শিক্ষায় প্রযুক্তির একীভূতকরণ

দা নাং শহরের দক্ষিণাঞ্চলের অনেক ওয়ার্ড সক্রিয়ভাবে শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডে প্রযুক্তিকে অভিযোজিত এবং একীভূত করছে, যা শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করতে অবদান রাখছে।

শিক্ষাগত উদ্ভাবন শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করতে অবদান রাখে। ছবিতে: শহরের প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা একটি STEM উৎসব অনুষ্ঠানে অংশগ্রহণ করছে। ছবি: THU HA

উন্মুক্ত শিক্ষা গড়ে তোলার মূল চাবিকাঠি।

ব্যবস্থাপনা ও শিক্ষার দক্ষতা উন্নত করতে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য জ্ঞান অর্জনের নতুন পদ্ধতি তৈরি করতে ডিজিটাল রূপান্তর গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

সাধারণ প্রবণতার সাথে তাল মিলিয়ে চলার জন্য, শহরের দক্ষিণ অংশের এলাকাগুলি সম্প্রতি ডিজিটাল রূপান্তরের দিকে মনোযোগ দিয়েছে এবং ডিজিটাল অবকাঠামোতে প্রাথমিক বিনিয়োগ করেছে, যার মধ্যে অনেক স্কুল রয়েছে যারা ডিজিটাল ক্লাসরুম, STEM ক্লাসরুম এবং ডিজিটাল লাইব্রেরিতে বিনিয়োগ করেছে।

শিক্ষকরাও শিক্ষাদানে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং এআই প্রযুক্তি কার্যকরভাবে প্রয়োগ করতে শুরু করেছেন। ব্যবস্থাপনায়, স্কুলগুলি ডিজিটাল স্বাক্ষর, ডিজিটাল শিক্ষার্থীর রেকর্ড, অনলাইন তালিকাভুক্তি এবং নগদহীন ফি সংগ্রহ বাস্তবায়ন করেছে...

তাম কি ওয়ার্ডের শিক্ষার দায়িত্বে থাকা সংস্কৃতি ও সমাজ বিষয়ক বিভাগের উপ-প্রধান মিঃ ট্রান ভ্যান হা-এর মতে, প্রযুক্তিগত উন্নয়নের বর্তমান প্রেক্ষাপটে, শিক্ষার্থীদের কাছে উন্মুক্ত শিক্ষণ সংস্থান, যেমন ভিডিওর মাধ্যমে শেখা এবং ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে শিক্ষকদের সাথে যোগাযোগ করার সুযোগ রয়েছে...

এটা বলা যেতে পারে যে ডিজিটাল রূপান্তর হল আরও উন্মুক্ত, নমনীয় এবং ন্যায়সঙ্গত শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলার "চাবিকাঠি"। বিশেষ করে, এটি শিক্ষার্থীদের কেবল সাক্ষরতা শিখতে সাহায্য করে না বরং ডিজিটাল এবং অভিযোজিত দক্ষতা অর্জনেও সহায়তা করে। এগুলোই একবিংশ শতাব্দীর নাগরিকদের মূল দক্ষতা।

প্রথমত, এটা স্পষ্টভাবে বুঝতে হবে যে ডিজিটাল রূপান্তর কেবল তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগের বিষয় নয়, বরং মানসিকতা এবং কাজের পদ্ধতির পরিবর্তনের বিষয়। প্রশাসক, শিক্ষক, কর্মী, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের সমগ্র দলকে ডিজিটাল রূপান্তরের অবস্থান এবং ভূমিকা স্পষ্টভাবে বুঝতে হবে যাতে তারা একসাথে কাজ করতে এবং এটি বাস্তবায়ন করতে পারে।

বিশেষ করে, প্রশাসক এবং শিক্ষকদের জন্য প্রশিক্ষণ, জনপ্রিয়করণ এবং ডিজিটাল দক্ষতা বৃদ্ধির উপর জোর দেওয়া উচিত, যাতে ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাদানে তাদের প্রয়োগ সম্ভব হয়।

তদুপরি, ডিজিটাল লাইব্রেরি, ডিজিটাল ক্লাসরুম, STEM ক্লাসরুম ইত্যাদির মতো বিদ্যমান ডিজিটাল অবকাঠামো বজায় রাখার পাশাপাশি, মোবাইল ডিজিটাল লাইব্রেরি এবং স্মার্ট ডিজিটাল রিডিং রুমের মতো নতুন মডেলগুলিতে বিনিয়োগ এবং গবেষণা করাও প্রয়োজনীয়।

শিক্ষকদের পাঠ নকশায় ডিজিটাল প্রযুক্তির ক্রমবর্ধমান প্রয়োগের জন্য উৎসাহিত করা উচিত, আন্তঃক্রিয়াশীলতা বৃদ্ধির উপর মনোযোগ দেওয়া উচিত। একই সাথে, শিক্ষাগত ডিজিটাল রূপান্তরে বিনিয়োগ এবং সহায়তার জন্য সমস্ত সম্পদ একত্রিত করার জন্য ডিজিটাল রূপান্তরের সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করা উচিত।

শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে প্রযুক্তির প্রয়োগ পাঠগুলিকে আরও আকর্ষণীয় করে তোলে, জ্ঞানকে বৈচিত্র্যময় করে তোলে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য শেখাকে আরও উপভোগ্য করে তোলে। ছবি: THU HA

পাঠগুলিকে অভিজ্ঞতামূলক যাত্রায় রূপান্তর করুন।

হুইন থুক খাং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (তাম কি ওয়ার্ড) রেকর্ড, নোটবুক, পাঠ পরিকল্পনা, বিষয় গ্রুপ পরিকল্পনা এবং শিক্ষার্থীর রিপোর্ট কার্ড সংরক্ষণের ব্যবস্থা ১০০% ডিজিটালাইজড। স্কুলটি অনেক রেকর্ড একটি অনলাইন সিস্টেমের সাথে সিঙ্ক্রোনাইজ করে এবং নেতারা অভ্যন্তরীণ যোগাযোগ, ইলেকট্রনিক পোর্টাল এবং ক্যামেরা সিস্টেমের মতো একাধিক চ্যানেলের মাধ্যমে পরিচালনা করেন।

ব্যবস্থাপনা ও প্রশাসন সম্পর্কে স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ নগুয়েন স্যামের মতে, স্কুলটি ই-গভর্নমেন্ট এবং ই-গভর্নমেন্ট ম্যানেজমেন্ট বাস্তবায়ন করেছে; এমনকি সম্পদ, আর্থিক, সরঞ্জাম এবং লাইব্রেরির ব্যবস্থাপনাও ইলেকট্রনিক সফটওয়্যারের মাধ্যমে করা হয়।

পেশাগত কাজের ক্ষেত্রে, স্কুলটি ডিজিটাল ছাত্র রেকর্ড বাস্তবায়ন করে; কিছু বিষয়ে ছাত্র মূল্যায়ন কার্যকর সফ্টওয়্যারের মাধ্যমে পরিচালিত হয়। সংযোগ এবং মিথস্ক্রিয়া তৈরি করতে, স্কুলটি তার ওয়েবসাইট এবং ফেসবুক এবং ফ্যানপেজের মতো প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে ডিজিটাল স্পেসে তথ্য, নথি, প্রতিবেদন, অ্যাসাইনমেন্ট, কাজের সময়সূচী ইত্যাদি জনসাধারণের কাছে পৌঁছে দেয়।

ডিজিটাল রূপান্তর কেবল উচ্চ শিক্ষার স্তরের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়; এটি প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকেই উপস্থিত, যেখানে শিক্ষার্থীরা বেশ ছোট এবং প্রযুক্তির সাথে পরিচিত হতে শুরু করেছে।

লে ভ্যান ট্যাম প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (হুওং ত্রা ওয়ার্ড) অধ্যক্ষ মিসেস ট্রান থি আন শেয়ার করেছেন: "প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য, ডিজিটাল রূপান্তর একটি অত্যন্ত বিশেষ প্রক্রিয়া। যেহেতু শিশুরা এখনও ছোট, তাদের চিন্তাভাবনা মূলত দৃশ্যমান। অতএব, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সের জন্য উপযুক্ত পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করতে এবং শিক্ষায় ডিজিটাল প্রযুক্তিকে মৃদু, স্বাভাবিক এবং কার্যকর উপায়ে সংহত করার জন্য শিক্ষকদের ডিজিটাল রূপান্তর দক্ষতা কাঠামোর উল্লেখ করে দুর্দান্ত প্রচেষ্টা করা প্রয়োজন।"

শিক্ষকরা আত্মবিশ্বাসের সাথে ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মে তাদের পাঠ উপস্থাপন করছেন। ছবি: সং থানহ

নগো কুয়েন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (কোয়াং ফু ওয়ার্ড) শিক্ষিকা মিসেস ট্রান ডিয়েম ক্যাম তু-এর মতে, শিক্ষাদানে প্রযুক্তির প্রয়োগ শিক্ষার্থীদের আরও সক্রিয় এবং জ্ঞান অর্জনে নিযুক্ত হতে সাহায্য করে এবং পাঠদানকে আরও প্রাণবন্ত করে তোলে।

উদাহরণস্বরূপ, ভিয়েতনামী ভাষার পাঠে, শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের স্ক্রিনে লাইভ প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য খেলা-ভিত্তিক কার্যকলাপ ডিজাইন করেন, শেখা এবং খেলার সমন্বয় ঘটান, একটি প্রাণবন্ত শ্রেণীকক্ষের পরিবেশ তৈরি করেন। একইভাবে, বিজ্ঞান ক্লাসে, ভিডিও, চিত্র এবং ভার্চুয়াল পরীক্ষামূলক সিমুলেশনের ব্যবহার শিক্ষার্থীদের জ্ঞান স্পষ্টভাবে কল্পনা করতে এবং মনে রাখতে সাহায্য করে।

জালো ক্লাস গ্রুপের শিক্ষকরাও পাঠগুলি ভাগ করে নেন যাতে অভিভাবকরা অবগত থাকতে পারেন এবং তাদের সন্তানরা স্কুলে যে বিষয়বস্তু শিখছে সে সম্পর্কে আরও আত্মবিশ্বাসী বোধ করতে পারেন।

"শিক্ষাদানে প্রযুক্তি প্রয়োগ শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের আরও ঘনিষ্ঠ হতে সাহায্য করে এবং শিক্ষার্থীরা আরও ভালোভাবে শিখতে পারে। প্রতিটি পাঠ একটি অভিজ্ঞতামূলক যাত্রায় পরিণত হয়, যেখানে শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকরা একসাথে অংশগ্রহণ করে, অনুসন্ধানে একে অপরকে সহায়তা করে," মিসেস ডিয়েম তু শেয়ার করেন।

সূত্র: https://baodanang.vn/dua-cong-nghe-vao-hoat-dong-giao-duc-3314910.html