প্রযুক্তির সাথে পরীক্ষার জন্য জেনারেল জেড হা তিনের পর্যালোচনা - যখন ইউটিউব এবং এআই "শিক্ষণ সহকারী" হিসেবে কাজ করে

(Baohatinh.vn) - প্রযুক্তিতে দক্ষ এবং নমনীয় চিন্তাভাবনা, হা টিনের অনেক জেনারেশন জেড শিক্ষার্থী আধুনিক পরীক্ষার প্রস্তুতি পদ্ধতি বেছে নিচ্ছে, যা ডিজিটাল প্রযুক্তির সাথে বেড়ে ওঠা প্রজন্মের স্ব-অধ্যয়নের মনোভাবকে স্পষ্টভাবে প্রতিফলিত করে।

অনেক শিক্ষার্থী পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যম এবং অনলাইন লার্নিং প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে।

ঐতিহ্যবাহী শ্রেণীকক্ষে শিক্ষা এবং বই পর্যালোচনার পাশাপাশি, অনেক শিক্ষার্থী, বিশেষ করে দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা, নতুন, আরও নমনীয় এবং সৃজনশীল পদ্ধতির মাধ্যমে জ্ঞানের প্রতি তাদের দৃষ্টিভঙ্গি প্রসারিত করেছে। ডিজিটাল প্রযুক্তির সহায়তায়, তারা সক্রিয়ভাবে অনেক উৎস থেকে শিক্ষা উপকরণ অনুসন্ধান করে, অনলাইন লার্নিং প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে, বৈজ্ঞানিকভাবে তাদের পরীক্ষার পর্যালোচনা পরিকল্পনা করার জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং ডিজিটাল সরঞ্জাম প্রয়োগ করে। নিষ্ক্রিয় মুখস্থকরণের মাধ্যমে শেখা আর নয়, জেনারেশন জেডের শিক্ষার্থীরা ধীরে ধীরে পরীক্ষার পর্যালোচনাকে একটি ব্যক্তিগতকৃত প্রক্রিয়ায় পরিণত করছে, যা তাদের নিজস্ব শেখার গতির জন্য উপযুক্ত, ডিজিটাল যুগে স্বায়ত্তশাসন এবং অসাধারণ অভিযোজনযোগ্যতার মনোভাব প্রদর্শন করছে।

আজকের দিনে শেখা কেবল ঐতিহ্যবাহী শ্রেণীকক্ষের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয় তা উপলব্ধি করে, ক্যাম জুয়েন উচ্চ বিদ্যালয়ের ১২এ২ শ্রেণীর ছাত্র ভু হাই হাং, অনলাইন প্ল্যাটফর্মগুলিকে সর্বাধিক কাজে লাগিয়ে সক্রিয়ভাবে তার শেখার ক্ষেত্র প্রসারিত করেছেন।

ভু হাই হাং (কালো শার্ট পরা) প্রায়শই ইউটিউবে তার জ্ঞান বৃদ্ধির জন্য লেকচার পর্যালোচনা করেন।

"ক্লাসে শিক্ষকদের দ্বারা শেখানো ছাড়াও, আমি প্রায়শই ইউটিউবে লেকচার পর্যালোচনা করি আমার জ্ঞান একত্রিত করার জন্য, বিশেষ করে যে অংশগুলি সম্পর্কে আমি সত্যিই নিশ্চিত নই সেগুলির জন্য। ভিডিওগুলি রিওয়াইন্ড এবং দ্রুত-ফরোয়ার্ড করা যেতে পারে, যা আমাকে বিষয়বস্তু আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করে। এছাড়াও, আমি প্রায়শই পাঠ সম্পর্কে আমার বোধগম্যতা পরীক্ষা করার জন্য লার্নিং অ্যাপগুলিতে অতিরিক্ত অনুশীলন পরীক্ষা করি," হাং শেয়ার করেছেন।

শুধু তাই নয়, হাই হাং প্রায়শই ফেসবুক বা টিকটকে লাইভস্ট্রিমের মাধ্যমে বিখ্যাত শিক্ষকদের বক্তৃতা দেখেন। লাইভ পাঠের সময়, তিনি শিক্ষকদের সাথে যোগাযোগ করতে পারেন, জিজ্ঞাসার সময় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন এবং বেশ দ্রুত প্রতিক্রিয়া পেতে পারেন।

অনুশীলন এবং পরীক্ষা করার প্রক্রিয়ায় সহায়তা করার জন্য নগুয়েন বাও এনগোক সক্রিয়ভাবে চ্যাটজিপিটি, জেমিনি... এর মতো কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করেন।

হাং-এর মতো, ফান দিন ফুং উচ্চ বিদ্যালয়ের ( হা তিন সিটি) ১২এ১ শ্রেণীর ছাত্র নগুয়েন বাও নোগক সময় বাঁচাতে এবং দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য প্রযুক্তি ব্যবহার করে শেখা বেছে নিয়েছিল।

ক্লাসে পড়াশোনা, ভিডিও এবং অনলাইন প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে শেখার পাশাপাশি, Ngoc অনুশীলন এবং পরীক্ষা করার প্রক্রিয়াকে সমর্থন করার জন্য ChatGPT, Gemini... এর মতো কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সরঞ্জামগুলি সক্রিয়ভাবে ব্যবহার করে। Bao Ngoc শেয়ার করেছেন: "ChatGPT শিক্ষকদের প্রতিস্থাপন করতে পারে না, তবে এটি খুব দ্রুত পাঠটি পরিচয় করিয়ে দেওয়ার, মূল ধারণা বিশ্লেষণ করার বা বিভিন্ন পদ্ধতি প্রদানের উপায়গুলি পরামর্শ দিতে পারে। যাইহোক, আমাকে এখনও তথ্য পরীক্ষা করতে হবে এবং ক্লাসে বক্তৃতার সাথে তুলনা করতে হবে। তবে যদি আমি এটি সঠিকভাবে ব্যবহার করতে জানি, তবে এটি একটি খুব সুবিধাজনক এবং কার্যকর হাতিয়ার।" সর্বোপরি, Bao Ngoc-এর জন্য, প্রযুক্তি কেবল শেখার একটি মাধ্যম নয় বরং একটি স্মার্ট "শিক্ষণ সহকারী", যা আমাকে দ্রুত শিখতে, আরও সক্রিয় হতে এবং আসন্ন উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় জয়লাভের যাত্রায় আরও আত্মবিশ্বাসী হতে সাহায্য করে।

সঠিক শেখার পদ্ধতি বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে সক্রিয়তা, নমনীয়তা এবং দ্রুততা জেনারেশন জেড শিক্ষার্থীদের অসাধারণ বৈশিষ্ট্য হয়ে উঠছে। ছোটবেলা থেকেই প্রযুক্তির সহজলভ্যতার কারণে, তারা নতুন পদ্ধতি নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে ভয় পায় না। তরুণরা কম্পিউটার স্ক্রিনের মাধ্যমে একসাথে পড়াশোনা করতে পারে, জুম মিটিং রুমে একসাথে সমস্যা সমাধান করতে পারে অথবা গুগল ড্রাইভের মাধ্যমে বক্তৃতা ফাইল শেয়ার করতে পারে...

তবে, ইলেকট্রনিক ডিভাইসের সাথে ক্রমাগত "আসক্তি" থাকার কারণে অনেক অভিভাবকই চিন্তিত। মিঃ নগুয়েন ভ্যান হাং (ক্যাম কোয়ান কমিউন, ক্যাম জুয়েন জেলা) বলেন: "ক্লাসে পর্যালোচনার সময় ছাড়া, বাকি সময় আমি আমার সন্তানকে ফোন ধরে থাকতে দেখি, তাই আমিও চিন্তিত। আমি জানি না সে পড়াশোনা করছে নাকি সোশ্যাল নেটওয়ার্ক সার্ফ করছে। আগে, বই দেখে নিয়ন্ত্রণ করা সহজ ছিল, কিন্তু এখন সে যেকোনো জায়গায় পড়াশোনা করতে পারে, যেকোনো জায়গায় হোমওয়ার্ক করতে পারে, তাই অভিভাবকদের পক্ষে এটি উপলব্ধি করা আরও কঠিন।"

শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তির উপর নির্ভরশীল না হয়ে বরং এটি আয়ত্ত করতে হবে।

একজন শিক্ষাবিদ হিসেবে, হা তিন বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাথমিক, মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক মিঃ ওং খাক চিন বলেন: "প্রযুক্তি একটি অপরিবর্তনীয় প্রবণতা, তবে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তির উপর নির্ভরশীল না হয়ে দক্ষতা অর্জনের দক্ষতা অর্জন করা। অনেক শিক্ষার্থী শিক্ষকদের সাথে সরাসরি সম্প্রচার পাঠে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করেছে, সমস্যা সমাধানের পদ্ধতি, জ্ঞান ব্যবস্থা উল্লেখ করার জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করেছে... এটি একটি ইতিবাচক সংকেত। তবে, সমস্ত শিক্ষার্থী প্রযুক্তি কীভাবে কার্যকরভাবে নির্বাচন করতে হয় এবং ব্যবহার করতে হয় তা জানে না। কিছু শিক্ষার্থী তাদের ফোন এবং ট্যাবলেটে প্রচুর ভিডিও লেকচার ডাউনলোড করে কিন্তু খুব কমই আবার দেখার জন্য খুলে দেয়। অন্যরা সামাজিক নেটওয়ার্ক দ্বারা সহজেই বিভ্রান্ত হয়, যার ফলে তাদের পড়াশোনার সময়ের উপর নিয়ন্ত্রণ হারিয়ে যায়।"

মিঃ চিনের মতে, স্কুল এবং পরিবারগুলির উচিত শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তির যথাযথ ব্যবহার সম্পর্কে নির্দেশনা দেওয়া, সম্মানিত প্ল্যাটফর্মের পরামর্শ দেওয়া, পরিকল্পিত স্ব-অধ্যয়নকে উৎসাহিত করা এবং নিয়মিত তাদের শেখার ফলাফল পরীক্ষা করা। "শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল ডিভাইস থেকে আলাদা করা অসম্ভব, আপনি যত বেশি তাদের নিষিদ্ধ করবেন, এটি তত বেশি বিপরীতমুখী হবে। যা করা দরকার তা হল তাদের স্মার্ট লার্নিং দক্ষতা, লক্ষ্য-ভিত্তিক লার্নিং এবং কার্যকর স্ব-মূল্যায়ন শেখানো," মিঃ চিন ভাগ করে নেন।

প্রযুক্তির এই জগতে, জেড প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের পূর্ববর্তী প্রজন্মের তুলনায় অনেক বেশি সুবিধা রয়েছে। কিন্তু এর সাথে সাথে পড়াশোনার পদ্ধতি বেছে নেওয়ার, সময় নিয়ন্ত্রণ করার এবং সুশৃঙ্খল শেখার মনোভাব বজায় রাখার ক্ষেত্রে আরও বেশি দায়িত্ব আসে। অন্য কাউকে নয়, বরং তাদের নিজেদেরকেই সিদ্ধান্ত নিতে হবে যে তারা প্রযুক্তিকে "লিভার" হিসেবে ব্যবহার করে প্রবেশ করবে, নাকি অসংখ্য অপ্রকাশিত বিষয়বস্তুর দ্বারা নিজেদের ভেসে যেতে দেবে, যা শেখার দক্ষতা হ্রাস করবে।

ভিডিও: জেন জেড প্রযুক্তি ব্যবহার করে পরীক্ষার জন্য পড়াশোনা করে।

সূত্র: https://baohatinh.vn/gen-z-ha-tinh-on-thi-voi-cong-nghe-khi-youtube-va-ai-lam-tro-giang-post289745.html