রাজধানীর কর্মশক্তির সক্ষমতা শক্তিশালী ও উন্নত করা।

জিডিএন্ডটিডি - ডিজিটাল রূপান্তরের প্রেক্ষাপটে, হ্যানয়ের শিক্ষা খাত ৭১ নং রেজুলেশনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের লক্ষ্যে শিক্ষক ও প্রশাসকদের পেশাগত সক্ষমতা বাড়াতে বহুবিধ সমাধান বাস্তবায়ন করেছে।

প্রতিবন্ধকতাকে সুযোগে পরিণত করুন।

বাস্তব অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে, ডং ডা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (কিম লিয়েন ওয়ার্ড) অধ্যক্ষ মিস লে আন ভান বলেন যে, বিদ্যালয়টি বহু সমৃদ্ধ ও বৈচিত্র্যময় কার্যক্রমের মাধ্যমে "৪ প্রোঅ্যাকটিভ" প্রশিক্ষণ ইকোসিস্টেম প্রয়োগ করেছে, যার মধ্যে রয়েছে: সংযোগ - প্রযুক্তি - উদ্ভাবন - গবেষণা, এবং যা উচ্চ কার্যকারিতা অর্জন করেছে।

বিশেষ করে, ডং ডা জেলা এবং (পূর্বতন) সোক সন জেলার স্কুলগুলোর মধ্যে "উন্নয়নের জন্য স্কুলের সম্মিলিত প্রচেষ্টা, শিক্ষকদের দায়িত্ব ভাগাভাগি" মডেলটি নিয়মিতভাবে বাস্তবায়িত হয়ে আসছে। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI), ম্যানেজমেন্ট ইনফরমেশন সিস্টেম (LMS) এবং শিক্ষামূলক গেমের উপর অভ্যন্তরীণ কর্মশালার আয়োজন করা হয়। শিক্ষকরা ফ্লিপড ক্লাসরুম মডেল এবং প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষা ব্যবহার করে সেরা শিক্ষকদের জন্য প্রতিযোগিতার মাধ্যমে সক্রিয়ভাবে নতুনত্ব আনেন।

একই সাথে, স্কুলটি শিক্ষার্থীদের শেখার আচরণের উপর গবেষণার ভিত্তিতে সক্রিয়ভাবে তার শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং পেশাগত উন্নয়ন কার্যক্রমে নতুনত্ব এনেছে। ফলাফলে দেখা গেছে যে, শিক্ষার্থীদের উৎসাহ বেড়েছে এবং তারা পড়াশোনায় আরও বেশি সক্রিয় হয়ে উঠেছে। শিক্ষকেরা প্রযুক্তিতে দক্ষতা অর্জন করেছেন এবং তাদের শিক্ষাদান পদ্ধতিকে "পুনরুজ্জীবিত" করেছেন। পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন 71-NQ/TW-এর মান অনুযায়ী স্কুলটি সফলভাবে একটি "সুখী স্কুল" গড়ার দিকে এগিয়ে যাচ্ছে।

তাই মো ওয়ার্ডের তাই মো মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষা মিসেস দোয়ান থি থান হুয়ং-এর মতে, হ্যানয়ে স্কুল-টু-স্কুল উন্নয়ন আন্দোলন একটি ইতিবাচক প্রভাব ফেলেছে। অনুকূল পরিস্থিতি এবং শক্তিশালী কর্মী থাকার কারণে শহরের কেন্দ্রস্থলের স্কুলগুলো বা ভি, মাই ডুক এবং উং হোয়ার মতো শহরতলি ও প্রত্যন্ত অঞ্চলের স্কুলগুলোর সাথে অংশীদারিত্ব গড়ে তুলেছে…

বস্তুগত সহায়তা প্রদানের পাশাপাশি, স্কুলগুলো অনলাইন মডেল পাঠের আয়োজন করে। শহরের কেন্দ্রস্থলের একটি বিশেষায়িত স্কুলের একজন দক্ষ শিক্ষক জুম/মিট-এর মাধ্যমে সরাসরি শহরতলির কয়েক ডজন স্থানে থাকা ছাত্রছাত্রী ও সহকর্মীদের পাঠদান করতে পারেন, যারা তা পর্যবেক্ষণ করতে এবং পেশাগত বিষয়ে আলোচনা করতে পারেন। এটি সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষকদের দীর্ঘ পথ ভ্রমণ না করেই আধুনিক শিক্ষণ পদ্ধতি গ্রহণ করতে সহায়তা করে।

প্রতিযোগিতামূলক ক্লাস্টারে সংগঠিত আন্তঃস্কুল পেশাগত উন্নয়ন কার্যক্রমের মডেলটি রাজধানী শহরের অন্যতম উদ্ভাবনী দিক। ২০২৫ সালের অক্টোবর থেকে, পুরো শহরটিকে প্রাক-প্রাথমিক, প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক শিক্ষা স্তরের জন্য ৩০টি আন্তঃস্কুল পেশাগত উন্নয়ন ক্লাস্টারে বিভক্ত করা হবে। প্রতিটি ক্লাস্টার পুরো শিক্ষাবর্ষ জুড়ে শিক্ষামূলক কাজ বাস্তবায়নের জন্য দায়ী থাকবে, যেমন বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ পরিচালনা, শ্রেণি স্তর অনুযায়ী পেশাগত উন্নয়ন কার্যক্রম আয়োজন এবং শিক্ষার মানের পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন পরিচালনা করা।

“বিগত সময়ে, ১৩ নং পেশাগত ক্লাস্টারের স্কুলগুলো শিক্ষকদের ডিজিটাল প্রযুক্তি ও শিশু পরিচর্যায় দক্ষতা উন্নয়নে সাহায্য করার জন্য অনেক পেশাগত বিনিময় কার্যক্রম ও কর্মশালার আয়োজন করেছে। অনেক বাস্তব অভিজ্ঞতা বিনিময় করা হয়েছে এবং ব্যবস্থাপনা ও শিক্ষাদানের সীমাবদ্ধতা সম্পর্কে অকপট মতামত দেওয়া হয়েছে। এটি ৭১ নং প্রস্তাবনায় বর্ণিত লক্ষ্যগুলোর সফল বাস্তবায়নে অবদান রেখেছে,” বলেন আন খান বি কিন্ডারগার্টেনের (আন খান কম্যুন) অধ্যক্ষ মিস বুই থি ভান।

এছাড়াও, বিদ্যালয়ে সহিংসতা প্রতিরোধের দক্ষতা দিয়ে শিক্ষকদের সজ্জিত করা হ্যানয়ের স্কুল নেতাদের জন্য একটি অগ্রাধিকার। লুয়ং থে ভিন মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের (থান লিয়েত ওয়ার্ড) উপাধ্যক্ষ মিস ভ্যান কুইন গিয়াও জোর দিয়ে বলেন যে, শিক্ষার্থীদের কীভাবে সহায়তা ও পরামর্শ দিতে হয় এবং একটি নিরাপদ স্কুল পরিবেশ বজায় রাখতে হয়, তা শিক্ষকদের জানতে সাহায্য করার জন্য এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

সম্প্রতি, স্কুলটি ভিয়েতনাম অ্যাসোসিয়েশন অফ এডুকেশনাল সাইকোলজির সহ-সভাপতি এবং হ্যানয় পেডাগোজিক্যাল ইউনিভার্সিটির ফ্যাকাল্টি অফ এডুকেশনাল সাইকোলজির অ্যাপ্লাইড সাইকোলজি বিভাগের প্রধান, সহযোগী অধ্যাপক ড. ত্রান থি লে থু-কে আমন্ত্রণ জানিয়েছিল। তাঁর উদ্দেশ্য ছিল বর্তমান প্রেক্ষাপটে স্কুল সহিংসতার প্রকৃতি সম্পর্কে শিক্ষক-শিক্ষিকাদের আরও ভালোভাবে বুঝতে সাহায্য করার জন্য গভীর তথ্য প্রদান করা, যার ফলে শিক্ষার্থীদের প্রতি আরও উপযুক্ত ও সহানুভূতিশীল দৃষ্টিভঙ্গি গড়ে তোলা সম্ভব হবে।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতৃবৃন্দ ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের উচ্চ বিদ্যালয় শ্রেষ্ঠ শিক্ষক প্রতিযোগিতায় শিক্ষকদের পুরস্কার প্রদান করছেন। ছবি: দিন তুয়ে

শিক্ষাক্ষেত্রে এআই প্রযুক্তির ব্যবহার

শিক্ষাক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) প্রযুক্তির গুরুত্ব অনুধাবন করে, স্কুলগুলোও শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের এআই-এর সাথে পরিচিত করার জন্য নানা কার্যক্রম আয়োজন করছে। চুয়ং ডুয়ং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হং হা ওয়ার্ড) অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি ভান হং বলেন যে, এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনা এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলোতে এআই শিক্ষা পরীক্ষামূলকভাবে চালুর বিষয়ে শহরের নির্দেশনার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।

শিক্ষাদান ও শেখার পদ্ধতিতে মৌলিক পরিবর্তন আনা এবং প্রযুক্তি ও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগকে উৎসাহিত করার লক্ষ্যে, শিক্ষাদান ও শেখার পদ্ধতিকে উন্নত করতে এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থীসহ সকল শিক্ষার্থীর জন্য উচ্চমানের, ন্যায়সঙ্গত ও আধুনিক শিক্ষার সুযোগ নিশ্চিত করার উদ্দেশ্যে, হ্যানয় গুগল এবং এআই এডুকেশনের সাথে "গুগল ডিজিটাল স্কুল" মডেল সম্প্রসারণে সহযোগিতার ক্ষেত্রেও অগ্রণী ভূমিকা পালন করছে।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধিদের মতে, এই মডেলটি বাস্তবায়নের পর অধিকাংশ শিক্ষক সন্তুষ্টি প্রকাশ করেছেন এবং অ্যাসাইনমেন্ট পরিচালনা, মূল্যায়ন ও ক্লাস আয়োজনে উল্লেখযোগ্য সময় সাশ্রয়ের কথা উল্লেখ করেছেন; শিক্ষার্থীরাও পাঠের প্রতি আরও আগ্রহী হয়ে উঠেছে। শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল দক্ষতা উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়েছে এবং তাদের সৃজনশীলতা, স্ব-শিক্ষণ ও দলবদ্ধভাবে কাজ করার ক্ষমতা বৃদ্ধি পেয়েছে।

হ্যানয়ের শিক্ষা খাতে শিক্ষক-শিক্ষিকাদের মানোন্নয়নের অন্যতম প্রধান দিক হলো সকল স্তরের বার্ষিক ‘শ্রেষ্ঠ শিক্ষক প্রতিযোগিতা’, যা এক উদ্ভাবনী চেতনার সুস্পষ্ট নিদর্শন। এটি কেবল একটি প্রতিযোগিতামূলক কার্যক্রম নয়, বরং একটি গভীর পেশাগত মঞ্চ, যেখানে প্রতিটি পাঠদান হলো সম্মিলিত মেধা, পুঙ্খানুপুঙ্খ প্রস্তুতি এবং প্রত্যেক শিক্ষকের পেশাগত আকাঙ্ক্ষার চূড়ান্ত রূপ।

সাহিত্যের পাঠগুলো পাঠ্যক্রমকে নিবিড়ভাবে অনুসরণ করত এবং এমন সব কার্যক্রম আয়োজনের ওপর গুরুত্ব দিত যা শিক্ষার্থীদের পড়তে, বুঝতে, উপলব্ধি করতে এবং নিজস্ব মতামত প্রকাশ করতে উৎসাহিত করে। সুচিন্তিতভাবে তৈরি মুক্ত-প্রান্তের প্রশ্নাবলী পঠন বোধগম্যতা এবং যুক্তিবোধের দক্ষতা বৃদ্ধি করত। তথ্যপ্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ নমনীয়ভাবে করা হয়েছিল, যা শিক্ষকদের শিক্ষণ উপকরণ প্রণয়ন এবং উপযুক্ত শিক্ষণ কার্যক্রম আয়োজনে কার্যকরভাবে সহায়তা করেছিল।

শহর পর্যায়ের সকল প্রতিযোগিতামূলক পাঠে এখন প্রযুক্তি অন্তর্ভুক্ত করা বাধ্যতামূলক। শিক্ষকদের অবশ্যই ডিজিটাল ডেটা-সমর্থিত পাঠের মানোন্নয়নের পদ্ধতি উপস্থাপন করতে হবে। পুরস্কারপ্রাপ্ত ইলেকট্রনিক পাঠ পরিকল্পনা এবং সিমুলেশন সফটওয়্যার ডিজিটাইজ করে বিভাগের লার্নিং রিসোর্স রিপোজিটরিতে আপলোড করা হয়, যা শহরজুড়ে শিক্ষকদের যেকোনো সময়, যেকোনো স্থান থেকে স্ব-অধ্যয়ন এবং সেগুলো ব্যবহারের সুযোগ করে দেয়।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক, সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন ভ্যান হিয়েন বলেছেন যে, স্কুলগুলোকে বাস্তবসম্মত ও কার্যকর উপায়ে পেশাগত গোষ্ঠী ও দলীয় কার্যক্রমে জোরালো উদ্ভাবন অব্যাহত রাখতে হবে; শিক্ষকদের সম্মিলিতভাবে কর্মজীবন বিকাশের জন্য পেশাগত কার্যক্রমকে একটি গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র হিসেবে বিবেচনা করতে হবে। শিক্ষার্থীদের গুণাবলী ও সক্ষমতা বিকাশের লক্ষ্যে এবং শিক্ষার্থীদের সক্রিয় ও সৃজনশীল প্রকৃতিকে উৎসাহিত করার জন্য তাদের শিক্ষণ পদ্ধতিতে উদ্ভাবনকে উৎসাহিত করা উচিত।

উৎস: https://giaoducthoidai.vn/cung-co-nang-cao-nang-luc-doi-ngu-o-thu-do-post774097.html