, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা তাত্ত্বিক ভিত্তি এবং প্রতিরোধ পদ্ধতি উভয়ের সাথেই পরিচিত হন। বিশেষ করে, স্কুলের মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে, শিক্ষকরা স্পষ্টভাবে ক্ষতি কমানোর জন্য পরিপূরক ত্রুটিগুলি দেখতে পান"।

প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাধারণ বিভাগের উপ-প্রধান মিসেস ট্রান ফুওং আনহ বলেন: জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য লিঙ্গ সমতা, শিশু অধিকার, পরিবেশ সুরক্ষা এবং প্রাকৃতিক দুর্যোগ প্রতিরোধ সংক্রান্ত বিষয়বস্তু লাও কাইয়ের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং অনেক সমৃদ্ধ এবং আকর্ষণীয় কার্যকলাপ সম্পন্ন সংস্থাগুলির সমন্বয়ে গঠিত। কেবল সহজ প্রশ্নোত্তর নয়, শিক্ষার্থীরা নাটক তৈরি এবং চরিত্রে অভিনয়েও অংশগ্রহণ করে। নাটকীয়তার ধরণ তাদের জ্ঞানকে আরও গভীর করার পাশাপাশি আত্মবিশ্বাসী, সমস্যা সম্পর্কে জানতে সক্রিয়, দক্ষতা এবং আত্মবিশ্বাস যোগ করতে সহায়তা করে।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, লাও কাই প্রদেশে ১৭৫টি জাতিগত সংখ্যালঘু বোর্ডিং স্কুল রয়েছে, ১৪৭টি স্কুলে ৬০,০০০ এরও বেশি শিক্ষার্থী রয়েছে। এটিই এই কর্মসূচির মূল লক্ষ্য। জটিল ভূখণ্ডের পরিস্থিতি, অনিয়মিত আবহাওয়ার কারণে, দুর্গম এলাকার অনেক স্কুল প্রায়শই প্রাকৃতিক দুর্যোগের দ্বারা ব্যাপকভাবে ক্ষতিগ্রস্ত হয়। শিক্ষা খাত এবং ইউনিসেফের সহায়তা কার্যক্রম জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জীবন দক্ষতা এবং ঝুঁকি প্রতিক্রিয়া দক্ষতা উন্নত করতে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছে; একই সাথে, শিক্ষক এবং স্থানীয় সম্প্রদায়ের জ্ঞান একত্রিত করতে, একটি নিরাপদ এবং টেকসই স্কুল পরিবেশ তৈরি করতে সহায়তা করছে।

সূত্র: https://baolaocai.vn/giao-duc-ky-nang-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post887525.html